古代世界的文明 复习学案（含答案）2024年江苏省普通高中学业水平合格性历史考试

古代世界的文明
第1课时　文明的产生与早期发展
一、人类文明的产生
1.前提：农业和畜牧业的产生
（1）农业：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物。南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头、中国的水稻和粟、中南美洲的玉米和南瓜等。
（2）畜牧业：人类驯养了羊、猪和牛等动物。
2.标志：私有制和阶级的产生、国家的形成和　　　　的出现。
二、古代文明的多元特点
1.概况：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的　　　　　　　　，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
2.两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）文明——苏美尔文明和古巴比伦文明
（1）产生发展
①公元前3500年左右：产生最初的文明。
②约公元前2900年：两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。
③约公元前18世纪：古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域。
（2）成果
①政治制度——君主专制。
②法律——《　　　　　　　　　　》
A.是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
B.宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。
③文化成就
A.文字：　　　　是世界上最古老的文字。
B.史诗：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。
C.传说：洪水和方舟传说。
D.数学：苏美尔人发明了60进制。
3.尼罗河流域——古埃及文明
（1）产生发展：公元前3500年左右，埃及文明兴起；公元前3100年左右，埃及初步实现统一。
（2）成果
①政治：建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。
②文化
A.故事与文字：神话和文学故事，象形文字。
B.历法：制定了世界上第一部　　　　。
C.建筑与数学：金字塔的建造。
D.书写材料：莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
4.印度河流域——古印度文明
（1）产生发展
①公元前3千纪：古印度文明诞生。
②公元前6世纪：恒河流域形成一系列国家。
（2）成果
①政治——　　　
A.特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。
B.内容：婆罗门主掌宗教祭祀；刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家；吠舍的大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；首陀罗地位最低，需要为前三个等级服务。后来，还出现了“贱民”。
C.对印度社会和历史的发展产生了深远影响。
②文化
A.佛教：对种姓制度形成了一定程度的冲击。
B.史诗：《摩诃婆罗多》《　　　　》。
C.数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。
5.古希腊文明
（1）产生发展
①公元前2千纪：诞生克里特文明和迈锡尼文明。
②公元前8—前6世纪：城邦逐渐发展起来。
（2）成果
①政治
A.典型特征：　　　　。
B.寡头政治：斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表。
C.民主政治：雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。公民都有出席公民大会和担任公职的权利。但是，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。
②文化
A.文学：神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝。
B.史学：希罗多德、修昔底德。
C.哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
第2课时　古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展
1.埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
2.西亚文明的扩展：西亚文明从　　　　南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述一度征服埃及。
3.古代希腊文明的扩展：古代希腊人以移民方式扩大影响。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
二、古代世界的帝国
1.波斯帝国
（1）概况：公元前6世纪兴起于伊朗高原，地跨欧亚非，公元前4世纪被马其顿国王亚历山大率军入侵而灭亡。
（2）制度
①中央：君主专制，王权至上，君权神授。
②地方：实行　　　　，行省总督与军事长官相互监督和制约。
③经济：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
2.亚历山大帝国
（1）概况：公元前4世纪末兴起，地跨欧亚非。
（2）特点：　　　　继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3.古罗马国家发展史
（1）发展：先征服意大利→向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成罗马的内海。
（2）由于奴隶和广大平民的辛勤劳动，帝国不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪空前繁荣。
（3）基督教产生：　　　　世纪产生于巴勒斯坦。4世纪末成为罗马帝国国教。
（4）3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐增大，罗马帝国陷入危机。
（5）5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
三、文明的交流
技术传播 农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲、北非一些地区
冶铁技术 起源于西亚，逐渐扩展到埃及和希腊等地
艺术交流 神话 西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容
雕刻艺术 希腊的雕刻艺术，在很多方面模仿埃及
字母文字 起源 西亚地区的　　　
向东 腓尼基字母→阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母
向西 腓尼基字母→希腊字母→　　　　→希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头
中西交流 与波斯 中国的丝绸到达地中海东岸
与罗马 ①通过丝绸之路，与汉朝有间接的经贸和文化交流②东汉的班超为经营西域，曾派　　　　出使大秦（即罗马帝国及近东地区），虽受阻返回，但到达了波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系 ③2世纪，已有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易
第3课时　中古时期的欧洲
一、西欧封建社会
1.产生：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。
2.基本特征：封君封臣制度、　　　　与农奴制度。
3.封君封臣制度
（1）背景：是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。
（2）内容
①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。
（3）影响
①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。
②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。
4.庄园
（1）地位：庄园是中古西欧基本的　　　　组织。
（2）特点
①耕地构成：由领主自营地和　　　　份地组成。
②经营方式：领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有；农民份地则自耕自收。
③劳动者：农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。自由农民也要为领主服一定时间的劳役。
④剥削方式：劳役地租为主，收取租税。
⑤庄园法庭：审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
二、中古西欧的王权、城市与教会
1.王权的加强
（1）背景：封建制初期，权力分散，王权软弱。国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。中古中后期，随着社会环境逐渐稳定，经济增长，王权有所加强。
（2）表现
①英格兰：到15世纪晚期　　　　建立后，逐渐形成了较为强大的王权。
②法兰西：到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。
③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。
（3）影响：为西欧　　　　的发展奠定了基础。
2.城市
（1）兴起
①背景：随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。
②时间：10—11世纪起。
（2）特征
①市民：位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，他们以工商业为基本谋生手段。
②争取城市自治
A.原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。
B.方式：与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动。
C.影响：自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。
3.基督教会
（1）地位：　　　　在中古西欧占有举足轻重的地位。
（2）表现
①经济：它拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。
②政治：它也是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
③思想：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
三、拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭帝国
（1）建立：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称　　　　。
（2）鼎盛
①经济：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
②法律建设：查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《　　　　　　　　　　》。
③扩张：6世纪查士丁尼在位时，先后占领北非和意大利等地。
（3）衰亡
①原因：连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源；6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱；7世纪中后期，丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区；奥斯曼人兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。
②灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
2.俄罗斯
（1）发端于9世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响，基辅罗斯一度成为东欧最强大的国家。
（2）13世纪上半期，被蒙古征服。
（3）16世纪初，以　　　　为中心的统一国家建立，并向周围扩张。
（4）1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。
（5）到17世纪末，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
第4课时　中古时期的亚洲
一、阿拉伯帝国
1.帝国的形成
（1）伊斯兰教创立：7世纪初，　　　　创立伊斯兰教。
（2）国家统一：622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权。到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。
（3）帝国形成：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2.政治制度：最高统治者　　　　掌握政治、军事和宗教大权。
3.经济繁荣：手工业和商业得到很大发展，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
4.文化繁荣与交流：阿拉伯人融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
二、奥斯曼帝国的兴起
1.扩张与兴起
（1）扩张与征服：13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区。
（2）帝国的形成：1453年，奥斯曼人攻占　　　　　　　　　，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2.政治制度：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。
3.经济文化：首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
三、南亚与东亚的国家
1.孔雀帝国：公元前4世纪，崛起于印度北部，一度统一了南亚大部分地区。
2.笈多帝国
（1）建立经过：4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。
（2）政治经济：政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。
（3）宗教：由婆罗门教演变而来的　　　　得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。
3.德里苏丹国
（1）建立经过：13世纪初，印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教。
（2）政治制度：最高统治者称　　　　，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。
4.日本
（1）大化改新：秦汉之际中国冶铁和水稻种植技术传到日本，推动了日本社会的发展。646年，孝德天皇开始改革，史称“　　　　”，模仿中国建立了中央集权制国家。
（2）幕府政治
①背景：10世纪，中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。
②形成：12世纪末，武士集团建立自己的军事机构——　　　　，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力。
③特点：以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。
④锁国政策：17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。
5.朝鲜
（1）统一与建国：7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。
（2）建立过程：10世纪初，新罗人　　　　建立高丽王朝。14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。
（3）抗击日本侵略：16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，取得胜利。
第5课时　古代非洲与美洲
一、古代非洲文明
1.古代非洲农业文明
（1）表现：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
（2）传播：　　　　的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，成为当地的主要居民。
2.东非文明
（1）阿克苏姆王国：公元前后，在今　　　　　　　　　地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
（2）10—15世纪的东非国家：比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
3.西非文明：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。
（1）马里
①扩张版图：征服加纳后，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。
②经济文化：　　　　成为西非重要的文化中心。
（2）桑海
①发展历程：原为马里属国，乘马里内乱攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。
②政治经济文化：它实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。
4.南部非洲地区文明：11世纪末，班图人建立了　　　　国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
二、古代美洲文明
1.玛雅文明
（1）经济：　　　　发展了以种植玉米为主的农业；制造精美陶器。
（2）阶级关系：氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。
（3）建筑与文字：城市建筑精美，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇；发明了独特的文字。
（4）科技：用复杂的历法纪年，并采用20进制，知道“零”的概念。
2.阿兹特克文明
（1）政治制度：上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
（2）经济：阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“　　　　”，扩大了耕地面积。
（3）城市建设：全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。
3.印加文明
（1）主要制度：它的最高统治者是　　　　，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。
（2）交通与移民：修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。
1.（2022·南通高二合格考模拟）“它是世界上最辉煌的文明，由苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等众多文明组成，世界最早的城市、文字、金属冶炼技术、法典、60进制都出现于这里。”它是（　　）
A.古代西亚文明　　B.古代埃及文明　　C.古代印度文明　　D.古代希腊文明
2.（2022·扬州高二合格考模拟）文明是人类所创造的伟大成果，它既有物质的，也有精神的，既有政治的，也有经济的、文化的，等等。下列属于古代希腊文明成果的是（　　）
A.《汉谟拉比法典》的颁布　　B.种姓制度的形成
C.希罗多德首创“历史”一词　　D.金字塔的建造
3.（2022·阜宁高二合格考模拟）庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园（　　）
A.经济基本自给自足　　B.商品经济高度发达
C.促进欧洲城市兴起　　D.领主占有全部土地
4.（2022·姜堰中学高二合格考模拟）对外贸易在古代马里帝国和桑海帝国占有重要地位，但就交易的产品来看，农产品和手工业产品只占极小部分，大宗贸易几乎都是矿产品和采集品。从长远来看，这种贸易结构导致古代西非（　　）
A.长期处于出超地位　　B.严重依赖矿产出口
C.社会转型速度较慢　　D.自然环境遭到破坏
一、单项选择题
1.（2023·江苏合格性考试仿真模拟B）下图所示是亚述王宫中的浮雕画面（局部），这些作品表达了一种“残酷的喜悦”，战车、狩猎、屠杀等是浮雕的主要元素。材料体现了亚述王国（　　）
A.强大的军事实力　　B.尚武的社会风气
C.残酷的奴隶制度　　D.殖民扩张的狂热
2.（2022·启东中学合格考模拟）《汉谟拉比法典》正文共282条，包括诉讼、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（　　）
A.传播广泛　　B.思想落后　　C.内容全面　　D.影响深远
3.（2022·盐城中学合格考模拟）古代埃及是世界文明古国，有辉煌的文化成就，下列文化成就属于古代埃及的是（　　）
A.《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗　　B.诞生了著名的洪水和方舟传说
C.发明了60进制，用于测量土地　　D.制定了世界上第一部太阳历
4.（2022·连云港合格考模拟）公元前7世纪，大量希腊人到达埃及，学到了古埃及的雕刻技术，最初的雕像带有浓厚的埃及风格。除雕刻外，古希腊人开始广泛将石头作为建筑材料。该材料体现当时文明交流的主要方式是（　　）
A.技术传播　　B.经贸往来
C.制度研讨　　D.思想交流
5.（2023·盐城合格性考试模拟）最初的文明中，两河流域、黄河和长江流域农业发达，形成了较大的集权制国家；巴尔干半岛南部却工商业发达、小国寡民。造成上述差异的主要原因是（　　）
A.生产力水平的高低　　B.自然条件的差异
C.社会发展阶段差别　　D.人种基因的迥异
6.（2022·扬州合格考模拟一）中古时期，法国北部瓦朗西安城市民和约规定：“根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……”这一规定直接有利于（　　）
A.城市工商业的发展　　B.城市自治权的获得
C.资本主义萌芽产生　　D.市民政治地位提升
7.（2023·江苏合格性考试仿真模拟A）古代某一文明区域，先是受到了亚历山大帝国的侵犯，后来突厥人又在其土地上建立了政教合一的国家，其数学创造被欧洲误解为阿拉伯人的成就。这一文明区域位于（　　）
ABCD
8.（2022·扬州合格考模拟二）巴格达作为王朝的首都，东濒底格里斯河、西临幼发拉底河的岛屿，是一个世界性的市场。所有的船只都将在这里停泊，顺流而下运来的货物，也将在这里停卸。无疑，它将成为世界上最繁荣的城市。以上内容描述的情形最有可能出现在（　　）
A.印加帝国　　B.阿拉伯帝国　　C.德里苏丹国　　D.罗马帝国
9.（2022·扬州合格考模拟一）某同学在学习日本幕府统治的历史时，绘制了下面的结构示意图。由此可知，当时的日本（　　）
A.天皇掌握国家实权　　B.社会结构等级森严
C.中央集权体制发展　　D.武士集团位高权重
10.（2023·沛县合格性考试模拟）伊凡四世实行“特辖领地制”。他把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”。实施这一措施的主要目的是（　　）
A.强化中央集权　　B.改革中央机关　　C.扩大领土版图　　D.发展地方经济
11.（2022·扬州合格考模拟一）古代美洲的印第安人创造了辉煌灿烂的文明。阅读下表，从中可以得出的结论是（　　）
区域 名称 发展历程 主要成就
中美洲 玛雅文明 公元前4世纪前后兴起，3—15世纪兴盛，15世纪中期衰落 城市建筑精美，陶器制作精美，数学和天文历法先进
阿兹特克文明　　 14世纪兴起，16世纪初达到鼎盛 农业经济发达，都城水渠和道路纵横交错
南美洲 印加文明 12—13世纪兴起，15世纪末16世纪初达到鼎盛 全国划分为四大政区，道路系统发达
A.美洲文明具有多源共生的特点　　B.中南美洲产生了世界最早的文明
C.美洲文明都有完善的国家治理　　D.自然环境决定美洲文明的独特性
12.（2023·常州三中合格性考试模拟）波斯帝国修筑的“御道”全长1677英里，沿途设有111个驿站，覆盖帝国全境。后来，从御道上又开辟出几条岔路，向西南通往埃及，向东南通到印度河流域。波斯帝国“御道”的修筑（　　）
A.促进古代文明区域间的连接　　B.保障地中海地区的长期和平
C.全面扩大了希腊文化影响力　　D.推动了西欧封建国家的发展
13.（2023·淮安高中校协作体高二期中）“他们将中国的造纸术、指南针、火药和印度数学、稻米、棉花、食糖传入欧洲，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程，不愧是东西方文化交流的伟大使者。”材料中的“他们”是指（　　）
A.土耳其人　　B.阿拉伯人　　C.基督教徒　　D.西方殖民者
14.（2023·南京六校联合体调研）某遗址位于安第斯山脉中的山脊上，遗址中有宫殿、神庙、城墙以及排水设施等。该遗址是（　　）
A.阿克苏姆文明遗址　　B.罗马古城遗址
C.大津巴布韦遗址　　D.印加马丘比丘城遗址
15.（2023·扬州合格性考试模拟一）在埃及神话中，每一位法老在死后都将成为奥西里斯神，享受生命的永恒。马其顿征服埃及后，将奥西里斯神与希腊的阿皮斯公牛合体，并将其认同为希腊的塞拉匹斯神。由此可见（　　）
A.神话都具迷信色彩　　B.战争促进文化交融
C.东西文化多元一体　　D.埃及法老政教合一
16.（2023·如皋高二期中）古代印度河流域是人类文明的发源地之一，古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下面文化成就与古代印度文明有关的是（　　）
A.种姓制度　　B.象形文字
C.洪水与方舟传说　　D.《汉谟拉比法典》
17.（2022·连云港合格考模拟）“它系统整理了罗马法的遗产，是罗马法的集大成者，对西欧和世界历史发展具有重要影响。”这里的“它”是（　　）
A.《汉谟拉比法典》　　B.《十二铜表法》　　C.《罗马民法大全》　　D.《法国民法典》
18.（2022·扬州合格考模拟二）领主自营地主要由服劳役的封建依附农民耕种，这些农民有不少是农奴，封建主派管家监督农奴耕种。自营地上的收获全归封建主，农奴靠耕种自己的份地维持生活。上述材料所反映的是（　　）
A.罗马奴隶制　　B.庄园农奴制　　C.封君封臣制　　D.君主立宪制
19.（2023·涟水一中合格性考试模拟）受中国政治文明影响较深，曾模仿中国建立中央集权体制的政权是（　　）
A.阿拉伯帝国　　B.印加帝国　　C.拜占庭帝国　　D.高丽王朝
20.（2023·江苏合格性考试仿真模拟C）《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗，它是至今保存的为数不多的古代优秀文学作品之一。它得以比较完整地保存下来的形式是（　　）
ABCD
二、非选择题
21.（2021·吴江汾湖高级中学高一月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一　人类的历史虽然已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步……文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生，这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明。随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明。
材料二　中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料三　……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终被历史大潮淘汰。
——摘编自朱寰主编《世界中古史》
（1）根据材料一，指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中。
（2）根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响，并据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
（3）材料三认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？综合以上三则材料，你得到怎样的历史启示？
古代世界的文明
【考点填空】
第1课时　文明的产生与早期发展
一、2.文字
二、1.黄河和长江流域　2.（2）②汉谟拉比法典　③楔形文字　3.（2）②太阳历
4.（2）①种姓制度　②罗摩衍那　5.（2）①小国寡民
第2课时　古代世界的帝国与文明的交流
一、2.两河流域
二、1.（2）②行省制　2.（2）亚历山大　3.（3）1
三、腓尼基　拉丁字母　甘英
第3课时　中古时期的欧洲
一、2.庄园　4.（1）农业经济　（2）①农民
二、1.（2）①都铎王朝　（3）民族国家　3.（1）基督教会
三、1.（1）拜占庭帝国　（2）②罗马民法大全　2.（3）莫斯科公国
第4课时　中古时期的亚洲
一、1.（1）穆罕默德　2.哈里发
二、1.（2）君士坦丁堡
三、2.（3）印度教　3.（2）苏丹　4.（1）大化改新　（2）②幕府　5.（2）王建
第5课时　古代非洲与美洲
一、1.（2）班图人　2.（1）埃塞俄比亚　3.（1）②廷巴克图　4.津巴布韦
二、1.（1）玛雅人　2.（2）浮动园地　3.（1）国王
【典例精析】
1.A　【解析】根据“由苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等众多文明组成”并结合所学知识可知，这些都是出现在古代两河流域的文明，A项正确。
2.C　【解析】希罗多德首创“历史”一词属于古希腊文明成果，C项正确；《汉谟拉比法典》属于两河流域文明成果，排除A项；种姓制度是古印度的文明成果，排除B项；金字塔属于古埃及的文明成果，排除D项。
3.A　【解析】根据材料“面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给”“鞋帽衣服也自己制作”，可见庄园是一个独立的自给自足的经济单位，A项正确。
4.C　【解析】材料反映了古代马里帝国和桑海帝国在对外贸易中几乎都是矿产品和采集品，而农产品和手工业产品占比极小，这说明古代西非国家社会经济结构不合理，农业和手工业发展缓慢，进而导致社会转型速度较慢，故选C项。
【过关检测】
一、单项选择题
1.B
2.C　【解析】根据“包括诉讼、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况”可知《汉谟拉比法典》涵盖的范围广泛，内容全面，C项正确；材料只能体现该法典内容全面，不能说明传播广泛、思想落后和影响深远，排除A、B、D三项。
3.D　【解析】根据所学可知古代埃及制定了世界上第一部太阳历，故答案为D项；《吉尔伽美什》是两河流域的苏美尔人创作的，是目前所知最早的史诗，A项错误；两河流域的苏美尔人在与经常泛滥的洪水斗争中，诞生了著名的洪水和方舟传说，B项错误；两河流域的苏美尔人发明了60进制，用于测量土地，C项错误。
4.A　【解析】根据“大量希腊人到达埃及，学到了古埃及的雕刻技术，最初的雕像带有浓厚的埃及风格。除雕刻外，古希腊人开始广泛将石头作为建筑材料”可得出，材料反映的是技术方面的交流，A项正确；B、C、D三项在材料中都没有体现，排除。
5.B
6.A　【解析】这一规定保护了往来瓦朗西安集市的商人及其货物，这就使得各地的商人能够更加频繁地往来于瓦朗西安，从而有利于城市工商业的发展，A项正确。
7.D
8.B　【解析】巴格达是阿拉伯帝国的都城，故选B项；印加帝国的政治、军事和文化中心是库斯科，排除A项；德里苏丹国首都是德里，罗马帝国是以地中海为中心，地跨欧、亚、非三洲的大帝国，都城是罗马，排除D项。
9.B　【解析】根据材料可知幕府统治时期社会结构等级森严，体现为统治阶级有天皇和士，被统治阶级有农工商，故选B项；在幕府统治下，天皇并不掌握实权，排除A项；幕藩体制威胁了中央集权，排除C项；根据材料可知武士集团并非位高权重，排除D项。
10.A
11.A　【解析】根据材料“3—15世纪兴盛”“14世纪兴起，16世纪初达到鼎盛”“12—13世纪兴起，15世纪末16世纪初达到鼎盛”可知，中美洲的玛雅文明、阿兹特克文明以及南美洲的印加文明共同构成了美洲文明，在一定时期，这些文明同时存在，可以得出美洲文明具有多源共生的特点，A项正确；材料没有体现中南美洲产生了世界最早的文明，也与史实不符，排除B项；“美洲文明都有完善的国家治理”表述过于绝对，排除C项；由材料无法得出自然环境决定美洲文明的独特性，排除D项。
12.A　13.B　14.D　15.B　16.A
17.C　【解析】查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝后，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。他所制定的《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，系统整理了罗马法的遗产，是罗马法的集大成者，对西欧和世界历史发展具有重要影响，被誉为欧洲民法的基础，C项正确；A项是古巴比伦的法典，排除；B项不是集大成者，排除；D项是法国的法典，排除。
18.B　【解析】庄园是中古西欧基本的农业经济组织，耕地由领主自营地和农民份地组成。领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。农民份地分为农奴份地和自由农份地，自耕自收。因此材料反映的是庄园农奴制，B项正确。
19.D
20.B　【解析】题干中的“《吉尔伽美什》”用楔形文字写成，并通过泥版文书完整地保存下来。A项是古代埃及的纸草文书；B项是古代西亚用楔形文字写成的泥版文书；C项是古代中国的甲骨文；D项是古代中国的青铜铭文。
二、非选择题
21.（1）东方：亚非大河流域。西方：具有鲜明海洋性质的地中海区域。
（2）影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。
作用：东西方文明交流的桥梁、中介。
（3）原因：不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处、封闭保守、不思进取。
历史启示：世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打，开放促进国家繁荣富强。