高二语文第16小题第（3）问答案有误，更正为“家齐而后国治，国治而后天下平。”鄂包区2023一2024学年度第一学期期中质量检测
高二语文
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
4,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
谐子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，游为思想史之奇观。在狭义
上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的
整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸
子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“服着
讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面
的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把提历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具
有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学
所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的
互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同
时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中
国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为
其重要前提。这一意义上的“斯子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对
于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与斯的形态。
“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从辽辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，
它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于
梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内客，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义
上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续
前行，可能无助于思想的创斯。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的
基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，
从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辄重构与理
第1页共8页鄠邑区２０２３—２０２４学年度第一学期期中质量检测
高二语文参考答案
一、现代文阅读（３６分）
１．（３分）Ｄ
２．（３分）Ｃ
３．（３分）Ｂ
４．（３分）Ｃ
５．（３分）Ｄ
６．①将隐身器件的最小化散射截面设定为优化目标，将隐身器件的相关变量定义为遗传算法
中的个体染色体。②随机产生隐身器件种群，并解析计算每个隐身器件对应的散射截面。
③运用遗传算法选出散射截面最小的隐身器件参与迭代繁殖，重复此过程，直至最终找到最
优方案。（每点２分，其他答案，言之有理也可酌情给分，６分）
７．（３分）Ｃ
８．（６分）心境：描写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。作用：
为下文作者被海棠花唤醒思乡之情作了心理与情感的铺垫。
９．（６分）并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无关，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡
思，使作者和海棠花的“有缘”构成了文章的终结点。海棠花构成了文章的行文线索，海棠
花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
二、古代诗文阅读（３４分）
１０．ＡＣＥ（３分）
１１．（３分）Ａ
１２．（３分）Ｄ
１３．（１０分）（１）他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不拘泥于篇章字句的解释，了解文
章大意就行了。（５分）
（２）匈奴是多变善诈之国，没有归向汉朝之心，只是害怕汉朝的威严，逼畏南方的敌人，所
以希望得到回复，来安定他们的叛离之心。（５分）
１４．Ｄ（３分）
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１５．①本词这两句写的是词人于川蜀途中所见的日落景象，重点写了烟波之色彩和青山之形
状；白词写的是江南的日出景象，突出了江花和江水的色彩。
②虽为不同时间的景象，但都是色彩明媚的、美丽的、迷人的。
③都借景抒情，体现了作者轻松愉悦的心情。李词两句写行船之人在日落时靠岸停泊看到
了美景，寻到了住处，可见其心情愉悦。白词两句借美好的江南风景抒写自己回忆起江南
时的愉悦心情。（６分）
１６．（６分）（１）白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁
（２）士不可以不弘毅 任重而道远
（３）自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
三、语言文字运用（２０分）
１７．（３分）Ｃ
１８．（３分）Ｄ
１９．（５分）看样子，她们好像被自己的歌声所陶醉，神情专注，连我们这些淘气的孩子都被感动
了。
２０．①举足轻重 ②移风易俗 ③逆转 （意思相近即可，６分）
２１．运用了递进的手法，使文章说理更加富有层次感，更能引起读者的共鸣。（３分）
四、作文（６０分）
２２．略（６０分）
评分细则
作文等级评分标准
一类 二类 三类 四类
（２０～１６分） （１５～１１分） （１０～６分） （５～０分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
容
２０ 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当基
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础 分
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
级
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
２０ 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 ２０ 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
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