二年级下册1.3《做个“开心果”》课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
做个“开心果”
部编人教版道德与法治二年级下册第一单元第3课
这里有个开心果
Part 1
这里有个开心果
争当“开心果”
我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
这里有个开心果
一天，我和妹妹在客厅看电视，妹妹不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外衣脱了，这样凉快。” 妹妹认真地说“让人家看见了多不好意思！” 妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。
妹妹是家里的开心果
这里有个开心果
小狐狸是家人的开心果！
这里有个开心果
小组讨论：
小组里说一说：谁是家里的“开心果”呢？他做了哪些带来欢乐的事情？
“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。
我觉得“开心果”就是总是很快乐的人；
我觉得“开心果”就是笑得很好看的人；
我觉得“开心果”就是会带给别人快乐的人；
“开心果”就是……
这里有个开心果
想一想：“开心果”们都有哪些品质呢？
幽默
善于赞美他人
热心
爱笑
真诚
热心助人
这里有个开心果
推荐“开心果”
（ ）是我家的“开心果”，因为（ ）。
（ ）是我们组的“开心果”，因为（ ）。
这时我要怎么办
Part 2
这时我要怎么办
如果你是开心果，遇到这样的情况你会怎么办？
先观察再询问 ，通过留意同学垂头丧气的神情，捕捉到了他的情绪不佳，于是，主动上前询问。
这时我要怎么办
如果你是开心果，遇到这样的情况你会怎么办？
先观察再询问 ，主动询问老师是否需要自己的帮助，关心老师的身体健康，主动提出帮助。
这时我要怎么办
如果你是开心果，遇到这样的情况你会怎么办？
开心果，有方法。
先观察，再询问。
明确问题，开动脑筋。
选择好方案，尝试做一做。天天乐呵呵！
这时我要怎么办
课后总结
我们要做一个真正的开心果，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学添烦恼，也要关心他人，把快乐带给他人。
这时我要怎么办
课后作业
1.“开心果”一周成长记录卡:
请你做一张记录卡，运用三个秘籍(做好自己、乐于助人、机智幽默)每天分享记录一个为他人带来快乐的小故事，成长为人人喜爱的“开心果”。
2.请你找几个有趣的笑话，当看到别人不开心时讲给他听。
下课时间到啦