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语文 三年级 上册
语文园地六
第一课时
语文 三年级 上册
语文园地六
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
交流指导：
读了这些句子，我发现这是本一单元所学习的什么是中心句、中心句一般在文中的什么地方，以及它的作用。
写话的时候运用上中心句可以让我们的表达更加清楚、更有条理。
能准确的在文中找到中心句可以帮助我们更好地理解课文内容。
交流范例：
1、我发现这个单元的课文大多有中心句，有的在课文的开头，有的在课文的结尾。《富饶的西沙群岛》的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
2、不但课文有中心句，有些段落也有中心句，如《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道也美”都是相应段落的中心句。
3、我总结：通过交流，我们认识到关键句可能位于文章或段落的开头、中间或结尾。
这一个单元我们都在学习关键句在文章中的作用
我们来回忆一下18课
语文 三年级 上册
借助关键句，理解一段话的意思
在我国的最南方的南海，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
通过这句话，我们知道了西沙群岛的特点。课文也正是围绕这句话来介绍的。这句话就是关键句。
关键句
关键句，一般是指能够提示文章的主旨或能够集中体现段落意思的句子。
理解一段话的意思
中心句
主旨句
总起句
有些段落的开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的，也就说关键语句在段落开头。
自由朗读课本上交流平台中学习伙伴说的话，说说你的感受。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
这样的句子也有可能在一段话的末尾或者中间。
我们习作的时候也可以学着这样写。
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
交流平台
关键句可以在段落开头。
关键句可以在段落末尾。
关键句也可以在段落中间。
有些段落的内容是围绕关键语句来写的。
习作的时候也可以这样写。
借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。
迁移方法，尝试围绕开头说一段话。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
围绕“真多”“喜欢”交流这两句话的意思。
你可以从哪些方面写呢？
从车站人的数量、人在干什么、有什么样的人等方面。
从夏夜里最喜欢干的事、听到的声音、看到的景色等方面。
你看到过这样的景象吗？
交流发现
看着这两张图片，你想到了哪些词语？
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
chàn wēi
hōng
词句段运用
“颤”是翘舌音，“巍”和“哄”读一声。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
第一行是神态描写。
第二行是环境描写。
齐读词语，尝试分类。
红______ 笑______ 黑______
气______ 白______ 怒______
彤彤
眯眯
洞洞
鼓鼓
茫茫
冲冲
这种ABB形式的词语你也能说吗？
市场里闹哄哄、乱糟糟的，有的在闲聊，有的在高声叫卖，还有的和顾客讨价还价。
春天静悄悄地来，不动声色，不大肆喧哗；最后又离开了，留下空荡荡的世界，准备迎接新的一年。
我们知道这些词语的意思是ABB式的形容词。
这些词语和它第一个字的意思相似，但是程度更深。如“慢腾腾”也是“慢”的意思，但比慢的速度还要再慢些，程度深。
你能用上积累的词语，围绕给出的开头试着说一段话吗？
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
拓展交流
我喜欢夏天的夜晚，夏天的夜晚的河，像一条通往天上的水泥道，非常迷人，萤火虫提着小灯笼，正在寻找好朋友，蟋蟀在动情的唱歌。这时候的夜晚，你听，你闻，你看，多美！
车站的人可真多。不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人。孩子的哭声，人们的笑声、吆喝声……乱糟糟、闹哄哄的。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多。只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。“车来了！”不知是谁喊了一声。我一看：真来了一辆黄车。谁知等车还没停稳，人们就一窝锋地挤了上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着：“别上了，站不下了！”车下的人拼命地叫着：“我们要上班！让我们上去！”这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。这时车下一位叔叔在大声地喊着什么，可是车上人太多，司机哪能听到他的声音啊。
我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。一会儿星星们组成了一头凶猛的狮子向我扑过来；一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做老鹰捉小鸡的游戏；一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着。这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了，想着想着，那些东西就都不见了。
早高峰的地铁站
地铁站的人可真多，早晨去上学，地铁站里，队伍排得长长的，就像一条蜿蜒的长龙。人们站得密密麻麻，几乎肩挨着肩，脚贴着脚。大家都朝着同一个方向望着，期待着地铁的到来。有人不时查看手表，焦急地等待；有人耐心地听着音乐或阅读电子书，消磨时间。偶尔，一列地铁驶来，人群就像潮水般涌向车门，但车厢已经挤得水泄不通。有的人勉强挤进去，有的人只能失望地退后，等待下一班车。地铁站的人真多呀！
火车站的人真多
车站的人可真多，像繁忙的小蚂蚁一样。有的人提着大包小包，急匆匆地赶路；有的人围着售票机，忙着买票。小朋友们手牵着手，好奇地四处张望。广播里不停地播放着列车到站的消息，车站的工作人员忙碌着，帮助旅客。我站在人群中，感觉到了旅行的喜悦和忙碌的气氛。车站就像一个小小的世界，各种人们在这里交汇，开始他们各自的旅程。
《繁忙的火车站》
火车站里的人潮涌动，真是热闹非凡！在售票口，人们排成长龙，有的人急匆匆地查看时刻表，有的在讨论行程。候车室内，孩子们在父母的注视下玩耍，老人们静静地坐着，年轻人则低头看手机或聊天。每当列车到站，检票口附近就变得异常拥挤，人们急切地排队等待检票。
《喧嚣的火车站》
每当我走进火车站，总被那里的喧嚣声和人潮所震撼。售票口前，人们井然有序地排着队，但面容中透露出匆忙和期待。候车室里，人们坐满了每一个座位，有的拿出午餐盒，有的仍然忙于工作。孩子们在父母的陪伴下，好奇地四处张望。检票口成了人流的汇集点，每个人都急切地想要登上属于他们的列车。在这里，无论是短暂的停留还是长途的旅行，都能感受到火车站独特的生活节奏。
谢谢大家(共22张PPT)
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语文园地
第二课时
大自然中的小动物可多了，你叫得出它们的名字吗？
蝌 蚪 蛾 螃 蟹 鲤 鲫 鲨
字词加油站
kē dǒu
蝌 蚪
é
飞 蛾
páng
xiè
螃 蟹
lǐ
鲤 鱼
jì
鲫 鱼
shā
鲨 鱼
蝌蚪 飞蛾 螃蟹
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
kē dǒu
蝌 蚪 蛾 螃 蟹 鲤 鲫 鲨
lǐ
jì
shā
páng
é
xiè
这些生字有什么共同特点？
都是形声字。
第一行的生字都和“虫”有关。第二行的生字都和“鱼”有关。
“鱼、虫”在这些字中的位置有哪些变化？
蝌 蚪 蛾 螃 蟹 鲤 鲫 鲨
“鱼、虫”可以是字的左边部分，也可以是字的下面部分。
这些动物的名字为什么有些是虫子旁，有些是鱼字旁？
这些字都是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。这样的字叫做形声字。
没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁，有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。
汉字真是博大精神，竟然隐藏了这么多奥秘。今天这节课我们找到这个秘密，对我们以后认读生字会有很大的帮助。
同桌合作朗读，小组合作朗读。
蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鲶鱼、鲢鱼、鲳鱼
猜猜这些词语的读音，并说说为什么这么猜。
拓展练习
这个单元我们学了哪一首李白的诗
你还记得吗
我们一起来背一背
日积月累
自由朗读古诗，读准字音。
早发白帝城
[唐] 李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
cí
líng
huán
yuán
tí
《早发白帝城》的写作背景与唐朝由盛转衰的转折点安史之乱有关。唐玄宗天宝十四年（755）冬，安 山与史思明起兵谋反，发动战争，开始了长达八年的动乱。次年（756）七月太子李亨（玄宗第三子）在灵武（今宁夏灵武市区）即位，是为唐肃宗，遥尊玄宗为太上皇，改年号至德。九月永王李璘（玄宗第十六子，李亨异母弟，生母早逝，由皇兄李亨抚养）奉命镇守江陵（今湖北省荆州市），在江陵设置官署，招揽人才。
写作背景
此时的李白和他的夫人宗氏正在庐山避难，国难当头李白心急如焚。正在不断招募贤才的永王与他的部队经过九江时，派身边谋臣韦之春上庐山请李白加入他的幕府。韦之春拜访李白请他入永王府做幕僚的过程中，李白的夫人宗氏始终阻止李白下山。宗氏原是旧相宗楚客的孙女，宗楚客因支持韦后在唐隆政变中被杀，宗氏不愿李白接近政治
写作背景
怎奈韦之春三次恳请李白，李白最后只好随他下山，至德二年（757）年正月李白成为永王的幕僚，然而还没有开始为永王出谋划策一场风暴袭卷而来。因永王不服从肃宗命令，肃宗派兵讨伐永王，永王最后被杀，李白随后被抓关入浔阳（今江西省九江市）监狱，罪名是“附逆作乱”
写作背景
冤入狱仿佛是当头一棒，让李白来不及闪躲就被这场风暴就被裹挟其中。当他被关在浔阳监狱里时，宗氏请求狱卒对年老的李白多加照顾。虽得到狱卒照顾，但李白的身体还是每况愈下。乾元元年（758）春，李白拖着病弱的身体被告知即将流放夜郎（贵州省桐梓县），一直照顾李白的狱卒和另一位小卒负责押解李白前往夜郎。山高路远，李白一路走得非常缓慢。好心的狱卒以李白体弱患病为由，延长了李白赶赴夜郎的期限。
写作背景
一路上李白受到各地朋友的款待，九月李白到达江陵，在这里他遇到了郑判官，并给他写了一首赠别诗。
写作背景
李白离开江陵前往三峡，逆水而行让行船变得非常困难。在艰难的旅程中，李白写了一首《上三峡》，诗中说“三朝又三暮，不觉鬓成丝”，形容三峡之行耗费时间之久。终于在第二年（759）春天到达夔州奉节白帝城（重庆市奉节县白帝城镇），再往前去就要南下黔中道赶往夜郎。
写作背景
在李白还未动身时，忽然得到了朝廷赦免流邢以下罪犯的消息，终于重获自由，李白兴奋不已，他立刻找到一只开往江陵的小舟，迅速离开白帝城。小舟顺水而下，恰逢春季水涨船高，小船在新发的春水里轻快地穿行于三峡之中。李白抑制不住心中的喜悦之情，看着两岸风景快速转换，他写下一首《早发白帝城》。
写作背景
李白早上从白帝城出发
《 早发白帝城 》
出发
早晨
位于重庆市奉节县
（1）白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
（2）发：启程。朝：早晨。辞：告别。
（3）彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰
望仿佛耸入云间。
（4）江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括
七百里三峡。
（5）还：归，返回。猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。
（6）万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
借助注释理解诗意
清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
早发白帝城
[唐] 李白
朝辞白帝 ，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 已过万重山。
彩云间
轻舟
你从诗中哪些字词也读到了诗人的高兴？
谢谢大家
