20《青山不老》第1课时 课件

(共20张PPT)
部编版六年级上册第六单元
20.青山不老
激趣导入
天气如此恶劣，唯有改变才能在此安居。有一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹，今天让我们走进课文，去认识这位平凡而又伟大的英雄吧！
资料助读
晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.抓住文章的关键句，把握文章的主要观点。
3.学会用自己的话概括文章的主要内容。
作者简介
梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。曾任人民日报副总编辑。
主要作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。
自读要求
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
生字识记
虐
锯
淤
劲
漾
锹
载
杖
巧记多音
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
窗外是参天的杨柳。
.
加点的字是多音字！
参
积累多音
卷
词语乐园
肆虐
盘踞
归宿
淤泥
劲挺
词语理解
参天：
肆虐：
盘踞：
（树木等）高耸在天空中。
任意残杀或迫害，起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大破坏和损失。
非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。
词语理解
风雨同舟：
三番五次：
归宿：
劲挺：
比喻共同渡过难关。
形容屡次，多次。
人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。
初读感知
用自己的话说说，课文主要讲了一件什么事？
课文给我们讲了一位山野老农，在恶劣的自然条件和艰苦的生活条件下，义无反顾地投身到植树造林中，用十五年的时间在晋西北创造出一片绿洲的故事。
梳理脉络
默读课文，给课文划分段落，梳理文章脉络。
第一部分
（第1自然段）：描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷。
第二部分
（第2-5自然段）：展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。
第三部分
（第6-7自然段）：点出文章的中心意旨——青山不老（老人无私奉献、造福后代的精神不老）
交流讨论
老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
课堂练习
1.补充词语
（ ）同舟 （ ）命（ ）危
（ ）桃源 （ ）盘（ ）踞
2.缩写句子
（1）就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。
（2）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
风 雨 生 垂
世 外 龙 虎
老人创造了绿洲。
老人走进小院。
拓展延伸
你如果有机会来到这座青山，看到老人创造的绿洲，又看到老人的铜像，站在铜像前，你会从心底里对这位可敬的老人说什么？
课堂总结
同学们，让我们学习这位老人，用自己的双手植树造林，绿化家园，让绿色流进每一个人的心中。
作业布置
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，下节课一起想办法解决。