统编版语文六年级上册 第五单元 语文园地五 课件

(共19张PPT)
部编版六年级上册第五单元
语文园地五
学习目标
1.了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。
2.学会围绕中心意思选择合适的材料。
3.通过阅读例文，根据批注加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。
谈话导入
同学们，我们在第五单元主要学习了《夏天里的成长》《盼》两篇文章。从这两篇文章写作上我们学到了什么呢？
要围绕文章的中心意思来写。
激发兴趣
那么怎样才能把中心意思表达得更充分，更全面呢？谁能够围绕课文具体来谈谈呢？
交流平台
要围绕文章的中心意思，从不同的方面或者选取不同的示例来写。例如：《夏天里的成长》为了表现夏天是万物成长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。
在围绕中心意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些。才能给读者留下深刻印象。比如：《盼》紧扣“盼”字具体写了“我”放学路上惊喜的发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。
交流规律
读一读你收获了什么？
读一读这几段话，我发现本次交流的是这一单元课文写作训练的方法，学会运用它们，可以轻松地进行写作。
①写文章时，必须先确立中心。
②围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。
③在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些。
交流思考
本段话的中心句是哪一句？作者是怎样来表达这一中心的？
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”。
中心句是第一句。通过“关窗”“睡觉”两个典型的事例说明爸爸执行计划认真，一丝不苟的特点。
迁移运用
下面这段话，中心句是什么？作者选取了哪些事例来表达中心意思的。
小区的早晨是忙碌而又温馨的。在小区的公园里，有许多人正在那儿晨练。瞧，那儿有一位年过半百的老爷爷正在专心致志地打太极拳呢！一招一式，都练得那么认真，全然不顾身边有那么多人在对他指指点点，低声赞叹。我的心中不禁油然而生一种敬佩之情。再看这儿吧，一位青年在小河边跑步呢！一圈，又一圈……他身姿矫健，步履轻盈，似乎永远也不知道疲倦。
选取了老爷爷专心打太极，青年不知疲倦的跑步两个具体事例来表现中心的。
初试身手
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
跑了几十里地去看戏（ ）
常给我们讲故事（ ）
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子（ ）
干活时会哼上两句流行歌曲（ ）
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了（ ）
到文化馆拜师学戏（ ）
每天看书到很晚（ ）
一看到戏曲表演就占着电视（ ）
解题指导
仔细读题目，想一想中心词是什么？是“戏迷”还是“爷爷”？比较一下，可以确定要表达的中心是“戏迷”，对戏曲有浓厚兴趣，十分着迷。
解题思路
与戏迷有关，可以用来表达中心意思的材料有：跑了几十里地去看戏；在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子；边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了；到文化馆拜师学戏；一看到戏曲表演就占着电视。
交流讨论
从下面的题目中选一两个,说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。
好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶
忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光
选材示例
闲不住的奶奶
嘴里闲不住，经常唠叨。
手里闲不住，经常有活儿。
总爱在厨房收拾
总爱打扫院子。
没事儿干的时候总觉得不自在。
选材示例
忙碌的早晨
家里的早晨是忙碌而幸福的
小区的早晨是忙碌而又温馨的
市场的早晨是忙碌而又热闹的
学校的早晨是忙碌而又快乐的
忙碌的早晨是美妙的
选材示例
那些温暖的时光
生病了，妈妈陪伴着身边。
爸爸妈妈陪我过生日。
在学校，心情不好的时候，同学逗我开心。
考试考砸了，老师鼓励我要树立信心
下雨了，陌生人为我撑伞。
拓展积累
小朋友，你积累了哪些阅读方法？
平时阅读中，我也学到一些写作文的好方法，比如：写作文之前，想好写什么，弄明白为什么写，试着列一个提纲，理出先写什么，再写什么；写作文时要注意运用到平时积累的新鲜词语，优美词句；还有就是写的时候要注意恰当使用一些修辞手法；写完与同学分享，请同学帮忙修改修改。
示例展示
例如：黎明时分，当天空，露出鱼肚白，我总喜欢一个人，站在高高的阳台上，独揽夏天的日出，颇有一番味道。当接地线泛起红晕，我便知道主角将要登场了！这不，一个红红的脸蛋，徐徐升起。娇羞得让人忍不住多看几眼。当它穿过，层层的白云，也慢慢地褪去少女的羞涩，穿上了金色的外衣，露出它的万丈光芒，格外耀眼。它照亮了稻田里的麦穗，麦浪滚滚，一片片金灿灿的麦浪惹得诗人吟道，‘稻花香里说丰年’！而那碧色的池子里，荷花也竞相开放，那婀娜多姿的舞态，引得诗人赞叹‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’ 啊！多美的日出，让我忍不住驻足，更不愿离去。
这段话描写日出时，不仅运用到拟人的修辞手法，还引用诗句，表达更生动。
本节课我们学习了写文章要围绕中心来写，选取材料要能够表现中心。并且训练了如何选取材料表现中心，希望大家学以致用，能在今后的写作中大显身手。
谈谈收获
课堂总结