中考作文指导《插上想象的翅膀》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
作文训练课
例1：爱因斯坦在头脑中创造相对论；
例2：动画设计师在头脑中构思出栩栩如生的动画形象，如《猫和老鼠》中猫和老鼠的动作、表情；
例3：建筑师在设计产品时，要在头脑中构思建筑物的外观及内部结构；
例4：《哈里波特》的作者在动笔写小说前在头脑中虚构并未发生的故事情节 ……
充分发挥大家的想象力，会发现：每个问题的答案都不是唯一的。当大家的思维插上想象的翅膀，世界变得更丰富多彩。
……
这些图形是什么？怎么形成的？
三个瓦工的故事
能在眼前清楚地想象未来的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到头来也只能在原地踏步。
想象力是人类独有的才能，是人类智慧的象征。在创造发明和探索新知识的过程中，想象力是一切希望和灵感的源泉。
写作中充分运用想象，有利于拓展写作思路，使我们 “看”得更广远、更深细，使平凡的事物耐人寻味，使普通的形象神采飞扬，使文章更富感染力、表现力。
《西游记》中的猪八戒是什么形象？
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。在他的身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。
“机器猫”的外形特征是猫、孩童、机器人的综合，它的聪慧与调皮则特有孩童味，同时它又兼具机器人的超能量。人性与物性在这些形象上融化得相当的和谐完美，这便是作家成功创新塑造出来的形象。
活动1：将下列拼音字母拼出一个日常生活中常见的电器：a i n o d n a
——电脑
活动2：根据下面几个简单的图形画出一幅有意义的画（图形可任意放大或缩小）。
（小试身手）
想象力训练
活动3. 下面的图形是什么？
大多数中学生说是“零”或英文字母“O”；小学生中也有相当一部分人这么回答，另一部分小学生则回答是个“面包圈”、“眼镜片”；而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中学生、小学生根本没有想到的东西——“是眼泪”、“是肚脐眼”、“是围棋”、“是表”等等，让我们不得不惊叹于他们的想象力。
1、图形想象：给出一个图形或一幅图画，尽可能想象出图形所表示的东西和意义，或给出几个图形，说出可能做出的不同组合。
例：看下面这幅图画想象一小段故事？
2、强制性想象：把一些看起来没有任何关联的材料组合成有意义的材料。
1、熊猫、猫、橡树、火坑。
2、小溪、枯叶、大海。
3、牡丹、北风、梅花、小女孩
3、联觉想象：由不同感官引起的感觉联系在一起的想象。
例：听觉到视觉，边听音乐边想象自己能看到的场景，再叙述。编一个小故事。
4. 假设类作文：即根据某种情况，结合自己的生活经 验进行想象和联想。这样的作文又分为两种：一种是现实的，如《十年后的我》《未来的学校》；
另一种是根本不存在的，也可以称为幻想作文，如：《假如我是一只猫》《月球上的新居民》等。
在下列的题目中任选其一
　1、假如……　2、未来的……
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识进步的源泉。”
——爱因斯坦
愿同学们插上想象的翅膀，自由翱翔于广阔的知识天空！
谢谢光临指导！