人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
角的初步认识
目录
一
1
魔术导入，引出课题
二
2
初探建构，认识角
三
3
自主探究，动手画角
四
4
合作交流，理解角的大小与边长短的关系
五
5
巩固练习，加深理解
小小魔术师
欢迎来到角的王国
捉迷藏：找出隐藏的角
嗨，小朋友们你们好啊，我们就是角！
动手操作
动作一：用角戳一戳自己的掌心，说一说你的感受？
拿出三角尺，找到其中一个角
动作二：摸一摸角的两边，说一说你的感受？
顶点
边
边
角有几个顶点几条边呢？
角有一个顶点两条（直直的）边！
打开课本第39页，找到角的各部分名称。
火眼金睛：指一指哪里有角
看一看，摸一摸，
你的周围有这样的角吗？
小小画家
独立尝试：在作业纸上画一个角
同桌讨论：说一说你是怎么画的
工具：铅笔、直尺或三角板、作业纸
用直尺或三角板画角
先确定一个顶点
从这个顶点起用尺子向一个方向画一条线
再由这个顶点向另一个方向画一条线
要求：
1、折一折，用准备好的圆形纸片折角
2、比一比，与同桌比较谁折出的角比较大
3、说一说，选出代表说说比较角大小的方法
小小制作家
下面哪个角大，哪个角小？
对齐顶点
重叠一条边
比较另一条边
重叠法
1、师生游戏
听口令，做动作
2、两人游戏
观察思考：角怎样变大的？怎样变小的？
角的大小与
两条边张开的大小
有关
两条边张开越大，角越大
两条边张开越小，角越小
小小裁判
我大
明明就是我比较大
等我把边变长了再来比比看
角的大小与
边的长短
无关！
输入标题
下面哪些是角，哪些不是？
（√）
（√）
（√）
（X）
（X）
（X）
（√）
数一数：
以下图形各有几个角？
（ ）个
（ ）个
（ ）个
1
3
5
1、我们认识了一位新朋友
角
2、什么是角？
角有一个顶点两条边。
3、它的大小与 有关。
两边的张开大小
它的大小与
两边的长短
无关。
今天你有什么收获呢？
剪一剪：请你把长方形纸剪掉一个角，看看还有几个角？
课后思考：
比一比：谁剪的方法多
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