苏教版（2017秋）科学 四年级上册 4.15生活中的电 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）科学 四年级上册 4.15生活中的电 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-30 23:43:27 | ||
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文档简介
苏教版小学科学四年级上册
《生活中的电》教案
一、教材分析:
本课时是苏教版四年级上册第4单元简单电路中的第15课《生活中的电》。本课时的主要内容是介绍电的重要用途和基本的安全用电常识，同时比较电池供电和发电厂供电的不同。
二、教学目标:
1. 知识目标: 能够列举电的重要用途，了解电的基本概念和性质。
2. 技能目标: 掌握基本的安全用电常识，如插拔插头时要断开电源，不可触碰裸露的电线等。
3. 情感目标: 培养学生热爱科学、关注电的安全使用的意识。
三、教学重点和教学难点:
教学重点: 电的重要用途和基本的安全用电常识。
教学难点: 比较电池供电和发电厂供电的不同。
四、学情分析:
学生已经学习过简单电路的概念和构成要素，了解了电流的概念。他们对电有一定的基础认识，但对于电的重要用途和安全用电常识还需要进一步了解和学习。学生对于实际生活中的电的应用和电的安全问题可能存在认知上的盲区，需要通过本节课的教学来填补这些知识空白。
五、教学过程:
1、 导入
教师可以准备一些与电相关的图片或实物，如电灯、电扇、电视机等，并展示给学生。
教师: 同学们，今天我们要学习的是有关电的知识。请看一下这些图片或实物，你们能说出它们都是通过什么工具来工作的吗？
学生: 是通过电来工作的。
教师: 很好！电在我们的生活中非常重要，它有很多用途。那么，你们知道电在生活中的哪些方面起到了重要的作用呢？
学生: (积极参与讨论，列举出电的重要用途，如照明、供电、通信等)
教师: 嗯，你们说得很对！电的应用非常广泛。首先，电能给我们带来了方便和舒适的照明，让我们可以在晚上看书、做作业等；其次，电还为我们的家庭和社区提供了稳定的电力供应，让我们家中的电器设备能够正常工作；另外，电也在通信领域发挥着重要的作用，使我们可以通过电话、互联网等方式与他人进行沟通。接下来，我们将了解一些基本的安全用电常识。
2、安全用电常识
教师向学生介绍一些基本的安全用电常识，如插拔插头时要断开电源，不可触碰裸露的电线等，并让学生进行讨论和补充。
教师: 在使用电的过程中，我们要注意一些安全问题。比如，当我们需要插拔插头时，一定要先断开电源，避免触电的危险；同时，裸露的电线是非常危险的，我们不能触碰它们。你们还知道一些安全用电常识吗？
学生: (积极参与讨论，补充安全用电常识)
教师: 很好！你们提到的这些都是非常重要的安全用电常识。另外，还有一点需要注意，就是在使用电器时，要遵循正确的使用方法和操作规程，比如不要将插头插入不适合的插座、不要乱拉电线等。确保自己的安全是最重要的，我们在使用电的时候一定要严格遵守这些规则。
3、比较电池供电和发电厂供电的不同
教师向学生介绍电池供电和发电厂供电的不同之处，并引导学生思考和讨论。
教师: 除了电池供电外，我们平时使用的电还来自于发电厂。那么，电池供电和发电厂供电有什么不同呢？
学生: (积极参与讨论，提出不同之处)
教师: 很好！电池供电是通过化学反应产生电能的，它们通常是小巧的装置，可以带着走。举个例子，你们使用的手电筒就是通过电池供电的。而发电厂供电则是通过燃煤、水力等方式将其他能源转化为电能，这种电能可以供应整个社区或城市的电力需求。另外，电池供电是直接上：
教师: 另外，电池供电是直流电，而发电厂供电一般是交流电。你们知道直流电和交流电有什么区别吗？
学生: (积极参与讨论，提出直流电和交流电的区别)
教师: 很好！直流电是电流方向始终保持不变的电流，而交流电则是电流方向周期性地改变。在我们日常生活中，发电厂供电的电是交流电，它能够高效地传输长距离，并且可以通过变压器进行调节。而电池供电的电是直流电，适用于一些小型设备。通过了解这些不同，我们可以更好地理解电的供应方式。
4、节约用电
教师引导学生探讨如何节约用电，并提供一些具体的例子和策略。
教师: 我们每个人都应该意识到节约用电的重要性。你们有什么想法和方法可以帮助我们节约用电呢？
学生: (积极参与讨论，提出节约用电的方法和策略，如关闭不使用的电器、合理利用自然光等)
教师: 很好！你们提到的这些都是非常好的方法和策略。另外，我们还可以通过选择节能型电器、合理设置室内照明等方式来降低能源消耗。举个例子，当我们离开房间时，要记得关闭灯光和电器，这样不仅可以节约能源，还能延长电器的使用寿命。我们每个人都可以从小事做起，为保护环境和节约能源做出贡献。
5、健康与电子设备
教师与学生探讨电子设备对健康的影响，并提供一些关于健康使用电子设备的建议。
教师: 在现代社会中，电子设备已经成为我们生活中不可或缺的一部分。但是，长时间使用电子设备对我们的健康可能会有一些影响。你们知道电子设备对健康有哪些影响吗？
学生: (积极参与讨论，提出电子设备对眼睛、姿势等方面的影响)
教师: 很好！长时间盯着电子屏幕可能会对我们的眼睛造成疲劳和不适。此外，不正确的姿势和长时间久坐也可能导致脊椎问题和肌肉疼痛。为了保护我们的健康，我们应该如何正确使用电子设备呢？
学生: (积极参与讨论，提出正确使用电子设备的建议，如控制使用时间、保持良好的姿势等)
教师: 很好！你们提到的这些建议非常重要。我们可以通过控制使用时间、保持适当的距离和角度、定期眼部休息和体操等方式来保护我们的健康。此外，我们还应该培养多样化的兴趣爱好，减少对电子设备的过度依赖。保持健康的生活方式对我们的身心健康非常重要。
6、总结和小结
教师与学生一起总结本节课的内容，并进行小结。
教师: 今天我们学习了电的重要用途，了解了一些基本的安全用电常识，并比较了电池供电和发电厂供电的不同。你们对这些知识有什么疑问或需要进一步了解的吗？
学生: (提出问题或表达自己的想法)
教师: 很好！我们会在以后的学习中进一步深入了解电的知识。希望你们能够注意电的安全使用，掌握更多有关电的知识。
六、板书设计:
- 电的重要用途
- 照明
- 供电
- 通信
- 安全用电常识
- 插拔插头要断开电源
- 不可触碰裸露的电线
- 电池供电 vs. 发电厂供电
- 电池供电：化学反应产生直流电
- 发电厂供电：其他能源转化为交流电
七、教学反思:
本节课通过引导学生思考和讨论，使他们了解了电的重要用途和基本的安全用电常识。学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，积极参与了讨论和提问。在比较电池供电和发电厂供电的不同时，学生思维活跃，能够提出具体的区别。然而，部分学生在安全用电常识方面还存在一些盲区，需要在以后的学习中加以强化。整体而言，本节课的教学效果良好，符合学生的学情和发展需求。
《生活中的电》教案
一、教材分析:
本课时是苏教版四年级上册第4单元简单电路中的第15课《生活中的电》。本课时的主要内容是介绍电的重要用途和基本的安全用电常识，同时比较电池供电和发电厂供电的不同。
二、教学目标:
1. 知识目标: 能够列举电的重要用途，了解电的基本概念和性质。
2. 技能目标: 掌握基本的安全用电常识，如插拔插头时要断开电源，不可触碰裸露的电线等。
3. 情感目标: 培养学生热爱科学、关注电的安全使用的意识。
三、教学重点和教学难点:
教学重点: 电的重要用途和基本的安全用电常识。
教学难点: 比较电池供电和发电厂供电的不同。
四、学情分析:
学生已经学习过简单电路的概念和构成要素，了解了电流的概念。他们对电有一定的基础认识，但对于电的重要用途和安全用电常识还需要进一步了解和学习。学生对于实际生活中的电的应用和电的安全问题可能存在认知上的盲区，需要通过本节课的教学来填补这些知识空白。
五、教学过程:
1、 导入
教师可以准备一些与电相关的图片或实物，如电灯、电扇、电视机等，并展示给学生。
教师: 同学们，今天我们要学习的是有关电的知识。请看一下这些图片或实物，你们能说出它们都是通过什么工具来工作的吗？
学生: 是通过电来工作的。
教师: 很好！电在我们的生活中非常重要，它有很多用途。那么，你们知道电在生活中的哪些方面起到了重要的作用呢？
学生: (积极参与讨论，列举出电的重要用途，如照明、供电、通信等)
教师: 嗯，你们说得很对！电的应用非常广泛。首先，电能给我们带来了方便和舒适的照明，让我们可以在晚上看书、做作业等；其次，电还为我们的家庭和社区提供了稳定的电力供应，让我们家中的电器设备能够正常工作；另外，电也在通信领域发挥着重要的作用，使我们可以通过电话、互联网等方式与他人进行沟通。接下来，我们将了解一些基本的安全用电常识。
2、安全用电常识
教师向学生介绍一些基本的安全用电常识，如插拔插头时要断开电源，不可触碰裸露的电线等，并让学生进行讨论和补充。
教师: 在使用电的过程中，我们要注意一些安全问题。比如，当我们需要插拔插头时，一定要先断开电源，避免触电的危险；同时，裸露的电线是非常危险的，我们不能触碰它们。你们还知道一些安全用电常识吗？
学生: (积极参与讨论，补充安全用电常识)
教师: 很好！你们提到的这些都是非常重要的安全用电常识。另外，还有一点需要注意，就是在使用电器时，要遵循正确的使用方法和操作规程，比如不要将插头插入不适合的插座、不要乱拉电线等。确保自己的安全是最重要的，我们在使用电的时候一定要严格遵守这些规则。
3、比较电池供电和发电厂供电的不同
教师向学生介绍电池供电和发电厂供电的不同之处，并引导学生思考和讨论。
教师: 除了电池供电外，我们平时使用的电还来自于发电厂。那么，电池供电和发电厂供电有什么不同呢？
学生: (积极参与讨论，提出不同之处)
教师: 很好！电池供电是通过化学反应产生电能的，它们通常是小巧的装置，可以带着走。举个例子，你们使用的手电筒就是通过电池供电的。而发电厂供电则是通过燃煤、水力等方式将其他能源转化为电能，这种电能可以供应整个社区或城市的电力需求。另外，电池供电是直接上：
教师: 另外，电池供电是直流电，而发电厂供电一般是交流电。你们知道直流电和交流电有什么区别吗？
学生: (积极参与讨论，提出直流电和交流电的区别)
教师: 很好！直流电是电流方向始终保持不变的电流，而交流电则是电流方向周期性地改变。在我们日常生活中，发电厂供电的电是交流电，它能够高效地传输长距离，并且可以通过变压器进行调节。而电池供电的电是直流电，适用于一些小型设备。通过了解这些不同，我们可以更好地理解电的供应方式。
4、节约用电
教师引导学生探讨如何节约用电，并提供一些具体的例子和策略。
教师: 我们每个人都应该意识到节约用电的重要性。你们有什么想法和方法可以帮助我们节约用电呢？
学生: (积极参与讨论，提出节约用电的方法和策略，如关闭不使用的电器、合理利用自然光等)
教师: 很好！你们提到的这些都是非常好的方法和策略。另外，我们还可以通过选择节能型电器、合理设置室内照明等方式来降低能源消耗。举个例子，当我们离开房间时，要记得关闭灯光和电器，这样不仅可以节约能源，还能延长电器的使用寿命。我们每个人都可以从小事做起，为保护环境和节约能源做出贡献。
5、健康与电子设备
教师与学生探讨电子设备对健康的影响，并提供一些关于健康使用电子设备的建议。
教师: 在现代社会中，电子设备已经成为我们生活中不可或缺的一部分。但是，长时间使用电子设备对我们的健康可能会有一些影响。你们知道电子设备对健康有哪些影响吗？
学生: (积极参与讨论，提出电子设备对眼睛、姿势等方面的影响)
教师: 很好！长时间盯着电子屏幕可能会对我们的眼睛造成疲劳和不适。此外，不正确的姿势和长时间久坐也可能导致脊椎问题和肌肉疼痛。为了保护我们的健康，我们应该如何正确使用电子设备呢？
学生: (积极参与讨论，提出正确使用电子设备的建议，如控制使用时间、保持良好的姿势等)
教师: 很好！你们提到的这些建议非常重要。我们可以通过控制使用时间、保持适当的距离和角度、定期眼部休息和体操等方式来保护我们的健康。此外，我们还应该培养多样化的兴趣爱好，减少对电子设备的过度依赖。保持健康的生活方式对我们的身心健康非常重要。
6、总结和小结
教师与学生一起总结本节课的内容，并进行小结。
教师: 今天我们学习了电的重要用途，了解了一些基本的安全用电常识，并比较了电池供电和发电厂供电的不同。你们对这些知识有什么疑问或需要进一步了解的吗？
学生: (提出问题或表达自己的想法)
教师: 很好！我们会在以后的学习中进一步深入了解电的知识。希望你们能够注意电的安全使用，掌握更多有关电的知识。
六、板书设计:
- 电的重要用途
- 照明
- 供电
- 通信
- 安全用电常识
- 插拔插头要断开电源
- 不可触碰裸露的电线
- 电池供电 vs. 发电厂供电
- 电池供电：化学反应产生直流电
- 发电厂供电：其他能源转化为交流电
七、教学反思:
本节课通过引导学生思考和讨论，使他们了解了电的重要用途和基本的安全用电常识。学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，积极参与了讨论和提问。在比较电池供电和发电厂供电的不同时，学生思维活跃，能够提出具体的区别。然而，部分学生在安全用电常识方面还存在一些盲区，需要在以后的学习中加以强化。整体而言，本节课的教学效果良好，符合学生的学情和发展需求。