四年级上册数学人教版6.1《口算除法》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
6.1口算除法
课前提问 (1分钟）
给小动物们找家。
400÷5
360÷9
1800÷6
280÷4
2400÷4
800÷4
300
200
70
80
600
40
学习目标（1分钟）
1、理解并掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法；
2、灵活应用“四舍五入”法进行除数是两位数的除法估算，提高运算能力；解决实际问题。
学习指导1 （2分钟）
阅读课本P71内容，思考下列知识问题：
教师巡视（2分钟）
80÷20
因为80里有几个20，
就可以分给几个班，
所以用除法计算。
怎样列式？
为什么用除法计算？
80÷20＝
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
题目中已知一共有80面彩旗，每班分20面，要求“可以分给几个班” 。
同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？
4（个）
80÷20＝
80÷20等于几？
你是怎么想的？
想一想：83÷20≈ 80÷19≈
80
20
4
4
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
8÷2＝4，
80÷20＝4。
（ ）个20是80，80÷20＝（ ）。
4
4
检测1 （5分钟）
60÷20＝ 90÷30＝ 40÷20＝
62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈
60
3
3
90
3
3
40
2
2
1. 算一算
口算下面各题，并说一说你是怎么想的。
60÷20我是这么想的：6÷2＝3，所以60÷20＝3。
62÷20我是这么想的：把62看成60，60÷20＝3，所以62÷20≈3。
点拨1（1分钟）【笔记】
3.
3.
两种口算方法：
1、用表内除法计算，想8÷2=4，算80÷20=4。
2、根据被除数和除数之间的关系计算：4个20是80，所以80÷20=4.
（想乘除关系再计算）
学习指导2 （3分钟）
教师巡视（2分钟）
阅读课本P71内容，思考下列问题：
15÷5＝（ ），
150÷50＝（ ）。
（ ）个50是150，150÷50＝（ ）。
120
30
4
4
3
3
3
3
3
150÷50＝
想一想：122÷30≈ 120÷28≈
你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
检测2 （4分钟）
180÷30＝ 240÷40＝ 420÷60＝ 210÷30＝
184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈ 210÷29≈
180
6
6
40
6
6
60
7
7
30
7
7
1.口算
口算下面各题，并说一说你是怎么想的。
点拨2（2分钟）
根据被除数和除数之间的关系计算：6个40是240，所以240÷37≈6.（想一位数乘几等于被除数）
（想乘除关系再计算）
240÷37我是这么想的：把37看成40，240÷40＝6，所以240÷37≈6。
240÷37≈
40
6
说一说你是怎么想的。
小结（2分钟）
两种口算方法：
1、用表内除法计算，想15÷5=3，算150÷50=3。
2、根据被除数和除数之间的关系计算：3个50是150，所以150÷50=3.（想一位数乘几等于被除数）
（想乘除关系再计算）
当堂训练（共15分钟）
必做题
一、口算
30×2＝ 40×3＝ 80×3＝ 90×5＝
60÷30＝ 120÷40＝ 240÷80＝ 450÷90＝
二、
2
60
3
120
240
5
450
3
30
180
270
÷30
80
200
280
÷40
1
6
9
2
5
7
三、填空
150÷30想（ ）÷（ ）＝（ ），所以150÷30 ＝（ ）
15
5
3
5
240÷30
因为240里有几个30，就要捆几包，所以用除法计算。
240÷30＝8（包）
答：要捆8包。
为什么用除法计算？
怎样列式？
自己试着做一做。
同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？
题目中已知要寄240本书，每包30本，要求“要捆多少包”。
四、解决问题。
选做题
一年有7个大月，每月31天；有4个小月，每月30天；还有一个特殊的月；我打算把12个月都估成每月31天。
120÷31≈4（个）
答：看完这本书大约需要4个月。
五、
看完这本书大约需要几个月？
板书设计
口算除法
一、考点
用表内除法计算，想15÷5=3，算150÷50=3。
二、易错点
根据被除数和除数之间的关系计算：3个50是150，所以150÷50=3.（想一位数乘几等于被除数）
（想乘除关系再计算）
两种口算方法：