湖南省衡阳市衡阳县2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题（含解析）

衡阳县2023-2024学年高二上学期期中考试
历史
第Ⅰ卷（选择题）
本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（　　）
A．秦国官僚制相对完善 B．秦国用人政策不断改变
C．六国严格遵行宗法制 D．法家人物在六国遭排挤
2．罗马共和国后期（公元前78—前49年）58位执政官，据不完全统计，直接拿现金收买选民的执政官多达15位。这一时期，各类归于选举舞弊名下或意在遏制选举舞弊的法律迅速增加，达二十余项。由材料可知，罗马共和国后期（　　）
A．选举舞弊是政治生活的常见现象 B．立法遏制选举舞弊行为成效有限
C．选举舞弊加速了共和国走向衰亡 D．罗马法具有浓厚的形式主义色彩
3．1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（　　）
A．消除地方分裂割据，实现全中国统一B．动员全国资源进行战略防御
C．准备对沦陷区实施全面有效武装反攻D．打造高度集权化的战时体制
4．在不同历史时期，人们对商鞅变法的总体评价不同：从商鞅变法至汉武帝之前，是对变法正面评价最为辉煌、普遍的时期；从汉武帝尊崇儒术至清末民初“经学解体”时期，是商鞅变法饱受批评的时期；从清末民初至今，人们对商鞅变法的认识逐渐客观，评价总体持赞扬态度。这表明（　　）
A．社会存在决定社会意识 B．历史评价缺乏统一标准
C．时代愈近的评价愈客观 D．历史人物评价难有定论
5．唐代官员都须参加考课，考课制度推行“四善二十七最”：“四善”指德义、清慎、公平、恪勤；“二十七最”是对不同职责的官员提出的具体才能标准。“一最已上有四善为上上；一最已上有三善，或无最而有四善为上中”，以此类推，定为九等考第。这说明唐代（　　）
A．科举制度发展推动人才选拔 B．官员考核适应了专制统治需要
C．选官重在考查官员实际能力 D．官僚制度仍受到门阀政治影响
6．清代都察院是与六部、大理寺等机构并立，直辖于皇帝的监察机构。都察院左都御史、左副都御史为京官，主持都察院的工作，率六科给事中、各道御史行使对中央各部院及各地方的监察权。据此可知，清代监察机构（　　）
A．官员品级较高 B．具有一定独立性
C．分工较为细致 D．职能发生了变化
7．撒切尔夫人执政时期（1979—1990年），英国政府通过对文官的“通才”选拔中可能存在“专业缺位”的问题进行改革，要求文官在具备丰富知识的基础上，更要精通某个专业领域，于是“专业性”逐渐成为对文官考核的一个重要方面。据此可知，这场改革（　　）
A．不利于政府工作连续性和稳定性 B．顺应了工业革命后改革官制需求
C．奠定了西方文官制度的基本框架 D．促进了英国国家治理水平的提高
8．1910年，曾坚定支持科举制改革的梁启超发出言论：“所恶乎畴昔之科举者，徒以其所试之科不足致用耳。……自此法行，我国民不待劝而竞于学，此法之造于我国也大矣。……我乃惩末流之弊，因噎以废食，其不智抑甚矣。”此种言论与当时士人多有契合。以上材料可用于探讨（　　）
A．清政府立宪运动的局限性 B．维新变法运动的后续影响
C．科举制对时代潮流的迎合 D．清末教育体制改革的局限
9．《大明会典》记载，明朝洪武十六年（1383年）对乡饮酒礼（乡人以时聚会宴饮的礼仪）作出明确规定，要求参加宴饮的人必须依序列坐，“不许搀越，违者以违制论”。这可用于印证明朝（　　）
A．地方治理趋于完善 B．基层教化实现了法制化
C．社会风气逐渐僵化 D．国家礼法向民间的渗透
10．13世纪，从英格兰早期御前会议中分离出的王室法庭，每年都要向各郡派出得到王室委任的巡回法官，前往案件发生地听审案件，然后将陪审团的裁决送回威斯敏斯特以供中央法庭裁决。这表明当时英国（　　）
A．近代民族国家形成 B．法律程序渐趋完善
C．自治城市权力缩小 D．专制王权日益强化
11．1879年，德国颁布《国家律师法》，取消了律师录用及从业限制，规定只要通过两次国家级考试的人都可从事律师业务。这使从事律师职业的门槛大大降低，德国法学院的毕业生们从事律师职业的热情逐渐高涨起来。可见，当时德国《国家律师法》的颁布（　　）
A．顺应了社会经济的发展 B．契合了德意志统一的潮流
C．维护了资产阶级的利益 D．开启了法制近代化的进程
12．“1982年宪法颁布后，通过了《中华人民共和国涉外经济合同法》《中华人民共和国反不正当竞争法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等。此后，全国人大先后将‘实行依法治国，建设社会主义法治国家’‘国家尊重和保障人权’等写入宪法。”这体现出我国20世纪80年代以来的立法（　　）
A．适应了社会主义现代化建设的需要 B．削弱了国有经济的主导地位
C．初步奠定了中国法治建设的基础 D．开始重视维护公民的基本权利
13．1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（　　）
A．加强中央集权 B．维护国家一统 C．调整民族关系 D．规范文书体例
14．路易十四之前的法国，国王的影响力一度局限在巴黎。路易十四投巨资花14年时间建造了凡尔赛宫，并邀各地贵族来居住。凡尔赛宫最直观的标识是“太阳”，墙上、栏杆上、表盘上，到处都可以看到，“太阳王”路易十四的宝座就安排在阿波罗厅。路易十四此举意在（　　）
A．炫耀奢华的宫廷生活方式 B．彰显王权，建立专制统治
C．推动巴黎成为时尚之都 D．拉拢贵族，打造民族国家
15．中国是统一多民族国家，中国共产党历来重视民族问题。中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对事关民族工作全局和长远的重大问题，提出了一系列新理念、新思想、新战略，作出了全面部署。___被写入新修订的《中国共产党章程》，赋予民族工作新的内涵和重大历史使命。____应填入（　　）
A．“肝胆相照、荣辱与共” B．“三个离不开”
C．各民族一律平等，实行团结互助 D．铸牢中华民族共同体意识
16．下表为1980～2015年中国与不同发展水平国家的联系事件的数量统计情况。据此可知，该时期中国（　　）
1980年（件） 1990年（件） 2000年（件） 2010年（件） 2015年（件）
发达国家 2687 2075 14406 85806 194046
发展中国家 2003 2754 15688 58870 157160
不发达国家 541 602 2185 10574 27959
合计 5231 5431 32279 155260 379216
A．双边外交活动成就较突出 B．已成为国际关系的实际主导者
C．积极拓展国际活动的空间 D．努力践行人类命运共同体理念
第Ⅱ卷（非选择题）
本卷共4小题，共52分。考生根据要求进行作答。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 汉武帝时期，对“三公”进行了改制：一是尚书令由从前单纯为皇帝管理奏章文书发展到有权处理政务，出纳掌奏，操持机柄；二是侍从、散骑、常侍、给事中等加官，有权出入禁中，随从皇帝，以备“顾问应对”；三是一些皇帝的心腹大臣，如大司马、前后左右大将军等，因得到宠信，也被加上侍中或给事中的头衔，参与中枢决策。到光武帝时期，“三公”有事反借尚书以达上，“三公”举荐的官吏反要由尚书“澄洗清浊，覆实虚滥，以定取舍”。这样，尚书台实际上取代了三公府的地位，“三公但受成事而已”。
——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史》
材料二 唐制遇下诏敕，便先由门下省和中书省举行联席会议：会议场所称为“政事堂”。……尚书左右仆射若得兼衔，如“同中书门下平章事”，及“参知机务”等名，即得出席政事堂会议，获得真宰相之身份。……但到开元以后，即尚书仆射不再附有出席政事堂之职衔了。如是则他们只有执行命令之权，而无发布命令及参与决定命令之权。……凡属皇帝命令，在敕字之下，须加盖“中书门下之印”，即须政事堂会议正式通过，然后再送尚书省执行。若未加盖“中书门下之印”，而由皇帝直接发出的命令，在当时是认为违法的，不能为下面各级机关所承认。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
（1）根据材料一、二，概括汉代“三公”改制的措施和唐代尚书省的职权变化。（6分）
（2）综合材料并结合所学知识，说明中国古代中枢权力的演变趋势及其积极影响。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 1905年《东方杂志》转载了夏曾佑的一篇文章，谈到过去读书花费不多，且有仕进荣升之诱，废科举兴学堂之后，“恐中国识字之人必至锐减，而其效果将使乡曲之中并稍识高头讲章之理之人而亦无之，遂使风俗更加败坏，而吏治亦愈不易言”。
——何怀宏《选举社会及其终结》
材料二 南京国民政府成立后，重新设计颁布了政府的人事制度，1929年制定《公务员任用条例》，1933年颁布《公务员任用法》，公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”，1929年国民政府公布了第一部《考试法》，孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。
——《选择性必修一：国家制度与社会治理》
材料三 大革命失败后，中国共产党人把革命重点由城市转向农村，相继开辟了井冈山、湘鄂赣、闽浙赣、鄂豫皖等农村革命根据地。在领导各根据地苏维埃政权建设的过程中，工作人员的合理任用日益成为一个关系苏维埃政权稳固的关键问题。1931年10月，第三次反“围剿”斗争胜利以后，根据地度过了一年多相对稳定的和平时期，党领导苏维埃开展了大规模的政权建设，在借鉴苏联经验的基础上，结合苏区实际斗争的需要，在1931年11月成立了中华苏维埃共和国临时中央政府，为苏区工作人员的任用提供了强固的政权载体。
——步海洋、朱小理《论苏区干部任用制度的特点及其启示》
（1）据材料一，指出夏曾佑对废科举的态度及其理由。（5分）
（2）据材料二，概括南京国民政府官员选拔制度的特征。（4分）
（3）据材料三，概括30年代苏区干部任用制度建设时考虑到的因素。（5分）
19．古往今来，维护社会稳定是国家治理体系的基石，阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 （大定）二十一年正月，上谓宰执臣曰：“山东、大名等路猛安谋克户之民，往往骄纵，不亲稼穑，不令家人农作，尽令汉人佃莳，取租而已。富家尽服纨绮，酒食游宴，贫者争慕效之，欲望家给人足，难矣。近已禁卖奴婢，约其吉凶之礼，更当委官阅实户数，计口授地，必令自耕，力不赡者方许佃于人。仍禁其农时饮酒。”
——《金史·食货志》
材料二 过去在法学理论界，讲到法律制度的划分，好多都用大陆法系、英美法系来划分一个国家的法律制度。从阶级属性讲，西方国家的大陆法系、英美法系都属于资本主义法系。对于资本主义法系，恩格斯曾经指出，“法律是资产者本身的创造物，是经过他的同意并且是为了保护他和他的利益而颁布的”，这种法律对于广大民众而言是“资产者给他准备的鞭子”。
——栗战书《习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南》
（1）材料一中“上”是指哪位皇帝？概括材料一中他的忧心之处，并结合所学，概括南宋时期社会的新变化。（6分）
（2）根据材料二，结合所学，从西方法律制度的局限性角度，阐述法律对于广大民众而言是“资产者给他准备的鞭子”的实质。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 中国外交制度从传统向现代的变迁简表
——摘编自赵可金《中华人民共和国外交制度变迁的理论阐释》
根据材料并结合所学知识，围绕“外交制度从传统向现代的变迁”，自拟论题，并结合具体史实进行论述。（要求：论题明确；论述充分；逻辑清晰）
答案及解析
1．A
【解析】与关东六国国君任相不同，数代秦王所用秦相为关东六国人，而非宗族、秦人，这与秦国变法较六国彻底相关，可知秦国君主权力加强，血缘政治体制崩溃，官僚政治制度基本确立，故选A项；“用人政策不断改变”偷换了概念，秦国任相来自不同国家，正是秦王励精图治，坚定执行广纳贤才这一用人政策的表现，排除B项；关东六国有李悝变法、吴起变法等，只是没有商鞅变法彻底而已，也对各国的宗法制造成冲击，排除C项；变法运动成为战国时期的一股潮流，法家在各国都较受欢迎，排除D项。
2．B
【解析】据材料“直接拿现金收买选民的执政官多达15位……二十余项”可知，虽然颁布了大量与选举舞弊有关的法律，但仍有较为严重的舞弊现象，这说明立法无法有效遏制选举舞弊，故选B项；将罗马共和国后期存在的执政官选举舞弊归之为“政治生活的常见现象”，存在夸大现象，排除A项；材料呈现了罗马共和国后期选举舞弊现象，结合所学知识可知，这确实不利于罗马共和国的统治，但无法由此推断其与罗马共和国衰亡的关系，排除C项；材料强调的是罗马法在罗马共和国后期对选举舞弊所产生的作用有限，而非其内容上的形式主义，排除D项。
3．D
【解析】据材料信息可知，1939年国民党开始推行新县制，使国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛，结合所学全面抗战的史实可知，这主要是为了打造高度集权化的战时体制，应对抗日战争的需要，故选D项；国民党推行县制的目的是集中力量打赢抗日战争，并非消除地方割据，排除A项；1939年已然进入到战略相持阶段，排除B项；此时处于战略防御阶段，国民党推行县制主要是为了强化集权统治，排除C项。
4．A
【解析】据材料“不同历史时期，……总体评价不同”“从商鞅变法至汉武帝之前，……正面评价”“从汉武帝尊崇儒术……，……饱受批评”“从清末民初至今，……认识逐渐客观”等可知，由于所处时代、经济基础等方面不同，对于同一历史人物或者历史事件的认识会出现不同的结论，即“社会存在决定社会意识”，故选A项；历史评价有统一的标准：历史评价与道德评价，排除B项；历史评价与时代远近没有必然的联系，排除C项；历史人物评价不是不能定论，只是评价的标准不同，排除D项。
5．B
【解析】据材料“考课制度推行‘四善二十七最’”可知，唐代考课制度注重德才兼备，有利于改善王朝吏治、提高政府效能、缓和社会矛盾，适应了唐代专制统治的需要，故选B项；材料是对官员的考课制度，而非科举制选拔人才，排除A项；“四善二十七最”说明唐代考课注重品德和才能，排除C项；门阀政治的特点体现在官员选拔上为“重门第”，而材料反映的是德才兼备，排除D项。
6．B
【解析】据材料“都察院是与六部、大理寺等机构并立，直辖于皇帝的监察机构”可知以都察院为代表的监察机构直接隶属于皇帝，与其他行政机构和司法机构并立，具有鲜明的独立性，故选B项；都察院官员实行以卑都尊的原则，职务品级大多不高，排除A项；材料并未具体介绍都察院下属各级官员的监察职责的分工，无法体现分工细致的说法，排除C项；材料中都察院始终是独立的检察机关，其主要职能始终是监察职能，排除D项。
7．D
【解析】据材料英国政府要求文官“在具备丰富知识的基础上，更要精通某个专业领域”并结合所学可知，这样有利于提高文官的文化水平、工作能力，促进英国国家治理水平的提高，故选D项；“对文官的专业性考核”不会阻碍政府工作的连续性和稳定性，排除A项；材料时间是“1979—1990年”，与工业革命相隔近一百多年，排除B项；1870年文官制度最终确立，1979—1990年的文官改革无法奠定文官制度的基础，排除C项。
8．D
【解析】材料说明在1905年停废科举后，以梁启超为代表的士人对废除科举制存有质疑，甚至主张恢复科举制，这说明清末教育体制改革成果有限，故选D项；废除科举制属于清末新政中教育体制革新的措施，与立宪运动无关，排除A项；维新变法时间为19世纪末，且其教育改革内容为废除八股文，而非废除科举制，排除B项；科举制不利于中国向近代社会转型，违背历史潮流，排除C项。
9．D
【解析】据材料“对乡饮酒礼（乡人以时聚会宴饮的礼仪）作出明确规定”可知明朝将国家的礼仪法度向普通民众的日常生活渗透，要求民众在日常宴饮中也要遵守有国家礼法，故选D项；地方治理主要体现在地方基层制度方面，材料并未体现相关信息，排除A项；“乡饮酒礼”只是基层教化的一部分，只能反映乡人宴饮教化的法制化，不具有其他方面的普遍适用性，排除B项；以法律的形式将基层社会的礼仪教化进行规范，有利于促进地方治理的完善和社会风气的规范化，排除C项。
10．B
【解析】13世纪英国王室法庭每年派巡回法官去各地听审案件，然后将裁决送回中央法庭裁决，这表明当时的英国已经有了中央与地方的司法机关和司法审理与裁决的程序，是法律程序渐趋完善的表现，故选B项；题干所述为英国司法领域的发展，而与民族国家形成不属于同一范畴，排除A项；题干所提地方行政区划为“各郡”，并未提及自治城市，也就谈不上自治城市权力缩小的问题，排除C项；英国专制王权的形成是在15世纪晚期，与题干时间不符，排除D项。
11．A
【解析】材料信息显示，德国《国家律师法》使从事律师职业的门槛大大降低，再结合材料时间（1879年）和所学知识可知，当时正是德国第二次工业革命时期，这必然顺应了工业化发展的客观要求，故选A项；1871年德意志统一，这与材料所述时间明显不符，排除B项；《国家律师法》的颁布有利于维护资产阶级的利益，同时也适用于无产阶级，“维护了”的说法绝对，排除C项；《国家律师法》的颁布进一步完善了国家的法律体系，“开启”的说法过于绝对，排除D项。
12．A
【解析】据材料并结合所学知识可知，改革开放以来，我国以经济建设为中心，立法适应了国家以经济建设为中心的发展需要，使国家和社会生活各方面实现了有法可依，形成中国特色社会主义法律体系，充分实现人民当家做主，为中国特色社会主义现代化建设保驾护航，故选A项；我国20世纪80年代以来的立法没有削弱国有经济的主导地位，B项表述与史实不符，排除B项；1954年，中国历史上第一部社会主义类型的宪法——《中华人民共和国宪法》诞生，初步奠定了中国法治建设的基础，排除C项；我国自1949年新中国成立，颁布《中华人民共和国政治协商会议共同纲领》开始，就重视维护公民的基本权利，排除D项。
13．B
【解析】据材料“蒙古、汉人，同属臣民”“犹以‘夷’‘汉’二字分别名色”可知，乾隆皇帝认为蒙古、汉人都是清朝臣民，不应厚此薄彼，更不能将其视为歧视性的夷，体现了民族平等原则，以维护统一多民族国家，故选B项；中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，而材料强调民族关系，排除A项；材料体现的是清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，而不是调整民族关系，排除C项；规范文书体例是乾隆谕的内容，而不是目的，排除D项。
14．B
【解析】据选必一第12课所学—路易十四把法国各地的贵族邀来居住，进一步削弱了贵族势力，凡尔赛宫也成为法国专制王权的象征，与题意相合，故选B项；“炫耀奢华的宫廷生活方式”是次要目的，更主要是彰显王权的手段，排除A项；“推动巴黎成为时尚之都”非主要目的，不合题意，排除C项；“打造民族国家”不合史实，应为“打造专制王权国家”，排除D项。
15．D
【解析】2017年10月，“铸牢中华民族共同体意识”正式被写入党的十九大报告和新修订的《中国共产党章程》，赋予民族工作新的内涵和重大历史使命，是习近平新时代中国特色社会主义思想在民族工作领域的具体体现，故选D项；“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”十六字方针，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本方针，“肝胆相照、荣辱与共”在1982年9月党的十二大报告中正式确立，排除A项；1990年，中共中央提出“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”，与材料时间不符，排除B项；1949年《中华人民政治协商会议共同纲领》确定实行“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助”，排除C项。
16．C
【解析】据表格数据可知，改革开放以来，中国与发达国家、发展中国家和不发达国家的交往都在不断增加，这说明中国积极拓展国际活动空间，故选C项；双边外交指主权国家两个为了最大限度保护或争取实现本国国家利益而采取的一对一的谈判、磋商、对话等一系列官方行为，材料无法得出中国开展的是多边外交还是双边外交，排除A项；“实际主导者”说法错误，排除B项；2012年11月，习近平才提出“人类命运共同体”，与材料时间不符，排除D项。
17．（14分）
【答案】
（1）措施：君主重用身边信任的宠臣和侍从，将权力转移到侍中、尚书令、大司马等中朝官员手中。（4分）
变化：从可以参与决策到只行使执行之权。（2分）
（2）趋势：相权不断削弱，皇权不断加强。（4分）
积极影响：能够使权力归于一体，有利于君权稳固及社会的稳定；一定程度上提高了行政效率。（4分）
【解析】
（1）第一小问措施，据材料一“尚书令……操持机柄”“侍从……等加官，有权出入禁中，随从皇帝……”“皇帝的心腹大臣，……，参与中枢决策”“尚书台实际上取代了三公府的地位”等可知，汉代“三公”改制，君主重用身边信任的宠臣和侍从，将权力转移到侍中、尚书令、大司马等中朝官员手中。第二小问变化，据材料一“尚书台实际上取代了三公府的地位”、材料二“尚书左右仆射若得兼衔……，……，获得真宰相之身份”“但到开元以后……不再附有出席政事堂之职衔”“他们只有执行命令之权”“无发布命令及参与决定命令之权”“……然后再送尚书省执行”等并结合所学可知，唐代尚书省的职权从可以参与决策到只行使执行之权。
（2）第一小问趋势，据材料一“尚书台实际上取代了三公府的地位”等、材料二“只有执行命令之权，而无发布命令及参与决定命令之权”等并结合所学可知，中国古代中枢权力的演变体现出相权不断削弱，皇权不断加强的趋势。第二小问积极影响，结合所学可知，削弱相权，加强皇权，能够使权力归于一体，有利于君权稳固及社会的稳定；皇权的集中一定程度上提高了行政效率。
18．（14分）
【答案】
（1）态度：反对。（2分）
理由：破坏教育发展；败坏社会风气；妨碍吏治改善。（3分）
（2）特征：制度化；融合中西；设立专门机构；法制化。（4分）
（3）因素：农村革命根据地的广泛建立；反“围剿”斗争取得阶段性胜利；借鉴苏联经验；苏区斗争的实际；中华苏维埃共和国成立。（5分）
【解析】
（1）第一小问态度，据材料一“恐中国识字之人必至锐减”得出反对。第二小问理由，据材料一“恐中国识字之人必至锐减”得出破坏教育发展；据材料一“使乡曲之中并稍识高头讲章之理之人而亦无之，遂使风俗更加败坏”得出败坏社会风气；据材料一“吏治亦愈不易言”得出妨碍吏治改善。
（2）据材料二“重新设计颁布了政府的人事制度”得出制度化；据材料二“吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华”得出融合中西；据材料二“经考试院考选、铨叙，方得任用”得出设立专门机构；据材料二“1929年制定《公务员任用条例》，1933年颁布《公务员任用法》”得出法制化。
（3）据材料三“中国共产党人……等农村革命根据地”得出农村革命根据地的广泛建立；据材料三“1931年10月，第三次反‘围剿’斗争胜利以后”得出反“围剿”斗争取得阶段性胜利；据材料三“在借鉴苏联经验的基础上”得出借鉴苏联经验；据材料三“结合苏区实际斗争的需要”得出苏区斗争的实际；据材料三“在1931年11月成立了中华苏维埃共和国临时中央政府”得出中华苏维埃共和国成立。
19．（12分）
【答案】
（1）皇帝：金世宗。（1分）
忧心之处：猛安谋克制度衰败，女真人不事农耕，贫富分化、奢侈骄纵之风（写2点给2分）
新变化：无地农民租种土地；门第观念淡化；社会成员身份趋于平等；国家对社会的控制相对松弛（任写3点给3分）
（2）局限性：确认了私有财产制度；每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低；直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争（任答2点给4分）
实质：西方法律制度为资产阶级利益服务（2分）
【解析】
（1）第一小问哪位皇帝，据材料一“大定”可知金世宗实现了“大定之治”的局面，得出“上”是指金世宗。第二小问忧心之处，据材料一“猛安谋克户之民，往往骄纵，不亲稼穑”得出猛安谋克制度衰败，女真人不事农耕；据材料一“富家尽服纨绮……贫者争慕效之”得出贫富分化、奢侈骄纵之风。第三小问新变化，结合所学，可从南宋时期国家政策、经济状况、阶级关系的变化等角度得出无地农民租种土地，租佃关系发达、门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛等角度总结回答。
（2）第一小问局限性，据材料二“法律是资产者本身的创造物……保护他和他的利益而颁布的”得出确认了私有财产制度、每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低；据材料“法律对于广大民众而言是‘资产者给他准备的鞭子’”并结合所学得出直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权而斗争。第二小问实质，据材料二“从阶级属性讲……属于资本主义法系”得出西方法律制度的实质是为资产阶级利益服务的。
20．（12分）
【答案】
【参考示例】
论题：近代以来，中国外交逐渐由传统向现代转型。（2分）
阐述：鸦片战争前，中国传统外交奉行“封贡”外交，“天朝上国”“华夷”观念流行。鸦片战争后，列强强迫清政府签订了不平等条约，“条约”秩序逐渐确立，中国开始沦为半殖民地半封建社会，但在客观上，中国外交近代化开始艰难起步。1861年总理衙门的设立，标志着中国外交近代化的开始。之后，驻外使领馆和职业外交官逐渐出现，现代外交制度逐渐形成。新中国成立后，废除了一系列不平等条约，提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”等外交方针，提出“和平共处五项原则”等，现代外交有了长足发展，独立自主的和平外交政策也与时俱进，不断丰富。总之，近代以来，中国外交逐渐由“朝贡外交”转向近代外交，外交现代化逐步推进。（10分）
（示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。）
【评分细则】
一等（12—9分）概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。
二等（8—5分）能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。
三等（4—0分）偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
【解析】
首先拟定论题，结合材料从华夏—蛮夷到国家—国家，从君权（礼治）到主权（法治）可知这是从封建国家向近代国家的转变，故可得出论题：近代以来，中国外交逐渐由传统向现代转型。其次进行论述，结合所学知识，中国近代的侵略与反抗以及近代化的相关史实，得出鸦片战争前，中国传统外交奉行“封贡”外交，“天朝上国”“华夷”观念流行。鸦片战争后，列强强迫清政府签订了不平等条约，“条约”秩序逐渐确立，中国开始沦为半殖民地半封建社会，但在客观上，中国外交近代化开始艰难起步。1861年总理衙门的设立，标志着中国外交近代化的开始。之后，驻外使领馆和职业外交官逐渐出现，现代外交制度逐渐形成。结合新中国外交相关史实，得出新中国成立后，废除了一系列不平等条约，提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”等外交方针，提出“和平共处五项原则”等，现代外交有了长足发展，独立自主的和平外交政策也与时俱进，不断丰富。总之，近代以来，中国外交逐渐由“朝贡外交”转向近代外交，外交现代化逐步推进。