统编版语文小升初古诗词阅读训练11 （含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文小升初古诗词阅读训练11 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 974.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-01 21:38:10 | ||
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文档简介
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古诗词训练——11 抒情诗 小升初语文
（一）《己亥杂诗》
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？
.
2.诗歌中流露了诗人的两种感情：舍与不舍。诗人想舍的是什么 不想舍的又是什么
.
3.本诗表达的思想感情比较复杂，总体上包含了哪两方面的情感
.
4.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这两句表达了诗人怎样的感情
.
5.对这首诗的分析有误的一项是：( )
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提 供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
（二）嫦 娥①
[唐·李商隐]
云母屏风②烛影深，长河③渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海④青天夜夜心。
【注释】①嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。。②云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。③长河句：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。④碧海：《十洲记》：“扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。”
【阅读训练】
1.首句中的“深”意思是 ，暗示 。第二句中的“落”、“沉”都是 的意思，表明嫦娥已经 。
2.开头两句通过屋内屋外的 描写，表现嫦娥 的处境。
3.第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的 ，其根据是 。
4.从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥 。
5.简析这首诗四句之间的关系。
.
（三）中秋月
[宋·苏轼]
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注释】：这首诗作于熙宁十年（1077年）。苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
【阅读训练】
1.这首诗四句话中与《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思高度一致的一句话是 。
2.请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的优美意境。
.
3.阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。
.
（四）望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【阅读训练】
1.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
.
2.后两句运用了什么修辞手法？
.
3.该诗表抒发了诗人什么样的思想感情？
.
4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C.第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D.这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
参考答案
（一）
1.我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）。用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
2.诗人想舍的是当朝的黑暗与腐朽，不想舍的是亲朋好友和国家的前途命运。
3.一方面表达了诗人希望解甲归田的惆怅，另一方面表达了诗人希望继续精忠报国的信念。
4.诗人以落红自喻，以落红化作春泥护花，生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。表达了诗人想继续为国效力的思想感情。（意思对即可。）
5.C
（二）
1.蜡烛越烧越短，幽暗的光影愈来愈大 夜已很深 通宵不眠
2.环境 清冷寂寞
3.揣度 头二句
4.孤独、悔恨、度日如年。
5.第一句描绘了深闭昏沉的屋内场景，第一句描绘了一夜星空变化的景象，第三句交代嫦娥悔恨这一事件，第四句直接抒发嫦娥度日如年的痛苦。前二句写景，描写嫦娥在太空月宫中彻夜无眠的生存状态，第三句则点明她处于这种状态的原因，第四句强化嫦娥的内心世界。写景是抒情的载体，为后面的抒情作铺垫；而交代也是必不可少的，让人清楚所写的内容，不至于模糊不清；最后的抒情则可增强情绪的力度。这四句诗分工不同，各自承担自己的任务，而又发挥着各自的作用。
（三）
1.此生此夜不长好，明月明年何处看。
2.中秋之夜，天色渐晚，暮云像知人事一样早早地散去，露出了十五的圆月。明月当空，月色如水，让人感觉到清寒之气。在这寂廖广阔的宇宙中，明月慢慢地转动着她玉盘一样的身影，仿佛在告诉我们，时间就这样一点点地流逝着。
3.这首诗写法上由景入情，抒发了作者兄弟手足之情。
（四）
1.唐；李白；七言绝句2.夸张 比喻。3. “生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。 “挂”字化动为静，生动地写出遥望中的瀑，赞颂大自然的神奇伟力。4. D 5. 抒发了作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。
【解析】1. 主要考察学生对古诗及作者的掌握能力。2. “三千尺”是夸张瀑布的壮观，运用了夸张的修辞手法。最后一句把瀑布比作璀璨的银河，运用了比喻的修辞手法。3. 要正确理解诗句的词语含义。4. 应该是“化动为静”。5. 意近即可。
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古诗词训练——11 抒情诗 小升初语文
（一）《己亥杂诗》
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？
.
2.诗歌中流露了诗人的两种感情：舍与不舍。诗人想舍的是什么 不想舍的又是什么
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3.本诗表达的思想感情比较复杂，总体上包含了哪两方面的情感
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4.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这两句表达了诗人怎样的感情
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5.对这首诗的分析有误的一项是：( )
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提 供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
（二）嫦 娥①
[唐·李商隐]
云母屏风②烛影深，长河③渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海④青天夜夜心。
【注释】①嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。。②云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。③长河句：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。④碧海：《十洲记》：“扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。”
【阅读训练】
1.首句中的“深”意思是 ，暗示 。第二句中的“落”、“沉”都是 的意思，表明嫦娥已经 。
2.开头两句通过屋内屋外的 描写，表现嫦娥 的处境。
3.第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的 ，其根据是 。
4.从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥 。
5.简析这首诗四句之间的关系。
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（三）中秋月
[宋·苏轼]
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注释】：这首诗作于熙宁十年（1077年）。苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
【阅读训练】
1.这首诗四句话中与《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思高度一致的一句话是 。
2.请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的优美意境。
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3.阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。
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（四）望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【阅读训练】
1.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
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2.后两句运用了什么修辞手法？
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3.该诗表抒发了诗人什么样的思想感情？
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4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C.第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D.这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
参考答案
（一）
1.我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）。用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
2.诗人想舍的是当朝的黑暗与腐朽，不想舍的是亲朋好友和国家的前途命运。
3.一方面表达了诗人希望解甲归田的惆怅，另一方面表达了诗人希望继续精忠报国的信念。
4.诗人以落红自喻，以落红化作春泥护花，生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。表达了诗人想继续为国效力的思想感情。（意思对即可。）
5.C
（二）
1.蜡烛越烧越短，幽暗的光影愈来愈大 夜已很深 通宵不眠
2.环境 清冷寂寞
3.揣度 头二句
4.孤独、悔恨、度日如年。
5.第一句描绘了深闭昏沉的屋内场景，第一句描绘了一夜星空变化的景象，第三句交代嫦娥悔恨这一事件，第四句直接抒发嫦娥度日如年的痛苦。前二句写景，描写嫦娥在太空月宫中彻夜无眠的生存状态，第三句则点明她处于这种状态的原因，第四句强化嫦娥的内心世界。写景是抒情的载体，为后面的抒情作铺垫；而交代也是必不可少的，让人清楚所写的内容，不至于模糊不清；最后的抒情则可增强情绪的力度。这四句诗分工不同，各自承担自己的任务，而又发挥着各自的作用。
（三）
1.此生此夜不长好，明月明年何处看。
2.中秋之夜，天色渐晚，暮云像知人事一样早早地散去，露出了十五的圆月。明月当空，月色如水，让人感觉到清寒之气。在这寂廖广阔的宇宙中，明月慢慢地转动着她玉盘一样的身影，仿佛在告诉我们，时间就这样一点点地流逝着。
3.这首诗写法上由景入情，抒发了作者兄弟手足之情。
（四）
1.唐；李白；七言绝句2.夸张 比喻。3. “生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。 “挂”字化动为静，生动地写出遥望中的瀑，赞颂大自然的神奇伟力。4. D 5. 抒发了作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。
【解析】1. 主要考察学生对古诗及作者的掌握能力。2. “三千尺”是夸张瀑布的壮观，运用了夸张的修辞手法。最后一句把瀑布比作璀璨的银河，运用了比喻的修辞手法。3. 要正确理解诗句的词语含义。4. 应该是“化动为静”。5. 意近即可。
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