福建省部分名校2023-2024学年高二上学期语文入学联考试卷
一、课内基础知识（18分）
1．下列词语中，加点字的读音、书写全都正确的一项是（ ）
A．怵惕（chù） 户牖（yǒu） 大瓠（hù） 功亏一溃（kuì）
B．自矜（jīn） 呺然（xiāo） 埏埴（shān） 风乎舞雩（yú）
C．汗涔涔（céng） 窟窿（kū） 谛（dì）听 喟然（kuì）
D．栅栏（zhà） 杜撰（zuàn） 惊诧（chà） 怪诞（dàn）
【答案】B
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音
【解析】【分析】A.“功亏一溃”写作“功亏一篑”；
B.正确；
C.：汗涔涔（cén）；
D. 杜撰（zhuàn）；
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生对字音字形的识记和掌握能力。此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
2．按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（ ）
①君子食无求饱 ②见贤思齐焉 ③在明明德 ④道芷阳间行 ⑤项伯杀人，臣活之
⑥不贵难得之货 ⑦后人哀之而不鉴之 ⑧其坚不能自举也 ⑨故贼人以利其身
A．①④⑨/②⑧/③/⑤/⑥⑦ B．①④/②⑧/③⑤/⑥⑦/⑨
C．①④⑤/②⑧/③/⑥⑦/⑨ D．①⑨/②⑥⑧/③/④/⑤⑦
【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】①④⑨名词活用为动词，吃饭/取道/残害。句意：君子，饮食不求饱足。/取道芷阳，抄小路走。/所以残害别人来使自己获利。
②⑧形容词活用为名词，贤能的人坚硬的东西。句意：看到贤能的人就向他学习。/它的坚硬程度承受不了水的压力。③形容词活用为动词，彰明。句意：在于弘扬光明正大的品德。
⑤使动用法，使……活。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。
⑥⑦意动用法，以..为贵/以……为鉴。句意：不稀罕难以得到的财货/如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。
故答案为：A。
【点评】 本题考查古文词类活用的辨析，要熟记书中例子及各词类活用特点，举一反三进行辨析。
古代汉语中词类活用主要有：
1．名词活用为动词，名词作状语，名词的使动用法，意动用法。
2．动词的使动用法，动词活用为名词。
3．形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。
4．数词的使动用法。
辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先划出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
3．下列句子中加点的字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．克己复礼 克终者盖寡
B．若使烛之武见秦君 若火之始然
C．欲治其国者 吾其还也
D．虑而后能得 物格而后知至
【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法
【解析】【分析】A.克：动词，约束；动词，能够。句意：克制自己，使言行举止合乎礼节。/能够坚持到底的大概很少。
B.若：连词，如果；副词，好像。句意：如果派烛之武去见秦国的国君。/就像火刚刚开始燃烧。
C.其：代词，他的；副词，表示祈使，还是。句意：要想治理好自己的国家。我们还是回去吧。
D.而：都做连词，都表承接关系。句意：思虑周详才能够有所收获。/事物的原理推究明白，然后才会拥有渊博的知识。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。
虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。
4．下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一项是（ ）
①大学之道，在明明德 ②譬如平地 ③复众人之所过 ④企者不立，跨者不行⑤今人乍见孺子将入于井 ⑥强行者有志 ⑦至于颠覆，理固宜然 ⑧何不虑以为大樽而浮乎江湖 ⑨可怜焦土
A．①⑤⑥⑧⑨ B．③④⑥⑦⑨ C．①④⑥⑧⑨ D．②④⑦⑧⑨
【答案】C
【知识点】古今异义
【解析】【分析】①“大学”：古义，伦理、政治、哲学等方面的学问；今义，实施高等教育的学校。句意：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。
②“譬如”古今同义，都是“比如”的意思。句意：比如填平洼地。
③“众人"古今意义都是“很多人”。句意：补救众人经常犯的过错。
④“不行”：古义，行走不稳；今义，不可以。句意：指踮起脚跟想要站高，反而站立不住；迈大步子想要快走，反而不能远行.
⑤“孺子"古今意义都是"小孩子”。句意：现在忽然看见一个小孩子将要掉到井里面。
⑥“强行”：古义，勤勉而行；今义，强制实行。句意：坚持力行、努力不懈的就是有志。
⑦“颠覆"古今意义都是“政权被推翻”。句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。
⑧“虑”：古义，用绳结缀；今义，思考。句意：为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖呢
⑨“可怜”：古义，可惜；今义，怜悯，同情。句意：可惜(阿房宫)化成了一片焦土!
故答案为： C.
【点评】 本题考查古今异义词的辨析能力。古今异义词作为一种特殊的语言现象，在古汉语和现代汉语中意义不同，学习过程注意识记，解题注意调动知识积累、结合句意辨识。
对古今异义词的词义的判定，主要采用如下方法：
①因文定义。也就是依据具体的语言环境，根据其前后词语的含义，通过相关或相似联想拟用某一具体意义，最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义。
②代入分析。在判断古今异义词时，还可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对单个词语进行解释，然后放入语境进行分析。
③课文迁移。一般情况下，在中学阶段要学近百篇传世佳作，从中也积累了一定的词汇量，这是阅读浅易文言文的一笔重要财富。如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义。
5．按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（ ）
①遂为猾胥报充里正役 ②虽董之以严刑 ③洎牧以谗诛 ④钟情如我辈者，能忍之乎
⑤无恻隐之心，非人也 ⑥大王来何操 ⑦宋人有善为不龟手之药者 ⑧加之以师旅
⑨当察乱何自起
A．①③/②④/⑤⑦/⑧/⑥⑨
B．①③/②⑧/④⑦/⑤/⑥⑨
C．①⑥/②/③④⑦/⑤/⑧/⑨
D．①⑥/②③/④⑦/⑤/⑧/⑨
【答案】B
【知识点】文言句式
【解析】【分析】①被动句，“为”表被动。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
②状语后置句，虽以严刑董之。句意：即使用严酷的刑罚来督责(人们)。
③被动句，语意被动。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。
④定语后置句，如我辈钟情者，能忍之乎 句意：像我们这样爱情专一的人，能忍受这种事情吗
⑤判断句，“也”表判断。句意：一个人如果没有同情之心，就不是人。
⑥宾语前置句，大王来操何 句意：大王来时带了什么东西。
⑦定语后置句，有善为不龟手之药之宋人。句意：宋国有一个擅长制作让手不皲裂的药的人。
⑧状语后置句，以师旅加之。句意：有军队来攻打它。
⑨宾语前置句，当察乱自何起。句意：尝试考察混乱从哪里产生的。
①③被动句/②⑧状语后置句/④⑦定语后置句/⑤判断句/⑥⑨宾语前置句。
故答案为： B。
【点评】 此题是考查文言文中文言句式知识点。平时学习要多积累一些判断文言文句式的标志性词语，还要熟悉现代语法，才能判断词语的位置发生了怎样的改变。
宾语前置句的几种类型：
一、疑问代词作动词宾语或介词宾语时，宾语要前置。在文言文中，疑问代词“谁”“何”“奚”“安”“焉”等做宾语时必须放在动词或介词的前边。
二、否定句中代词作宾语要前置。在文言文中，如果一个句子是否定句，而且又是代词作宾语，这时宾语往往要放在动词之前、否定词之后，构成宾语前置。
三、借助“是”或“之”将宾语前置。这种类型的宾语前置句具有加强语气，强调突出宾语的作用。
6．下列选项中对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．“小人”指地位低下的人，平民百姓；又指人格卑贱或见识短浅的人；“小人喻于利”中的“小人”指的是后者。
C．老子，相传姓李名耳，字伯阳，著有《老子》（又称《道德经》），《道德经》是道家哲学思想的重要来源。
D．诸侯，古代分封制中各方君主的统称。周代将诸侯划分为公、侯、伯、子、男五个等级，将其封地称作“家”。
【答案】D
【知识点】称谓；文学典籍；作家作品
【解析】【分析】D.“将其封地称作“家”说法错误，“家”是卿大夫的封地，诸侯的封地称作“国”。
故答案为： D。
【点评】 此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A．文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
二、课内外阅读（60分）
《红楼梦》专题阅读
7．下列有关《红楼梦》的表述，不正确的一项是（ ）
A．贾雨村中进士，任县令，由于贪财被革职，到盐政林如海家教林如海的女儿黛玉读书。贾雨村托林如海求岳母家荣国府帮助。林如海的岳母贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。林如海便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗，并得林如海内兄贾政帮忙，得任金陵应天府。
B．黛玉因将袭人不开门一事错疑在宝玉身上而独自悲泣。至次日，又恰遇饯花之期，众姐妹在花园内玩耍，唯独黛玉因满地落花，勾起无限伤春情思。黛玉于是把那些残花瓣拿去掩埋，不由自主地感花伤己，随口念了几句诗，宝玉听到后痛苦不堪。
C．宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀，贾环向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂引起。同时，宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。二罪并罚，宝玉因此挨打。
D．薛姨妈之子薛蟠，为争英莲伤了人命，被告至应天府。刚到任的贾雨村判案时，一门子递给他一张“护官符”，告诉他薛蟠是金陵四大家族中的薛家人。贾雨村惧怕四大家族的势力，胡乱判了此案。最后薛蟠夺走英莲，又逍遥法外。
8．阅读下面这段文字，完成相关题目。
单表到了初一这一日，荣国府门前车辆纷纷，人马簇簇。那底下凡执事人等，闻得是贵妃作好事，贾母亲去拈香，正是初一日乃月之首日，况是端阳节间，因此凡动用的什物，一色都是齐全的，不同往日。少时，贾母等出来。贾母坐一乘八人大轿，李氏、凤姐儿、薛姨妈每人一乘四人轿，宝钗、黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车，迎春、探春、惜春三人共坐一辆朱轮华盖车。然后贾母的丫头鸳鸯、鹦鹉、琥珀、珍珠，林黛玉的丫头紫鹃、雪雁、春纤，宝钗的丫头莺儿、文杏，迎春的丫头司棋、绣枯，探春的丫头待书、翠墨，惜春的丫头入画、彩屏，薛姨妈的丫头同喜、同贵，外带着香菱、香菱的丫头臻儿，李氏的丫头素云、碧月，凤姐儿的丫头平儿、丰儿、小红，并王夫人两个丫头也要跟了凤姐儿去的金钏、彩云，奶子抱着大姐儿带着巧姐儿另在一车，还有两个丫头，一共又连上各房的老嬷嬷奶娘并跟出门的家人媳妇子，乌压压的占了一街的车。贾母等已经坐轿去了多远，这门前尚未坐完。这个说“我不同你在一处”，那个说“你压了我们奶奶的包袱”，那边车上又说“蹭了我的花儿”，这边又说“碰折了我的扇子”，咕咕呱呱，说笑不绝。周瑞家的走来过去的说道：“姑娘们，这是街上，看人笑话。”说了两遍，方觉好了。前头的全副执事摆开，早已到了清虚观了。
（选自《红楼梦》第二十九回《享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情》，有删改）
以上这段文字是贾母到清虚观祈福出发时的场面描写，《红楼梦》中的场面描写往往富有深意，你认为上面文字中有何深意？请结合文本简析。
9．作为“贾府四春”之一，探春是姨娘所出，身份并不高贵，但她通达事理、机敏过人，成为大观园群芳中的一朵奇葩，深受后世读者喜爱。《红楼梦》第五十五、五十六回通过描写探春协理大观园，展现了她的过人才干。第五十五回为《辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心》。有研究者说探春“表面上不动声色，谈话却比王熙凤更有机锋”，你同意这一观点吗？请结合第五十五回的内容说说你的思考。
【答案】7．B
8．示例：通过场面描写，揭示了贾府讲究排场、奢侈无度的一面；贾母到清虚观祈福，却无庄严肃穆之感，暗示贾家必然衰败。
9．示例：同意。本回中，年轻的探春刚开始理家，就碰上了棘手之事，探春冷静应对。一句“你办事办老了的，还记不得，倒来难我们”，将探春心思缜密、聪慧敏捷、口齿伶俐的形象展现得淋漓尽致。与王熙凤的快人快语、泼辣锐利相比，探春言行更加内敛，理正而色不厉，书中就说她“精细处不让凤姐，只不过是言语安静，性情和顺而已”。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；《红楼梦》；古代白话小说；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的理解感悟
【解析】【点评】（1） 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。
（2）本题考查学生对名著经典情节或场面描写的深刻用意的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，从主题的揭示等方面分析思考。
（3） 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。答题时要熟悉名著相关内容，根据题干要求明确观点，结合具体内容进行分析。
怎样把握名著的内容和情节：
第一遍粗略读完名著。时间上不要放长，要尽快将名著读完，不然读读停停，之前看到的情节也都忘了，再反过来读，会浪费时间。读名著的时候，要趁热打铁才好。第二遍认真品味名著。第一遍的略读，让我们对整个故事梗概有了了解，甚至我们对其中的细节部分还记忆犹新。第三遍摘抄名著内的精华。摘抄笔记，在电脑的普及的信息时代，一般人都不选择拿起笔。但是好记性不如烂笔头。第四遍研究名著内的各种关系和背景。名著中的关系和背景错综复杂，需要仔细品读研究。第五遍品味名著中讲述的生活，参透作者要表达的意图，思考作者留给读者的问题。俗话说一般好的艺术作品都讲究“留白”，意思就是说要留下一点空白，供读者思考，名著也不例外。有的名著还留下了一些疑问，值得读者认真思考。
7．B.“黛玉因将袭人不开门”的说法错误，应将“袭人”改为“晴雯”。
故答案为：B。
8．通过文中“贾母坐一乘八人大轿，李氏，凤姐儿，薛姨妈每人一乘四人轿，宝钗，黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车，迎春，探春，惜春三人共坐一辆朱轮华盖车”可以看出，贾母一行人，根据等级乘坐不同的轿子和车辆。贾母作为贾府最尊贵的人，坐的是“八人大轿”，其他人根据地位的不同各自乘坐不同轿子和车辆，从中可以看出贾府的尊卑有序，等级森严。从“街上人都站在两边。将至观前，只听钟鸣鼓响，早有张法官执香披衣，带领众道士在路旁迎接”，以及没来得及躲避的小道士挨打等情节可以看出，贾家势力很大，在去道观的路上只有贾家的车马队伍行进，清理清虚观，只有贾府人入内。充分显示出当时富贵权势之家威势。
从“乌压压的占了一街的车。贾母等已经坐轿去了多远，这门前尚未坐完……说了两遍，方觉好了。前头的全副执事摆开，早已到了清虚观了”，这些情节表明贾母已到清虚观，而丫鬟们还为坐车争吵，清虚观距离贾家有一段距离，从中可见贾家的排场。这一描写从侧面展示出富贵人家的奢侈无度。
从贾府人员进入清虚观后，“这里贾母带着众人，一层一层的瞻拜观玩”，以及一路上贾府浩浩荡荡的人马，可以看出此次祈福只是表面的借口，实际是去观中游玩。以祈福之名行游玩之实，从中可见贾家假善虚伪，所以也必然不可能祈求到什么福气，暗示了贾家将来的衰败。
故答案为：示例：通过场面描写，揭示了贾府讲究排场、奢侈无度的一面；贾母到清虚观祈福，却无庄严肃穆之感，暗示贾家必然衰败。
9．在《红楼梦》第五十五回中，写到当时因为凤姐小产病倒，王夫人便将家中琐碎之事“命探春合同李纨裁处”。众人心中暗喜，以为李纨素日原是个厚道多恩无罚的，自然比风姐好搪塞。后“便添了一个探春，也都想着不过是个未出闺阁的青年小姐，且素日也最平和恬淡，因此都不在意”。正赶上赵姨娘的哥哥赵国基去世，于是吴新登的媳妇进来回说：“赵姨娘的兄弟赵国基昨日死了。昨日回过太太，太太说知道了，叫回姑娘奶奶来。”说毕，便垂手旁侍，再不言语。吴新登的媳妇心中己有主意，若是风姐前，他便早已献勤说出许多主意，又查出许多旧例来任风姐儿拣择施行。如今他藐视李纨老实，探春是青年的姑娘，所以只说出这一句话来，试他二人有何主见。李纨说赏四十两银子，正当吴新登的媳妇拿了对牌要走的时候，探春叫住了她，探春道：“你且别支银子。我且问你：那几年老太太屋里的几位老姨奶奶，也有家里的也有外头的这两个分别。家里的若死了人是赏多少，外头的死了人是赏多少，你且说两个我们听听。”一问，吴新登家的便都忘了，忙陪笑回说：“这也不是什么大事，赏多少，谁还敢争不成 ”探春笑道：“这话胡闹。依我说，赏一百倒好。若不按例，别说你们笑话，明儿也难见你二奶奶。”吴新登家的笑道：“既这么说，我查旧帐去，此时却记不得。”探春笑道：“你办事办老了的，还记不得，倒来难我们。你素日回你二奶奶也现查去 若有这道理，凤姐姐还不算利害，也就是算宽厚了!还不快找了来我瞧。再迟一日，不说你们粗心，反像我们没主意了。”吴新登家的满面通红，忙转身出来。众媳妇们都伸舌头。这件事将探春心思缜密、聪慧敏捷、口齿伶俐的形象展现得淋漓尽致。几件事过手，众人渐觉探春精细处不让凤姐，所以与王熙凤的快人快语、泼辣锐利相比，探春言行更加内敛，理正而色不厉。所以同意题中的观点。
故答案为：示例：同意。本回中，年轻的探春刚开始理家，就碰上了棘手之事，探春冷静应对。一句“你办事办老了的，还记不得，倒来难我们”，将探春心思缜密、聪慧敏捷、口齿伶俐的形象展现得淋漓尽致。与王熙凤的快人快语、泼辣锐利相比，探春言行更加内敛，理正而色不厉，书中就说她“精细处不让凤姐，只不过是言语安静，性情和顺而已”。
阅读下面的文字，回答问题。
材料一：
2023年开年以来，ChatGPT当仁不让成为网络上最火热的词语。这不是人工智能第一次被大面积讨论，但是这一次对ChatGPT的讨论，却明显带着更强的忧思；ChatGPT的能力进入了新闻、出版、写作、教育等领域，离大众生活与工作如此接近，以至于让人有了一种恐惧，人是否会被人工智能取代？
随着ChatGPT使用者猛增，乐观派认为这只是一款辅助性软件，在处理文字、代码等工作中能替代一些基础性劳动，且更加规范优化，但在稍微精细的文献需求、意见咨询等方面还远未成熟；悲观派认为人类大量的文书工作恐怕都会遭遇威胁，而ChatGPT的成长速度惊人，恐怕很快会替代人完成更多的知识和文化生产。人文艺术这一代表着人类文明精粹的独特领域，似乎已经不再是人类的专属圣地。
技术进步带来艺术领域的忧虑，并不是第一次出现，而是在每一次飞跃性的技术变革诞生时，都不免出现。1839年，法国画家保罗·德拉罗什在第一次看到照片时宣称：“从今天起，绘画已经死亡！”但从实际来看，照相术的出现将画家从模仿和还原客观事物的目标中解放出来，从此绘画进入了新纪元，印象派、表现主义、野兽派、未来主义、达达主义、超现实主义等流派大大拓展了绘画的审美边界，且对整个艺术领域都产生了深远广大的影响。技术占领了一块领土，艺术便会由此开拓新的大陆。因此，技术和艺术并不是二元对立关系。
但要看到，大的技术进步带来的社会发展，也许会给某些行业带来暂时性的冲击，也许会对个体的职业生涯带来挑战。就如同工业时代诞生的多种机械化，从长远来看催生了新的行业、新的工作，但是对当时的工人而言，还是面临着个人谋生技能被取代的“技术性失业”境遇。ChatGPT对于人类社会的改变到底会到何种境地，对包括文化艺术领域在内的多行业的冲击到底会有多么剧烈，现在没有人可以充当准确的预言家。现代社会需要思考的是：如何更好地为科技发展所带来的各行业转型震荡进行减震和提供缓冲，并在一定程度上解决人心的恐慌，迎接技术的曙光。
（摘编自杨慧《从ChatGPT说起：技术革新与艺术忧虑》）
材料二：
ChatGPT背后拥有极为庞大的语料数据库，具有重组各种数据的强大能力。如让ChatGPT起草一份学术会议开幕式的致辞。拿到稿子后，觉得稿子太短，ChatGPT立即添上数百字；要求增加一些理论深度，ChatGPT迅速补上一堆相关的概念术语。当然，ChatGPT的能力并非局限于狭隘的语言表述，而是可以从事许多延展出来的工作。
显然，ChatGPT可胜任通常的文学生产，建设日常的文学环境，就像为一个公共大厅增添椅子或者为一个寓所增添冰箱。但ChatGPT能否跨过第二道门槛写出一流的好文学？情节、人物、叙述语言、历史背景……文学涉及的因素太多了，很难找到一个公约数作为普遍的标准，但一流的好文学必定是创新的文学。
于是，我们可以从事“算法”的创新实验。以“清风”一词为例。“清风”衔接“明月”，这种组合几乎没有任何创新。汉语语料库之中，“清风明月”的组合数不胜数。相对地说，“清风”衔接“粪便”，这种组合相当新颖——可是，这种创新难道没有问题吗？首先，美学标准就无法通过。必须意识到，创新周围同时分布另外一批或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，如此等等。问题复杂起来了。
创新不是一个内涵清晰的概念，一流的好文学如同水中的倒影摇晃不定，ChatGPT会不会感到为难？人工智能的“算法”必须事先确定一个目标。目标的模糊、摇摆乃至丧失可能使“算法”束手无策。“阿尔法狗”在围棋对弈之中的杰出表现已经人所共知。这种表现同时取决于一个确凿无疑的目标：按照围棋的规则赢棋。如果将这个目标设定为“下出一盘让对手心情愉悦的棋”，“阿尔法狗”的“算法”如何着手？什么叫作“心情”？如何定义“愉悦”？“心情”和“偷悦”是一个常数还是如同股票那样在时刻浮动？这些问题未曾明确之前，“阿尔法狗”简直无法开机。
众多经典作品成为经典的理由各不相同。事实上，这些理由至少包含了不同的天时、地利、人和。远古时期无法诞生现今的长篇小说经典。这不仅因为当时语言简朴、传播媒介原始，同时还因为单纯的社会关系无法提供曲折的情节作为长篇小说的躯干。“地利”的意义不难理解：一部作品通常首先在某种地域文化背景之中获得肯定，进而赢得经典的荣誉并且踏上世界文学舞台。改换一下地域文化背景，初始的成功甚至奇怪地消失了。当然，文学离不开“人”的经验体会、“人”的历史感受、“人”的不可代替的至亲至爱至痛至恨之情，如此等等。这恰恰是ChatGPT所匮乏的。ChatGPT的“算法”能否复制出“人和”——包括形形色色的“个人”——拥有的所有经验？哪一天如果ChatGPT可以提供众多经典作品各不相同的理由，那么，文学的人工智能时代就真正到来了。
（摘编自南帆《ChatGPT：文学与“算法”》）
10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．ChatGPT的出现使得原来对人工智能的讨论再掀起高潮，进一步加深了人们对人工智能的忧虑。
B．ChatGPT在替代人完成更多的知识和文化生产等方面已经成熟，这无疑是人们对此悲观的原因之一。
C．ChatGPT语料数据库极庞大，重组数据的能力很强大，它能进入新闻、出版、写作、教育等领域。
D．任何一部经典作品都会体现某种地域文化背景，倘若换成另一种地域文化背景，那它就有可能成不了经典。
11．下列选项，不适合作为论据来支撑“技术和艺术并不是二元对立关系”观点的一项是（ ）
A．荷兰小画派时期的画家如维米尔应用小孔成像投影装置来辅助绘画，从而提高了绘画的写实性。
B．人们利用虚拟技术在动画片的某个街区里面模拟一些有意义的画面或者声音，制作出需要的背景。
C．Napster的出现令音乐进入网络MP3时代，《21世纪经济报道》称：“此后，全球音乐产业陷入了长达10年的噩梦。”
D．数字电影在电脑特效等后期技术上的突飞猛进，使电影可以展现越来越多无法直接拍摄出的奇观异景。
12．材料二认为，ChatGPT等人工智能目前并不能创作出经典作品。请结合材料说明理由。
【答案】10．B
11．C
12．①ChatGPT等人工智能创作作品时只能按照事先确定的一个目标进行，并不能体现经典文学所涉及的情节、人物、叙述语言、历史背景等。②经典文学作品在创新时所涉及的审美标准十分复杂，如或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，而ChatGPT等人工智能创作出来的作品无法通过其美学标准。③众多经典作品成为经典的理由各不相同，但至少包含了不同的天时、地利、人和，ChatGPT等人工智能提供不了成为经典作品需要具有的这些要素。
【知识点】科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论据支撑
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（2）本题考查学生对论点论据和论证方法分析和理解的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
10．B.“ChatGPT在替代人完成更多的知识和文化生产等方面已经成熟判断不当，根据材料一中“在稍微精细的文献需求、意见咨询等方面还远未成熟和而ChatGPT的成长速，度惊人.恐怕很快会替代人完成更多的知识和文化生产"可知，ChatGPT在替代人完成更多的知识和文化生产方面并没有成熟。
故答案为：B。
11．C.表明的是技术进步带来艺术领域的忧虑，体现的是技术和艺术的二元对立关系。因此，本项不能证明“技术和艺术并不是二元对立关系*”。
故答案为：C。
12．依据“人工智能的“算法”必须事先确定一个目标。目标的模糊、摇摆乃至丧失可能使·算法"束手无策”“但ChatGPT能否跨过第二道门槛写出一流的好文学 情节、人物、叙述语言、历史背景……文学涉及的因素太多了，很难找到一个公约数作为普遍的标准，但一流的好文学必定是创新的文学"可概括为：ChatGPT等人工智能创作作品时只能按照事先确定的一个目标进行，并不能体现经典文学所涉及的情节、人物、叙述语言、历史背景等。
依据“首先，美学标准就无法通过。必须意识到，创新周围同时分布另外一批或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，如此等等。问题复杂起来了"可概括为：经典文学作品在创新时所涉及的审美标准十分复杂，如或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，而ChatGPT等人工智能创作出来的作品无法通过其美学标准。
依据“众多经典作品成为经典的理由各不相同。事实上，这些理由至少包含了不同的天时、地利、人和。远古时期无法诞生现今的长篇小说经典……这恰恰是ChatGPT所匮乏的"可概括为：众多经典作品成为经典的理由各不相同，但至少包含了不同的天时、地利、人和，ChatGPT等人工智能提供不了成为经典作品需要具有的这些要素。
故答案为：①ChatGPT等人工智能创作作品时只能按照事先确定的一个目标进行，并不能体现经典文学所涉及的情节、人物、叙述语言、历史背景等。②经典文学作品在创新时所涉及的审美标准十分复杂，如或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，而ChatGPT等人工智能创作出来的作品无法通过其美学标准。③众多经典作品成为经典的理由各不相同，但至少包含了不同的天时、地利、人和，ChatGPT等人工智能提供不了成为经典作品需要具有的这些要素。
阅读下面的文言文，回答问题。
齐王问孟子曰：“或谓寡人勿取燕，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之，古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣！”
诸侯将谋救燕。齐王谓孟子曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也；未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘徯①我后，后来其苏②。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪③，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”齐王不听。
已而燕人叛。齐王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。”乃见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。”陈贾曰周公使管叔监商管叔以商畔也周公知其将畔而使之与？”曰：“不知也。”陈贾曰：“然则圣人亦有过与？”曰：“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎！且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞！”
（选自《资治通鉴·周纪三》，有删改）
[注]①徯（xī）：等待。②苏：解救，拯救。③旄倪（máo ní）：老人和幼儿。
13．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
陈贾曰A周公使B管叔C监商D管叔以商畔也E周公知F其将畔G而使之与
14．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“五旬而举之”与“举以予人”（《六国论》）两句中的“举”字意思相同。
B．“何以待之”与“客得之，以说吴王”（《五石之瓠》）两句中的“以”字意思不同。
C．“系累其子弟”与“薄产累尽”（《促织》）两句中的“累”字意思不同。
D．重器，古代君王所铸造的作为传国宝器的鼎之类的器物。迁其重器，意味着灭亡其国家。
15．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．齐王跟孟子说，有人建议他不要攻占燕国，也有人建议他攻占燕国，还说如果不攻占燕国的话就会有天灾。
B．各国策划援救燕国。齐王问孟子该怎么办，孟子劝齐王停止战争，施行仁政，但齐王没有采纳孟子的建议。
C．燕国人纷纷反叛齐国，齐王叹息地说后悔没有听孟子的话，陈贾宽慰了齐王，并拜见孟子，为齐王犯错找借口。
D．孟子说，哪个国家更强大，燕国百姓就认为哪个国家能将他们从水深火热中拯救出来，百姓就欢迎哪个国家。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？
②天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。
17．孟子是如何反驳陈贾“圣人亦有过”的观点的？请结合材料简要分析。
【答案】13．ADE
14．A
15．D
16．①（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？
②天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。
17．①孟子反驳陈贾所列举周公的事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管权，没有预料到管权会反叛，这种错误是可以理解的。②孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。
【知识点】理解实词在文中的含义；文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】 （1）本题考查学生文言文断句的能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。
（2）本题考查了古代文化常识的积累、文言实词的意义和用法。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。解答文言词语意义的题主要就是推断文言词语的意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。
（3）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。
（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
（5）本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。
参考译文：
齐王请教孟子：“有人建议我不要攻占燕国，有人却建议我攻占它。（我想，）以拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，五十天就攻克了，这靠人的力量是做不到的（只能是天意）。如果我不攻占它，一定会有天灾。攻占它，怎么样？”孟子回答说：“如果攻占它而燕国的老百姓很高兴，那就攻占它，古人有这样做的，周武王就是这样。如果攻占它而燕国的老百姓不高兴，那就不要攻占它，古人也有这样做的，周文王就是这样。（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？就是为了跳出水深火热的战祸啊。如果新统治下水更深，火更热，百姓又将转而投奔别的国家了！”
各国策划援救燕国。齐王又对孟子问道：“各国都谋划来讨伐我，怎么办？”回答说：“我听说过只占有七十里而能统一号令天下的例子，就是商王汤；没听说过拥有千里之广的国家而总是畏惧别人的。《尚书》说：‘盼望我们的君主，他来了我们就可以获得解救。’现在燕国虐待它的百姓，大王前往征服它，燕国人民认为是从水深火热中拯救了他们，都箪食壶浆前来迎接仁义之师。您如果杀了他们的父兄，抓捕他们的子弟，毁坏他们的祖庙，搬走他们国家的宝器，那怎么能行呢？天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。大王您应该立即下令，释放被捕的老幼百姓，停止掠夺燕国的财宝，与燕国民众商议，推举新的国君，然后离开燕国，这样做还来得及。”齐王却没有采纳孟子的劝告。
不久，燕国人果然纷纷反叛齐国。齐王叹息道：“我真惭愧没听孟先生的话。”陈贾说：“大王不用担心。”于是他前去见孟子，问：“周公是什么样的人？”回答：“是古代的圣人。”陈贾又说：“周公派管权监视商朝旧地，管权却在商地反叛。周公知道管权会反叛而派他去吗？”回答说：“周公预先不知道。”陈贾便说：“如此说来圣人也会犯错误吗？”孟子说：“周公，是弟弟，管权，是哥哥，周公的错误是可以理解的！况且古代的君子，有了错误就改；现在的所谓君子，有了错误听之任之。古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到；待到他改正，人民便更加景仰他。现在的君子，不但听任错误不改，反而寻找托词！”
13．画线句的意思是：陈贾又说：“周公派管权监视商朝旧地，管权却在商地反叛。周公知道管权会反叛而派他去吗？”结合上下文可知，“周公使管叔监商管叔以商畔也周公知其将畔而使之与”是“曰”的内容，所以需要在它们之间断开，由此可以断定第一处停顿在A处；管叔是人名而商是地名且管叔做“管叔以商畔也”一句的主语，所以第二处的停顿需要放在D处；“也”往往是放在句末作为助词，或者表停顿或者某种语气，但由于其后是名词“周公”所以“也”不可能和“周公”放在一起，故第三处的停顿需要放在E处。故答案为：A、D、E。
14．A.举：攻克、攻占；拿、用。译文：只用了五十天就攻下来了/拿它来送给别人。B.以：用、凭借；用来。译文：我应该用什么策略应付他们呢/游客得到药方，来取悦吴王。
C.累：拘系、捆绑；积累。译文：囚禁他们的子弟/少少的家产就渐渐花光了.
D.表述正确。
故答案为：A。
15．D.“孟子说，哪个国家更强大，燕国百姓就认为哪个国家能将他们从水深火热中拯救出来，百姓就欢迎哪个国家”表述错误。结合原文相关语句“今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师”可知，应该是哪个国家善待百姓，实行仁政，百姓就欢迎哪个国家。故答案为：D。
16．①“箪食”，用竹筐盛着饭；“壶浆”，用壶盛着浆汤；“他”，别的原因。译文：（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？②“固”，本来；“倍地”，土地又增加了一倍；“动”，播动、使不稳定，这里可引申为“招致”。译文：天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。
故答案为：①（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？
②天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。
17．①由原文相关语句“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎”可知，孟子借助周公的事例意在证明古人也罢圣人也罢，犯错误是可以理解的。②结合原文相关语句“且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞”可知，孟子将古时候的君子和当时的君子做了一个对比并指出二者对待错误的不同从而完成了对陈贾“圣人亦有过”的观点的批驳。
故答案为：①孟子反驳陈贾所列举周公的事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管权，没有预料到管权会反叛，这种错误是可以理解的。②孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。
阅读下面这两首诗，回答问题。
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
18．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗首句就透出山村风味，选取典型意象“鸡鸣”“一两家”。“鸡鸣”和人家是村居特征之一。
B．王诗写诗人雨天经过山村，只见村民们都在忙农活，诗人闲得无聊，只好欣赏庭院中的栀子花。
C．翁诗中“绿”写树木葱郁，“白”写水光映天。一“绿”一“白”，色彩明丽，都是静景描写。
D．翁诗末句中“蚕桑”“插田”分别照应首句的“绿遍山原”“白满川”。“了”和“又”极富表现力。
19．有人说，这两首田园诗将自然之美和劳动之美和谐地统一在画面里。请结合全诗简要分析。
【答案】18．B
19．①王诗前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。三、四句写农事，妇姑相互唤着去浴蚕，可知农事的繁忙。诗人写了雨过山村的所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。②翁诗前两句从视觉角度描绘出明丽动人的自然风光，后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。“才了蚕桑又插田”，化繁为简，勾画乡村四月农家的繁忙气氛。③“闲看”“闲人”又于紧张忙碌的氛围中，烘托出环境的幽静。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项确认，得出答案。
（2）本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
18．本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。
B “诗人闲得无聊，只好欣赏庭院中的栀子花”错误，这里的“闲”运用了拟人手法，指栀子花悠然无事地独自“闲”在庭院里，通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景。
故答案为：B。
19．本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
王诗的前两句“雨里鸡鸣一两家，什漠村路板桥斜”写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。第三句“妇姑相唤浴蚕去”转而正面描写农事，“妇姑相唤”，透着亲切，可以想见家庭邻里关系的和睦；夏日雨中，仍要“浴蚕去”，则可知农事的繁忙。诗人写了雨过山村的所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。
翁诗前两句写自然景象，首句从视觉角度着笔，用“绿”和“白”两种色彩对比，描写出树木葱郁，水光映天的动人景像；次句则从视觉和听觉角度写，诗人以烟霭比喻细雨，传神描摹出如烟似雾、细雨霏霏的画面，再用子规啼鸣之声，动静结合，衬托了乡村的安适与静谧；后两句明白如话，纯用口语，写乡村劳动场景，第三句点题，第四句用“才”和“又”两个虚词写出了农事的繁忙，歌咏江南初夏的繁忙农事，突出对乡村生活的喜爱。
两首诗中，“闲看”，“闲着（看）中庭栀子花”，妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有栀子花悠然无事地独自“闲”在庭院里，没人欣赏。属于侧面烘托，表现了人们忙碌的生活状态。“闲人”于紧张忙碌的氛围中，烘托出环境的幽静。
故答案为：①王诗前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。三、四句写农事，妇姑相互唤着去浴蚕，可知农事的繁忙。诗人写了雨过山村的所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。②翁诗前两句从视觉角度描绘出明丽动人的自然风光，后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。“才了蚕桑又插田”，化繁为简，勾画乡村四月农家的繁忙气氛。③“闲看”“闲人”又于紧张忙碌的氛围中，烘托出环境的幽静。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《〈论语〉十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“ ”，而能够持之以恒是因为“ ”。
（2）《〈老子〉四章》中，老子以“ ， ”两句，引出“自见者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。
（3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应以加强个人品行修养作为根本的两句是“ ， ”。
【答案】（1）吾止也；吾往也
（2）企者不立；跨者不行
（3）自天子以至于庶人；壹是皆以修身为本
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字“企”“庶”“ 壹”的书写。
故答案为：（1）吾止也 吾往也
（2）企者不立 跨者不行
（3）自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境，要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
三、语言文字运用（12分）
阅读下面的文字，回答问题。
人们常将土楼等同客家土楼，之所以有这种说法，因为客家人迁徙至福建后确实建造了用于防御的高大一座座土楼。因客家土楼发现较早并得到广泛宣传，客家土楼的说法便 ① 。事实上，福建土楼不仅仅有客家土楼，还有闽南土楼。在南靖土楼中，田螺坑土楼群居住人数多，生活气息浓。人们在这里，仍可以观察土楼内原汁原味的生活。推开土楼厚重的木门，仿佛进入了一片自成体系的小天地。周末早上8点，进门处，人们 ② 聊着天；老人从菜地里摘回新鲜蔬菜，中年人忙着准备一家人的早餐，小孩们搬出凳子开始做作业……或圆或方的空间里，是一幅幅流动的生活景象，充满温暖的烟火气。
漫步村中，鹅卵石铺就的乡间小路上，处处 ③ 。阳光照射下的土楼，散发着一抹橙黄色的暖意。如果将镜头拉远，从空中俯瞰，一座座庞大的、或方或圆的土楼，带着土壤的肤色，散落在绿色深处的山峦与河流之间，像时光长河中的一颗颗明珠，见证着历史的变迁；也诉说着中国传统文化中一段段悠悠岁月。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
23．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。
【答案】21．深入人心（或“家喻户晓”“众所周知”）；三三两两；生机蓬勃
22．.示例：人们常将土楼等同于客家土楼，之所以有这种说法，是因为客家人迁徙至福建后确实建造了一座座用于防御的高大土楼。
23．画波浪线句将一座座土楼喻为一颗颗明珠，将山峦与河流喻为时光长河，形象地展现了土楼蕴含的历史价值和代表的中国传统文化意义。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
21．本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，语境是说客家土楼的说法被大家熟知和认可。可填“深入人心”“家喻户晓”“众所周知”等。深入人心：深深地进入到人们的心里。指已经被多数人深深地理解、信仰和拥护。家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。众所周知：大家都知道。第②空，语境是说人们三个两个地在一起聊天，可用“三三两两”。三三两两：三个两个地在一起，形容人数不多。第③空，语境是说村中处处都充满生机，可用“生机蓬勃”。生机蓬勃：形容生命力旺盛的样子。故答案为：深入人心（或“家喻户晓”“众所周知”）；三三两两；生机蓬勃
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。“将……等同……”成分残缺，可改为“ 将……等同于……”；“之所以……因为”搭配不当，应是“之所以……是因为……”；“用于防御的高大一座座土楼”中多项定语语序不当，应是“一座座用于防御的高大土楼”。
故答案为：示例：人们常将土楼等同于客家土楼，之所以有这种说法，是因为客家人迁徙至福建后确实建造了一座座用于防御的高大土楼。
23．本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。“一座座庞大的、或方或圆的土楼……散落在绿色深处的山峦与河流之间，像时光长河中的一颗颗明珠”，画波浪线句将一座座土楼喻为一颗颗明珠，将山峦与河流喻为时光长河，以明珠明亮的光芒写土楼的光彩；以明珠在长河中闪烁的形象，写土楼在山峦与河流中绽放光芒的形象。从而生动地展现了土楼蕴含的历史价值和代表的中国传统文化意义。
故答案为：画波浪线句将一座座土楼喻为一颗颗明珠，将山峦与河流喻为时光长河，形象地展现了土楼蕴含的历史价值和代表的中国传统文化意义。
四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子《道德经》有云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”著名画家徐悲鸿先生也曾提出绘画要“致广大，尽精微”。可见，人生的路上，我们要做大事，这是我们的追求；但是想要成就大事，也不能忽视细微，忽视根本。
以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
本题考查学生的写作能力。
（一）材料解读
这是一则材料作文，由《道德经》的名言和徐悲鸿画画的感悟组成。《道德经》上的名言强调了“天下大事必须从细处开始”的论断，强调了要关注“大”和“小”的辩证关系，更要重视“小处，细处”的作用。徐悲鸿的名言是从“致广大和尽精微”关系，思考“大”和“小”的辩证关系，强调“小”的作用，只有从“小处”“精微处”“根本处”着手，才能实现“做成天下大事，致广大”的根本目标，在绘画技法上，是全部与局部、整体与细节的关系问题。绘画既要观照整体，也要讲究局部细节；既要突出整体性，也要善于对细节进行取舍；整体应照顾到局部，局部细节要服从整体，两者要互相配合，互相成就，才能绘就具有统一性、整体性与概括力的画作。徐悲鸿用“致广大，尽精微”来概括自己的核心艺术思想，并用作指导艺术实践和艺术教育。
这两句话凝结着世界观和方法论的哲学智慧，启示我们干事创业要把握好全局与局部、长远与当前、战略与战术的关系，既要登高望远、胸怀大局，又要落实落细、积微成著。
（二）参考立意
（1）图难于其易，图大于其细；
（2）“致广大而尽精微”是成事之道；
（3）胸怀大局，积微成著；等等。
【点评】
此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1福建省部分名校2023-2024学年高二上学期语文入学联考试卷
一、课内基础知识（18分）
1．下列词语中，加点字的读音、书写全都正确的一项是（ ）
A．怵惕（chù） 户牖（yǒu） 大瓠（hù） 功亏一溃（kuì）
B．自矜（jīn） 呺然（xiāo） 埏埴（shān） 风乎舞雩（yú）
C．汗涔涔（céng） 窟窿（kū） 谛（dì）听 喟然（kuì）
D．栅栏（zhà） 杜撰（zuàn） 惊诧（chà） 怪诞（dàn）
2．按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（ ）
①君子食无求饱 ②见贤思齐焉 ③在明明德 ④道芷阳间行 ⑤项伯杀人，臣活之
⑥不贵难得之货 ⑦后人哀之而不鉴之 ⑧其坚不能自举也 ⑨故贼人以利其身
A．①④⑨/②⑧/③/⑤/⑥⑦ B．①④/②⑧/③⑤/⑥⑦/⑨
C．①④⑤/②⑧/③/⑥⑦/⑨ D．①⑨/②⑥⑧/③/④/⑤⑦
3．下列句子中加点的字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．克己复礼 克终者盖寡
B．若使烛之武见秦君 若火之始然
C．欲治其国者 吾其还也
D．虑而后能得 物格而后知至
4．下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一项是（ ）
①大学之道，在明明德 ②譬如平地 ③复众人之所过 ④企者不立，跨者不行⑤今人乍见孺子将入于井 ⑥强行者有志 ⑦至于颠覆，理固宜然 ⑧何不虑以为大樽而浮乎江湖 ⑨可怜焦土
A．①⑤⑥⑧⑨ B．③④⑥⑦⑨ C．①④⑥⑧⑨ D．②④⑦⑧⑨
5．按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（ ）
①遂为猾胥报充里正役 ②虽董之以严刑 ③洎牧以谗诛 ④钟情如我辈者，能忍之乎
⑤无恻隐之心，非人也 ⑥大王来何操 ⑦宋人有善为不龟手之药者 ⑧加之以师旅
⑨当察乱何自起
A．①③/②④/⑤⑦/⑧/⑥⑨
B．①③/②⑧/④⑦/⑤/⑥⑨
C．①⑥/②/③④⑦/⑤/⑧/⑨
D．①⑥/②③/④⑦/⑤/⑧/⑨
6．下列选项中对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．“小人”指地位低下的人，平民百姓；又指人格卑贱或见识短浅的人；“小人喻于利”中的“小人”指的是后者。
C．老子，相传姓李名耳，字伯阳，著有《老子》（又称《道德经》），《道德经》是道家哲学思想的重要来源。
D．诸侯，古代分封制中各方君主的统称。周代将诸侯划分为公、侯、伯、子、男五个等级，将其封地称作“家”。
二、课内外阅读（60分）
《红楼梦》专题阅读
7．下列有关《红楼梦》的表述，不正确的一项是（ ）
A．贾雨村中进士，任县令，由于贪财被革职，到盐政林如海家教林如海的女儿黛玉读书。贾雨村托林如海求岳母家荣国府帮助。林如海的岳母贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。林如海便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗，并得林如海内兄贾政帮忙，得任金陵应天府。
B．黛玉因将袭人不开门一事错疑在宝玉身上而独自悲泣。至次日，又恰遇饯花之期，众姐妹在花园内玩耍，唯独黛玉因满地落花，勾起无限伤春情思。黛玉于是把那些残花瓣拿去掩埋，不由自主地感花伤己，随口念了几句诗，宝玉听到后痛苦不堪。
C．宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀，贾环向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂引起。同时，宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。二罪并罚，宝玉因此挨打。
D．薛姨妈之子薛蟠，为争英莲伤了人命，被告至应天府。刚到任的贾雨村判案时，一门子递给他一张“护官符”，告诉他薛蟠是金陵四大家族中的薛家人。贾雨村惧怕四大家族的势力，胡乱判了此案。最后薛蟠夺走英莲，又逍遥法外。
8．阅读下面这段文字，完成相关题目。
单表到了初一这一日，荣国府门前车辆纷纷，人马簇簇。那底下凡执事人等，闻得是贵妃作好事，贾母亲去拈香，正是初一日乃月之首日，况是端阳节间，因此凡动用的什物，一色都是齐全的，不同往日。少时，贾母等出来。贾母坐一乘八人大轿，李氏、凤姐儿、薛姨妈每人一乘四人轿，宝钗、黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车，迎春、探春、惜春三人共坐一辆朱轮华盖车。然后贾母的丫头鸳鸯、鹦鹉、琥珀、珍珠，林黛玉的丫头紫鹃、雪雁、春纤，宝钗的丫头莺儿、文杏，迎春的丫头司棋、绣枯，探春的丫头待书、翠墨，惜春的丫头入画、彩屏，薛姨妈的丫头同喜、同贵，外带着香菱、香菱的丫头臻儿，李氏的丫头素云、碧月，凤姐儿的丫头平儿、丰儿、小红，并王夫人两个丫头也要跟了凤姐儿去的金钏、彩云，奶子抱着大姐儿带着巧姐儿另在一车，还有两个丫头，一共又连上各房的老嬷嬷奶娘并跟出门的家人媳妇子，乌压压的占了一街的车。贾母等已经坐轿去了多远，这门前尚未坐完。这个说“我不同你在一处”，那个说“你压了我们奶奶的包袱”，那边车上又说“蹭了我的花儿”，这边又说“碰折了我的扇子”，咕咕呱呱，说笑不绝。周瑞家的走来过去的说道：“姑娘们，这是街上，看人笑话。”说了两遍，方觉好了。前头的全副执事摆开，早已到了清虚观了。
（选自《红楼梦》第二十九回《享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情》，有删改）
以上这段文字是贾母到清虚观祈福出发时的场面描写，《红楼梦》中的场面描写往往富有深意，你认为上面文字中有何深意？请结合文本简析。
9．作为“贾府四春”之一，探春是姨娘所出，身份并不高贵，但她通达事理、机敏过人，成为大观园群芳中的一朵奇葩，深受后世读者喜爱。《红楼梦》第五十五、五十六回通过描写探春协理大观园，展现了她的过人才干。第五十五回为《辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心》。有研究者说探春“表面上不动声色，谈话却比王熙凤更有机锋”，你同意这一观点吗？请结合第五十五回的内容说说你的思考。
阅读下面的文字，回答问题。
材料一：
2023年开年以来，ChatGPT当仁不让成为网络上最火热的词语。这不是人工智能第一次被大面积讨论，但是这一次对ChatGPT的讨论，却明显带着更强的忧思；ChatGPT的能力进入了新闻、出版、写作、教育等领域，离大众生活与工作如此接近，以至于让人有了一种恐惧，人是否会被人工智能取代？
随着ChatGPT使用者猛增，乐观派认为这只是一款辅助性软件，在处理文字、代码等工作中能替代一些基础性劳动，且更加规范优化，但在稍微精细的文献需求、意见咨询等方面还远未成熟；悲观派认为人类大量的文书工作恐怕都会遭遇威胁，而ChatGPT的成长速度惊人，恐怕很快会替代人完成更多的知识和文化生产。人文艺术这一代表着人类文明精粹的独特领域，似乎已经不再是人类的专属圣地。
技术进步带来艺术领域的忧虑，并不是第一次出现，而是在每一次飞跃性的技术变革诞生时，都不免出现。1839年，法国画家保罗·德拉罗什在第一次看到照片时宣称：“从今天起，绘画已经死亡！”但从实际来看，照相术的出现将画家从模仿和还原客观事物的目标中解放出来，从此绘画进入了新纪元，印象派、表现主义、野兽派、未来主义、达达主义、超现实主义等流派大大拓展了绘画的审美边界，且对整个艺术领域都产生了深远广大的影响。技术占领了一块领土，艺术便会由此开拓新的大陆。因此，技术和艺术并不是二元对立关系。
但要看到，大的技术进步带来的社会发展，也许会给某些行业带来暂时性的冲击，也许会对个体的职业生涯带来挑战。就如同工业时代诞生的多种机械化，从长远来看催生了新的行业、新的工作，但是对当时的工人而言，还是面临着个人谋生技能被取代的“技术性失业”境遇。ChatGPT对于人类社会的改变到底会到何种境地，对包括文化艺术领域在内的多行业的冲击到底会有多么剧烈，现在没有人可以充当准确的预言家。现代社会需要思考的是：如何更好地为科技发展所带来的各行业转型震荡进行减震和提供缓冲，并在一定程度上解决人心的恐慌，迎接技术的曙光。
（摘编自杨慧《从ChatGPT说起：技术革新与艺术忧虑》）
材料二：
ChatGPT背后拥有极为庞大的语料数据库，具有重组各种数据的强大能力。如让ChatGPT起草一份学术会议开幕式的致辞。拿到稿子后，觉得稿子太短，ChatGPT立即添上数百字；要求增加一些理论深度，ChatGPT迅速补上一堆相关的概念术语。当然，ChatGPT的能力并非局限于狭隘的语言表述，而是可以从事许多延展出来的工作。
显然，ChatGPT可胜任通常的文学生产，建设日常的文学环境，就像为一个公共大厅增添椅子或者为一个寓所增添冰箱。但ChatGPT能否跨过第二道门槛写出一流的好文学？情节、人物、叙述语言、历史背景……文学涉及的因素太多了，很难找到一个公约数作为普遍的标准，但一流的好文学必定是创新的文学。
于是，我们可以从事“算法”的创新实验。以“清风”一词为例。“清风”衔接“明月”，这种组合几乎没有任何创新。汉语语料库之中，“清风明月”的组合数不胜数。相对地说，“清风”衔接“粪便”，这种组合相当新颖——可是，这种创新难道没有问题吗？首先，美学标准就无法通过。必须意识到，创新周围同时分布另外一批或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，如此等等。问题复杂起来了。
创新不是一个内涵清晰的概念，一流的好文学如同水中的倒影摇晃不定，ChatGPT会不会感到为难？人工智能的“算法”必须事先确定一个目标。目标的模糊、摇摆乃至丧失可能使“算法”束手无策。“阿尔法狗”在围棋对弈之中的杰出表现已经人所共知。这种表现同时取决于一个确凿无疑的目标：按照围棋的规则赢棋。如果将这个目标设定为“下出一盘让对手心情愉悦的棋”，“阿尔法狗”的“算法”如何着手？什么叫作“心情”？如何定义“愉悦”？“心情”和“偷悦”是一个常数还是如同股票那样在时刻浮动？这些问题未曾明确之前，“阿尔法狗”简直无法开机。
众多经典作品成为经典的理由各不相同。事实上，这些理由至少包含了不同的天时、地利、人和。远古时期无法诞生现今的长篇小说经典。这不仅因为当时语言简朴、传播媒介原始，同时还因为单纯的社会关系无法提供曲折的情节作为长篇小说的躯干。“地利”的意义不难理解：一部作品通常首先在某种地域文化背景之中获得肯定，进而赢得经典的荣誉并且踏上世界文学舞台。改换一下地域文化背景，初始的成功甚至奇怪地消失了。当然，文学离不开“人”的经验体会、“人”的历史感受、“人”的不可代替的至亲至爱至痛至恨之情，如此等等。这恰恰是ChatGPT所匮乏的。ChatGPT的“算法”能否复制出“人和”——包括形形色色的“个人”——拥有的所有经验？哪一天如果ChatGPT可以提供众多经典作品各不相同的理由，那么，文学的人工智能时代就真正到来了。
（摘编自南帆《ChatGPT：文学与“算法”》）
10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．ChatGPT的出现使得原来对人工智能的讨论再掀起高潮，进一步加深了人们对人工智能的忧虑。
B．ChatGPT在替代人完成更多的知识和文化生产等方面已经成熟，这无疑是人们对此悲观的原因之一。
C．ChatGPT语料数据库极庞大，重组数据的能力很强大，它能进入新闻、出版、写作、教育等领域。
D．任何一部经典作品都会体现某种地域文化背景，倘若换成另一种地域文化背景，那它就有可能成不了经典。
11．下列选项，不适合作为论据来支撑“技术和艺术并不是二元对立关系”观点的一项是（ ）
A．荷兰小画派时期的画家如维米尔应用小孔成像投影装置来辅助绘画，从而提高了绘画的写实性。
B．人们利用虚拟技术在动画片的某个街区里面模拟一些有意义的画面或者声音，制作出需要的背景。
C．Napster的出现令音乐进入网络MP3时代，《21世纪经济报道》称：“此后，全球音乐产业陷入了长达10年的噩梦。”
D．数字电影在电脑特效等后期技术上的突飞猛进，使电影可以展现越来越多无法直接拍摄出的奇观异景。
12．材料二认为，ChatGPT等人工智能目前并不能创作出经典作品。请结合材料说明理由。
阅读下面的文言文，回答问题。
齐王问孟子曰：“或谓寡人勿取燕，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之，古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣！”
诸侯将谋救燕。齐王谓孟子曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也；未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘徯①我后，后来其苏②。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪③，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”齐王不听。
已而燕人叛。齐王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。”乃见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。”陈贾曰周公使管叔监商管叔以商畔也周公知其将畔而使之与？”曰：“不知也。”陈贾曰：“然则圣人亦有过与？”曰：“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎！且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞！”
（选自《资治通鉴·周纪三》，有删改）
[注]①徯（xī）：等待。②苏：解救，拯救。③旄倪（máo ní）：老人和幼儿。
13．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
陈贾曰A周公使B管叔C监商D管叔以商畔也E周公知F其将畔G而使之与
14．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“五旬而举之”与“举以予人”（《六国论》）两句中的“举”字意思相同。
B．“何以待之”与“客得之，以说吴王”（《五石之瓠》）两句中的“以”字意思不同。
C．“系累其子弟”与“薄产累尽”（《促织》）两句中的“累”字意思不同。
D．重器，古代君王所铸造的作为传国宝器的鼎之类的器物。迁其重器，意味着灭亡其国家。
15．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．齐王跟孟子说，有人建议他不要攻占燕国，也有人建议他攻占燕国，还说如果不攻占燕国的话就会有天灾。
B．各国策划援救燕国。齐王问孟子该怎么办，孟子劝齐王停止战争，施行仁政，但齐王没有采纳孟子的建议。
C．燕国人纷纷反叛齐国，齐王叹息地说后悔没有听孟子的话，陈贾宽慰了齐王，并拜见孟子，为齐王犯错找借口。
D．孟子说，哪个国家更强大，燕国百姓就认为哪个国家能将他们从水深火热中拯救出来，百姓就欢迎哪个国家。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？
②天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。
17．孟子是如何反驳陈贾“圣人亦有过”的观点的？请结合材料简要分析。
阅读下面这两首诗，回答问题。
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
18．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗首句就透出山村风味，选取典型意象“鸡鸣”“一两家”。“鸡鸣”和人家是村居特征之一。
B．王诗写诗人雨天经过山村，只见村民们都在忙农活，诗人闲得无聊，只好欣赏庭院中的栀子花。
C．翁诗中“绿”写树木葱郁，“白”写水光映天。一“绿”一“白”，色彩明丽，都是静景描写。
D．翁诗末句中“蚕桑”“插田”分别照应首句的“绿遍山原”“白满川”。“了”和“又”极富表现力。
19．有人说，这两首田园诗将自然之美和劳动之美和谐地统一在画面里。请结合全诗简要分析。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《〈论语〉十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“ ”，而能够持之以恒是因为“ ”。
（2）《〈老子〉四章》中，老子以“ ， ”两句，引出“自见者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。
（3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应以加强个人品行修养作为根本的两句是“ ， ”。
三、语言文字运用（12分）
阅读下面的文字，回答问题。
人们常将土楼等同客家土楼，之所以有这种说法，因为客家人迁徙至福建后确实建造了用于防御的高大一座座土楼。因客家土楼发现较早并得到广泛宣传，客家土楼的说法便 ① 。事实上，福建土楼不仅仅有客家土楼，还有闽南土楼。在南靖土楼中，田螺坑土楼群居住人数多，生活气息浓。人们在这里，仍可以观察土楼内原汁原味的生活。推开土楼厚重的木门，仿佛进入了一片自成体系的小天地。周末早上8点，进门处，人们 ② 聊着天；老人从菜地里摘回新鲜蔬菜，中年人忙着准备一家人的早餐，小孩们搬出凳子开始做作业……或圆或方的空间里，是一幅幅流动的生活景象，充满温暖的烟火气。
漫步村中，鹅卵石铺就的乡间小路上，处处 ③ 。阳光照射下的土楼，散发着一抹橙黄色的暖意。如果将镜头拉远，从空中俯瞰，一座座庞大的、或方或圆的土楼，带着土壤的肤色，散落在绿色深处的山峦与河流之间，像时光长河中的一颗颗明珠，见证着历史的变迁；也诉说着中国传统文化中一段段悠悠岁月。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
23．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。
四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子《道德经》有云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”著名画家徐悲鸿先生也曾提出绘画要“致广大，尽精微”。可见，人生的路上，我们要做大事，这是我们的追求；但是想要成就大事，也不能忽视细微，忽视根本。
以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音
【解析】【分析】A.“功亏一溃”写作“功亏一篑”；
B.正确；
C.：汗涔涔（cén）；
D. 杜撰（zhuàn）；
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生对字音字形的识记和掌握能力。此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
2．【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】①④⑨名词活用为动词，吃饭/取道/残害。句意：君子，饮食不求饱足。/取道芷阳，抄小路走。/所以残害别人来使自己获利。
②⑧形容词活用为名词，贤能的人坚硬的东西。句意：看到贤能的人就向他学习。/它的坚硬程度承受不了水的压力。③形容词活用为动词，彰明。句意：在于弘扬光明正大的品德。
⑤使动用法，使……活。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。
⑥⑦意动用法，以..为贵/以……为鉴。句意：不稀罕难以得到的财货/如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。
故答案为：A。
【点评】 本题考查古文词类活用的辨析，要熟记书中例子及各词类活用特点，举一反三进行辨析。
古代汉语中词类活用主要有：
1．名词活用为动词，名词作状语，名词的使动用法，意动用法。
2．动词的使动用法，动词活用为名词。
3．形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。
4．数词的使动用法。
辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先划出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
3．【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法
【解析】【分析】A.克：动词，约束；动词，能够。句意：克制自己，使言行举止合乎礼节。/能够坚持到底的大概很少。
B.若：连词，如果；副词，好像。句意：如果派烛之武去见秦国的国君。/就像火刚刚开始燃烧。
C.其：代词，他的；副词，表示祈使，还是。句意：要想治理好自己的国家。我们还是回去吧。
D.而：都做连词，都表承接关系。句意：思虑周详才能够有所收获。/事物的原理推究明白，然后才会拥有渊博的知识。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。
虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。
4．【答案】C
【知识点】古今异义
【解析】【分析】①“大学”：古义，伦理、政治、哲学等方面的学问；今义，实施高等教育的学校。句意：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。
②“譬如”古今同义，都是“比如”的意思。句意：比如填平洼地。
③“众人"古今意义都是“很多人”。句意：补救众人经常犯的过错。
④“不行”：古义，行走不稳；今义，不可以。句意：指踮起脚跟想要站高，反而站立不住；迈大步子想要快走，反而不能远行.
⑤“孺子"古今意义都是"小孩子”。句意：现在忽然看见一个小孩子将要掉到井里面。
⑥“强行”：古义，勤勉而行；今义，强制实行。句意：坚持力行、努力不懈的就是有志。
⑦“颠覆"古今意义都是“政权被推翻”。句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。
⑧“虑”：古义，用绳结缀；今义，思考。句意：为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖呢
⑨“可怜”：古义，可惜；今义，怜悯，同情。句意：可惜(阿房宫)化成了一片焦土!
故答案为： C.
【点评】 本题考查古今异义词的辨析能力。古今异义词作为一种特殊的语言现象，在古汉语和现代汉语中意义不同，学习过程注意识记，解题注意调动知识积累、结合句意辨识。
对古今异义词的词义的判定，主要采用如下方法：
①因文定义。也就是依据具体的语言环境，根据其前后词语的含义，通过相关或相似联想拟用某一具体意义，最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义。
②代入分析。在判断古今异义词时，还可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对单个词语进行解释，然后放入语境进行分析。
③课文迁移。一般情况下，在中学阶段要学近百篇传世佳作，从中也积累了一定的词汇量，这是阅读浅易文言文的一笔重要财富。如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义。
5．【答案】B
【知识点】文言句式
【解析】【分析】①被动句，“为”表被动。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
②状语后置句，虽以严刑董之。句意：即使用严酷的刑罚来督责(人们)。
③被动句，语意被动。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。
④定语后置句，如我辈钟情者，能忍之乎 句意：像我们这样爱情专一的人，能忍受这种事情吗
⑤判断句，“也”表判断。句意：一个人如果没有同情之心，就不是人。
⑥宾语前置句，大王来操何 句意：大王来时带了什么东西。
⑦定语后置句，有善为不龟手之药之宋人。句意：宋国有一个擅长制作让手不皲裂的药的人。
⑧状语后置句，以师旅加之。句意：有军队来攻打它。
⑨宾语前置句，当察乱自何起。句意：尝试考察混乱从哪里产生的。
①③被动句/②⑧状语后置句/④⑦定语后置句/⑤判断句/⑥⑨宾语前置句。
故答案为： B。
【点评】 此题是考查文言文中文言句式知识点。平时学习要多积累一些判断文言文句式的标志性词语，还要熟悉现代语法，才能判断词语的位置发生了怎样的改变。
宾语前置句的几种类型：
一、疑问代词作动词宾语或介词宾语时，宾语要前置。在文言文中，疑问代词“谁”“何”“奚”“安”“焉”等做宾语时必须放在动词或介词的前边。
二、否定句中代词作宾语要前置。在文言文中，如果一个句子是否定句，而且又是代词作宾语，这时宾语往往要放在动词之前、否定词之后，构成宾语前置。
三、借助“是”或“之”将宾语前置。这种类型的宾语前置句具有加强语气，强调突出宾语的作用。
6．【答案】D
【知识点】称谓；文学典籍；作家作品
【解析】【分析】D.“将其封地称作“家”说法错误，“家”是卿大夫的封地，诸侯的封地称作“国”。
故答案为： D。
【点评】 此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A．文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
【答案】7．B
8．示例：通过场面描写，揭示了贾府讲究排场、奢侈无度的一面；贾母到清虚观祈福，却无庄严肃穆之感，暗示贾家必然衰败。
9．示例：同意。本回中，年轻的探春刚开始理家，就碰上了棘手之事，探春冷静应对。一句“你办事办老了的，还记不得，倒来难我们”，将探春心思缜密、聪慧敏捷、口齿伶俐的形象展现得淋漓尽致。与王熙凤的快人快语、泼辣锐利相比，探春言行更加内敛，理正而色不厉，书中就说她“精细处不让凤姐，只不过是言语安静，性情和顺而已”。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；《红楼梦》；古代白话小说；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的理解感悟
【解析】【点评】（1） 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。
（2）本题考查学生对名著经典情节或场面描写的深刻用意的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，从主题的揭示等方面分析思考。
（3） 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。答题时要熟悉名著相关内容，根据题干要求明确观点，结合具体内容进行分析。
怎样把握名著的内容和情节：
第一遍粗略读完名著。时间上不要放长，要尽快将名著读完，不然读读停停，之前看到的情节也都忘了，再反过来读，会浪费时间。读名著的时候，要趁热打铁才好。第二遍认真品味名著。第一遍的略读，让我们对整个故事梗概有了了解，甚至我们对其中的细节部分还记忆犹新。第三遍摘抄名著内的精华。摘抄笔记，在电脑的普及的信息时代，一般人都不选择拿起笔。但是好记性不如烂笔头。第四遍研究名著内的各种关系和背景。名著中的关系和背景错综复杂，需要仔细品读研究。第五遍品味名著中讲述的生活，参透作者要表达的意图，思考作者留给读者的问题。俗话说一般好的艺术作品都讲究“留白”，意思就是说要留下一点空白，供读者思考，名著也不例外。有的名著还留下了一些疑问，值得读者认真思考。
7．B.“黛玉因将袭人不开门”的说法错误，应将“袭人”改为“晴雯”。
故答案为：B。
8．通过文中“贾母坐一乘八人大轿，李氏，凤姐儿，薛姨妈每人一乘四人轿，宝钗，黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车，迎春，探春，惜春三人共坐一辆朱轮华盖车”可以看出，贾母一行人，根据等级乘坐不同的轿子和车辆。贾母作为贾府最尊贵的人，坐的是“八人大轿”，其他人根据地位的不同各自乘坐不同轿子和车辆，从中可以看出贾府的尊卑有序，等级森严。从“街上人都站在两边。将至观前，只听钟鸣鼓响，早有张法官执香披衣，带领众道士在路旁迎接”，以及没来得及躲避的小道士挨打等情节可以看出，贾家势力很大，在去道观的路上只有贾家的车马队伍行进，清理清虚观，只有贾府人入内。充分显示出当时富贵权势之家威势。
从“乌压压的占了一街的车。贾母等已经坐轿去了多远，这门前尚未坐完……说了两遍，方觉好了。前头的全副执事摆开，早已到了清虚观了”，这些情节表明贾母已到清虚观，而丫鬟们还为坐车争吵，清虚观距离贾家有一段距离，从中可见贾家的排场。这一描写从侧面展示出富贵人家的奢侈无度。
从贾府人员进入清虚观后，“这里贾母带着众人，一层一层的瞻拜观玩”，以及一路上贾府浩浩荡荡的人马，可以看出此次祈福只是表面的借口，实际是去观中游玩。以祈福之名行游玩之实，从中可见贾家假善虚伪，所以也必然不可能祈求到什么福气，暗示了贾家将来的衰败。
故答案为：示例：通过场面描写，揭示了贾府讲究排场、奢侈无度的一面；贾母到清虚观祈福，却无庄严肃穆之感，暗示贾家必然衰败。
9．在《红楼梦》第五十五回中，写到当时因为凤姐小产病倒，王夫人便将家中琐碎之事“命探春合同李纨裁处”。众人心中暗喜，以为李纨素日原是个厚道多恩无罚的，自然比风姐好搪塞。后“便添了一个探春，也都想着不过是个未出闺阁的青年小姐，且素日也最平和恬淡，因此都不在意”。正赶上赵姨娘的哥哥赵国基去世，于是吴新登的媳妇进来回说：“赵姨娘的兄弟赵国基昨日死了。昨日回过太太，太太说知道了，叫回姑娘奶奶来。”说毕，便垂手旁侍，再不言语。吴新登的媳妇心中己有主意，若是风姐前，他便早已献勤说出许多主意，又查出许多旧例来任风姐儿拣择施行。如今他藐视李纨老实，探春是青年的姑娘，所以只说出这一句话来，试他二人有何主见。李纨说赏四十两银子，正当吴新登的媳妇拿了对牌要走的时候，探春叫住了她，探春道：“你且别支银子。我且问你：那几年老太太屋里的几位老姨奶奶，也有家里的也有外头的这两个分别。家里的若死了人是赏多少，外头的死了人是赏多少，你且说两个我们听听。”一问，吴新登家的便都忘了，忙陪笑回说：“这也不是什么大事，赏多少，谁还敢争不成 ”探春笑道：“这话胡闹。依我说，赏一百倒好。若不按例，别说你们笑话，明儿也难见你二奶奶。”吴新登家的笑道：“既这么说，我查旧帐去，此时却记不得。”探春笑道：“你办事办老了的，还记不得，倒来难我们。你素日回你二奶奶也现查去 若有这道理，凤姐姐还不算利害，也就是算宽厚了!还不快找了来我瞧。再迟一日，不说你们粗心，反像我们没主意了。”吴新登家的满面通红，忙转身出来。众媳妇们都伸舌头。这件事将探春心思缜密、聪慧敏捷、口齿伶俐的形象展现得淋漓尽致。几件事过手，众人渐觉探春精细处不让凤姐，所以与王熙凤的快人快语、泼辣锐利相比，探春言行更加内敛，理正而色不厉。所以同意题中的观点。
故答案为：示例：同意。本回中，年轻的探春刚开始理家，就碰上了棘手之事，探春冷静应对。一句“你办事办老了的，还记不得，倒来难我们”，将探春心思缜密、聪慧敏捷、口齿伶俐的形象展现得淋漓尽致。与王熙凤的快人快语、泼辣锐利相比，探春言行更加内敛，理正而色不厉，书中就说她“精细处不让凤姐，只不过是言语安静，性情和顺而已”。
【答案】10．B
11．C
12．①ChatGPT等人工智能创作作品时只能按照事先确定的一个目标进行，并不能体现经典文学所涉及的情节、人物、叙述语言、历史背景等。②经典文学作品在创新时所涉及的审美标准十分复杂，如或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，而ChatGPT等人工智能创作出来的作品无法通过其美学标准。③众多经典作品成为经典的理由各不相同，但至少包含了不同的天时、地利、人和，ChatGPT等人工智能提供不了成为经典作品需要具有的这些要素。
【知识点】科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论据支撑
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（2）本题考查学生对论点论据和论证方法分析和理解的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
10．B.“ChatGPT在替代人完成更多的知识和文化生产等方面已经成熟判断不当，根据材料一中“在稍微精细的文献需求、意见咨询等方面还远未成熟和而ChatGPT的成长速，度惊人.恐怕很快会替代人完成更多的知识和文化生产"可知，ChatGPT在替代人完成更多的知识和文化生产方面并没有成熟。
故答案为：B。
11．C.表明的是技术进步带来艺术领域的忧虑，体现的是技术和艺术的二元对立关系。因此，本项不能证明“技术和艺术并不是二元对立关系*”。
故答案为：C。
12．依据“人工智能的“算法”必须事先确定一个目标。目标的模糊、摇摆乃至丧失可能使·算法"束手无策”“但ChatGPT能否跨过第二道门槛写出一流的好文学 情节、人物、叙述语言、历史背景……文学涉及的因素太多了，很难找到一个公约数作为普遍的标准，但一流的好文学必定是创新的文学"可概括为：ChatGPT等人工智能创作作品时只能按照事先确定的一个目标进行，并不能体现经典文学所涉及的情节、人物、叙述语言、历史背景等。
依据“首先，美学标准就无法通过。必须意识到，创新周围同时分布另外一批或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，如此等等。问题复杂起来了"可概括为：经典文学作品在创新时所涉及的审美标准十分复杂，如或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，而ChatGPT等人工智能创作出来的作品无法通过其美学标准。
依据“众多经典作品成为经典的理由各不相同。事实上，这些理由至少包含了不同的天时、地利、人和。远古时期无法诞生现今的长篇小说经典……这恰恰是ChatGPT所匮乏的"可概括为：众多经典作品成为经典的理由各不相同，但至少包含了不同的天时、地利、人和，ChatGPT等人工智能提供不了成为经典作品需要具有的这些要素。
故答案为：①ChatGPT等人工智能创作作品时只能按照事先确定的一个目标进行，并不能体现经典文学所涉及的情节、人物、叙述语言、历史背景等。②经典文学作品在创新时所涉及的审美标准十分复杂，如或显或隐的尺度，美学的、历史的、更大范围的意识形态，而ChatGPT等人工智能创作出来的作品无法通过其美学标准。③众多经典作品成为经典的理由各不相同，但至少包含了不同的天时、地利、人和，ChatGPT等人工智能提供不了成为经典作品需要具有的这些要素。
【答案】13．ADE
14．A
15．D
16．①（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？
②天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。
17．①孟子反驳陈贾所列举周公的事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管权，没有预料到管权会反叛，这种错误是可以理解的。②孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。
【知识点】理解实词在文中的含义；文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】 （1）本题考查学生文言文断句的能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。
（2）本题考查了古代文化常识的积累、文言实词的意义和用法。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。解答文言词语意义的题主要就是推断文言词语的意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。
（3）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。
（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
（5）本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。
参考译文：
齐王请教孟子：“有人建议我不要攻占燕国，有人却建议我攻占它。（我想，）以拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，五十天就攻克了，这靠人的力量是做不到的（只能是天意）。如果我不攻占它，一定会有天灾。攻占它，怎么样？”孟子回答说：“如果攻占它而燕国的老百姓很高兴，那就攻占它，古人有这样做的，周武王就是这样。如果攻占它而燕国的老百姓不高兴，那就不要攻占它，古人也有这样做的，周文王就是这样。（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？就是为了跳出水深火热的战祸啊。如果新统治下水更深，火更热，百姓又将转而投奔别的国家了！”
各国策划援救燕国。齐王又对孟子问道：“各国都谋划来讨伐我，怎么办？”回答说：“我听说过只占有七十里而能统一号令天下的例子，就是商王汤；没听说过拥有千里之广的国家而总是畏惧别人的。《尚书》说：‘盼望我们的君主，他来了我们就可以获得解救。’现在燕国虐待它的百姓，大王前往征服它，燕国人民认为是从水深火热中拯救了他们，都箪食壶浆前来迎接仁义之师。您如果杀了他们的父兄，抓捕他们的子弟，毁坏他们的祖庙，搬走他们国家的宝器，那怎么能行呢？天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。大王您应该立即下令，释放被捕的老幼百姓，停止掠夺燕国的财宝，与燕国民众商议，推举新的国君，然后离开燕国，这样做还来得及。”齐王却没有采纳孟子的劝告。
不久，燕国人果然纷纷反叛齐国。齐王叹息道：“我真惭愧没听孟先生的话。”陈贾说：“大王不用担心。”于是他前去见孟子，问：“周公是什么样的人？”回答：“是古代的圣人。”陈贾又说：“周公派管权监视商朝旧地，管权却在商地反叛。周公知道管权会反叛而派他去吗？”回答说：“周公预先不知道。”陈贾便说：“如此说来圣人也会犯错误吗？”孟子说：“周公，是弟弟，管权，是哥哥，周公的错误是可以理解的！况且古代的君子，有了错误就改；现在的所谓君子，有了错误听之任之。古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到；待到他改正，人民便更加景仰他。现在的君子，不但听任错误不改，反而寻找托词！”
13．画线句的意思是：陈贾又说：“周公派管权监视商朝旧地，管权却在商地反叛。周公知道管权会反叛而派他去吗？”结合上下文可知，“周公使管叔监商管叔以商畔也周公知其将畔而使之与”是“曰”的内容，所以需要在它们之间断开，由此可以断定第一处停顿在A处；管叔是人名而商是地名且管叔做“管叔以商畔也”一句的主语，所以第二处的停顿需要放在D处；“也”往往是放在句末作为助词，或者表停顿或者某种语气，但由于其后是名词“周公”所以“也”不可能和“周公”放在一起，故第三处的停顿需要放在E处。故答案为：A、D、E。
14．A.举：攻克、攻占；拿、用。译文：只用了五十天就攻下来了/拿它来送给别人。B.以：用、凭借；用来。译文：我应该用什么策略应付他们呢/游客得到药方，来取悦吴王。
C.累：拘系、捆绑；积累。译文：囚禁他们的子弟/少少的家产就渐渐花光了.
D.表述正确。
故答案为：A。
15．D.“孟子说，哪个国家更强大，燕国百姓就认为哪个国家能将他们从水深火热中拯救出来，百姓就欢迎哪个国家”表述错误。结合原文相关语句“今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师”可知，应该是哪个国家善待百姓，实行仁政，百姓就欢迎哪个国家。故答案为：D。
16．①“箪食”，用竹筐盛着饭；“壶浆”，用壶盛着浆汤；“他”，别的原因。译文：（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？②“固”，本来；“倍地”，土地又增加了一倍；“动”，播动、使不稳定，这里可引申为“招致”。译文：天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。
故答案为：①（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭、用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？
②天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。
17．①由原文相关语句“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎”可知，孟子借助周公的事例意在证明古人也罢圣人也罢，犯错误是可以理解的。②结合原文相关语句“且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞”可知，孟子将古时候的君子和当时的君子做了一个对比并指出二者对待错误的不同从而完成了对陈贾“圣人亦有过”的观点的批驳。
故答案为：①孟子反驳陈贾所列举周公的事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管权，没有预料到管权会反叛，这种错误是可以理解的。②孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。
【答案】18．B
19．①王诗前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。三、四句写农事，妇姑相互唤着去浴蚕，可知农事的繁忙。诗人写了雨过山村的所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。②翁诗前两句从视觉角度描绘出明丽动人的自然风光，后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。“才了蚕桑又插田”，化繁为简，勾画乡村四月农家的繁忙气氛。③“闲看”“闲人”又于紧张忙碌的氛围中，烘托出环境的幽静。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项确认，得出答案。
（2）本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
18．本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。
B “诗人闲得无聊，只好欣赏庭院中的栀子花”错误，这里的“闲”运用了拟人手法，指栀子花悠然无事地独自“闲”在庭院里，通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景。
故答案为：B。
19．本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
王诗的前两句“雨里鸡鸣一两家，什漠村路板桥斜”写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。第三句“妇姑相唤浴蚕去”转而正面描写农事，“妇姑相唤”，透着亲切，可以想见家庭邻里关系的和睦；夏日雨中，仍要“浴蚕去”，则可知农事的繁忙。诗人写了雨过山村的所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。
翁诗前两句写自然景象，首句从视觉角度着笔，用“绿”和“白”两种色彩对比，描写出树木葱郁，水光映天的动人景像；次句则从视觉和听觉角度写，诗人以烟霭比喻细雨，传神描摹出如烟似雾、细雨霏霏的画面，再用子规啼鸣之声，动静结合，衬托了乡村的安适与静谧；后两句明白如话，纯用口语，写乡村劳动场景，第三句点题，第四句用“才”和“又”两个虚词写出了农事的繁忙，歌咏江南初夏的繁忙农事，突出对乡村生活的喜爱。
两首诗中，“闲看”，“闲着（看）中庭栀子花”，妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有栀子花悠然无事地独自“闲”在庭院里，没人欣赏。属于侧面烘托，表现了人们忙碌的生活状态。“闲人”于紧张忙碌的氛围中，烘托出环境的幽静。
故答案为：①王诗前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。三、四句写农事，妇姑相互唤着去浴蚕，可知农事的繁忙。诗人写了雨过山村的所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。②翁诗前两句从视觉角度描绘出明丽动人的自然风光，后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。“才了蚕桑又插田”，化繁为简，勾画乡村四月农家的繁忙气氛。③“闲看”“闲人”又于紧张忙碌的氛围中，烘托出环境的幽静。
20．【答案】（1）吾止也；吾往也
（2）企者不立；跨者不行
（3）自天子以至于庶人；壹是皆以修身为本
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字“企”“庶”“ 壹”的书写。
故答案为：（1）吾止也 吾往也
（2）企者不立 跨者不行
（3）自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境，要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
【答案】21．深入人心（或“家喻户晓”“众所周知”）；三三两两；生机蓬勃
22．.示例：人们常将土楼等同于客家土楼，之所以有这种说法，是因为客家人迁徙至福建后确实建造了一座座用于防御的高大土楼。
23．画波浪线句将一座座土楼喻为一颗颗明珠，将山峦与河流喻为时光长河，形象地展现了土楼蕴含的历史价值和代表的中国传统文化意义。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
21．本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，语境是说客家土楼的说法被大家熟知和认可。可填“深入人心”“家喻户晓”“众所周知”等。深入人心：深深地进入到人们的心里。指已经被多数人深深地理解、信仰和拥护。家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。众所周知：大家都知道。第②空，语境是说人们三个两个地在一起聊天，可用“三三两两”。三三两两：三个两个地在一起，形容人数不多。第③空，语境是说村中处处都充满生机，可用“生机蓬勃”。生机蓬勃：形容生命力旺盛的样子。故答案为：深入人心（或“家喻户晓”“众所周知”）；三三两两；生机蓬勃
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。“将……等同……”成分残缺，可改为“ 将……等同于……”；“之所以……因为”搭配不当，应是“之所以……是因为……”；“用于防御的高大一座座土楼”中多项定语语序不当，应是“一座座用于防御的高大土楼”。
故答案为：示例：人们常将土楼等同于客家土楼，之所以有这种说法，是因为客家人迁徙至福建后确实建造了一座座用于防御的高大土楼。
23．本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。“一座座庞大的、或方或圆的土楼……散落在绿色深处的山峦与河流之间，像时光长河中的一颗颗明珠”，画波浪线句将一座座土楼喻为一颗颗明珠，将山峦与河流喻为时光长河，以明珠明亮的光芒写土楼的光彩；以明珠在长河中闪烁的形象，写土楼在山峦与河流中绽放光芒的形象。从而生动地展现了土楼蕴含的历史价值和代表的中国传统文化意义。
故答案为：画波浪线句将一座座土楼喻为一颗颗明珠，将山峦与河流喻为时光长河，形象地展现了土楼蕴含的历史价值和代表的中国传统文化意义。
24．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
本题考查学生的写作能力。
（一）材料解读
这是一则材料作文，由《道德经》的名言和徐悲鸿画画的感悟组成。《道德经》上的名言强调了“天下大事必须从细处开始”的论断，强调了要关注“大”和“小”的辩证关系，更要重视“小处，细处”的作用。徐悲鸿的名言是从“致广大和尽精微”关系，思考“大”和“小”的辩证关系，强调“小”的作用，只有从“小处”“精微处”“根本处”着手，才能实现“做成天下大事，致广大”的根本目标，在绘画技法上，是全部与局部、整体与细节的关系问题。绘画既要观照整体，也要讲究局部细节；既要突出整体性，也要善于对细节进行取舍；整体应照顾到局部，局部细节要服从整体，两者要互相配合，互相成就，才能绘就具有统一性、整体性与概括力的画作。徐悲鸿用“致广大，尽精微”来概括自己的核心艺术思想，并用作指导艺术实践和艺术教育。
这两句话凝结着世界观和方法论的哲学智慧，启示我们干事创业要把握好全局与局部、长远与当前、战略与战术的关系，既要登高望远、胸怀大局，又要落实落细、积微成著。
（二）参考立意
（1）图难于其易，图大于其细；
（2）“致广大而尽精微”是成事之道；
（3）胸怀大局，积微成著；等等。
【点评】
此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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