3.1 别了，“不列颠尼亚” 课件（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.1 别了，“不列颠尼亚” 课件（共20张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 874.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-01 09:40:39 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
别了， “不列颠尼亚” (第一课时)
学习准备
·课本：高中语文选择性必修上
·学具：笔、课堂作业纸
●预习： 《别了，不列颠尼亚》
·网上查找香港回归的相关文章和视频资料
高中语文
学习目标
·1.学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻知识。
·2.了解文中的新闻事实与背景材料，理解本篇新闻的写 作特色。
·3.品味意味深长的语言，感受文中表现出的国家尊严和 民族自豪感。
高中语文
背景介绍
·1842年，《南京条约》;
·1860年， 《北京条约》;
·1898年，《展拓香港界址专条》明确“以九十九年为期限”。 ·1949年，“中国人民从此站起来了!”
·1971年，中国恢复在联合国的合法席位。
·1978年，中国宣布实行改革开放，国力蒸蒸日上。实现祖国统 一的呼声响遏行云。
高中语文
背景介绍
·1982年9月起，我国政府开始与英国政府就香港问题展开谈判—
— 两 年 多的时间和多达22轮的谈判； 1984年12月19日正式签署了 《中英联合声明》;1997年7月1日0时， 中国对香港恢复行使主 权，中华人民共和国国 旗和香港特别行政区区旗在香港冉冉升起， 经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱。本篇报道的就是中 英交接仪式的重大历史时刻。
高中语文
背景介绍
·1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。香港回归，是
中华盛事，也是国际要事。
·来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报
道了这历史性的一幕。 (《中英香港政权交接仪式在港 隆重举行》 (《人民日报》)
高中语文
学习任务
·由新华社记者周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷(正式发表署
名周婷、杨兴)联合采写的《别了， “不列颠尼亚”》荣获第 八届中国新闻一等奖。
· 请认真阅读文本，你认为文本获奖的理由有哪些 假如你也
是当时在场的记者之一 ，你可能会选取怎样的报道角度 请 试着为《别了， “不列颠尼亚”》写一个颁奖词。
高中语文
初读困惑
·(一)本篇是不是新闻
——复习新闻的文体知识
·(二)本篇为何给人以散文的感觉
——赏析本文的写作特色
高中语文
新闻的特征
· “新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”
· 新闻的真实性：事件真实
内容真实
高中语文
《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
·23时42分：交接仪式正式开始
·23时56分：中英双方护旗手入场
·23时59分：降英国国旗和香港旗 ·7月1日零点整：升旗
·零时4分： 江泽民主席讲话
高中语文
《别了， “不列颠尼亚”》
·6月30日下午： 告别仪式拉开序幕
·4时30分： 港督府降港督旗
·4时40分： 港督彭定康离开港督府
·6时15分： 添马舰东举行告别仪式
·7时45分：广场第二次降旗
·最后一分钟：降米字旗
·7月1日第一分钟：升五星红旗；
·两分钟前： “威尔士亲王”军营移交
·0点40分： 消失在南海的夜幕中
高中语文
新闻的特征
· “新闻的定义，就是新近发生事实的报道。’
· 新闻的真实性：事件真实、内容真实
· 新闻的简明性：语言简洁扼要
高中语文
新闻的特征
· “新华社香港1997年7月1日电”
— — 《别了， “不列颠尼亚”》
· “新华社香港7月1日凌 晨电”
—— 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
高中语文
新闻的结构
·标题： 《别了， “不列颠尼亚”》
·导语(第1段):概述英国离港的最后时刻
·主体(2-10段):具体展开
·结语(第11段):概述英国离港
高中语文
学习活动二
·思考讨论：
· 《别了，不列颠尼亚》的标题和报道视角有什么特点
高中语文
标题
·《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
标题直接、明确。
· 《别了， “不 列 颠 尼 亚”》
标题含蓄，耐人寻味。
高中语文
不列颠尼亚
·不列颠尼亚(英文： Britannia) 是罗马帝国对不列颠岛的 古意大利语称呼，后据此设立不列颠尼亚行省。这一古 意大利语称谓，后又衍生出守护不列颠岛的女神名称。
不列颠尼亚被罗马人神化，衍生不列颠女神。后成为现 代英国的化身和象征，她的现代形象通常是身披盔甲， 手持三叉戟和盾。可以说是英国的象征。
· 记者没有用“别了，不列颠尼亚号”,很有讲究。
高中语文
本文特色
1.标题巧妙，含义丰富。
·语意双关：现实场景、象征意义
·倒装句式、旧题新用
高中语文
本文特色
2.视角独特：
·写英国撤离香港，既不能喧宾夺主，只写中方，更
不能对英国痛骂 一 顿，讽刺挖苦，但又要突出殖民 统治结束的象征意义。
——作者
高中语文
作 业
·本篇新闻报道共写了哪几个场景 除了真实地记录新 闻事件之外，还写了哪些内容
·如果你是电视台的主持人，要做简要的新闻播报，请 将本文压缩为200字的短消息。
高中语文
别了， “不列颠尼亚” (第一课时)
学习准备
·课本：高中语文选择性必修上
·学具：笔、课堂作业纸
●预习： 《别了，不列颠尼亚》
·网上查找香港回归的相关文章和视频资料
高中语文
学习目标
·1.学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻知识。
·2.了解文中的新闻事实与背景材料，理解本篇新闻的写 作特色。
·3.品味意味深长的语言，感受文中表现出的国家尊严和 民族自豪感。
高中语文
背景介绍
·1842年，《南京条约》;
·1860年， 《北京条约》;
·1898年，《展拓香港界址专条》明确“以九十九年为期限”。 ·1949年，“中国人民从此站起来了!”
·1971年，中国恢复在联合国的合法席位。
·1978年，中国宣布实行改革开放，国力蒸蒸日上。实现祖国统 一的呼声响遏行云。
高中语文
背景介绍
·1982年9月起，我国政府开始与英国政府就香港问题展开谈判—
— 两 年 多的时间和多达22轮的谈判； 1984年12月19日正式签署了 《中英联合声明》;1997年7月1日0时， 中国对香港恢复行使主 权，中华人民共和国国 旗和香港特别行政区区旗在香港冉冉升起， 经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱。本篇报道的就是中 英交接仪式的重大历史时刻。
高中语文
背景介绍
·1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。香港回归，是
中华盛事，也是国际要事。
·来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报
道了这历史性的一幕。 (《中英香港政权交接仪式在港 隆重举行》 (《人民日报》)
高中语文
学习任务
·由新华社记者周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷(正式发表署
名周婷、杨兴)联合采写的《别了， “不列颠尼亚”》荣获第 八届中国新闻一等奖。
· 请认真阅读文本，你认为文本获奖的理由有哪些 假如你也
是当时在场的记者之一 ，你可能会选取怎样的报道角度 请 试着为《别了， “不列颠尼亚”》写一个颁奖词。
高中语文
初读困惑
·(一)本篇是不是新闻
——复习新闻的文体知识
·(二)本篇为何给人以散文的感觉
——赏析本文的写作特色
高中语文
新闻的特征
· “新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”
· 新闻的真实性：事件真实
内容真实
高中语文
《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
·23时42分：交接仪式正式开始
·23时56分：中英双方护旗手入场
·23时59分：降英国国旗和香港旗 ·7月1日零点整：升旗
·零时4分： 江泽民主席讲话
高中语文
《别了， “不列颠尼亚”》
·6月30日下午： 告别仪式拉开序幕
·4时30分： 港督府降港督旗
·4时40分： 港督彭定康离开港督府
·6时15分： 添马舰东举行告别仪式
·7时45分：广场第二次降旗
·最后一分钟：降米字旗
·7月1日第一分钟：升五星红旗；
·两分钟前： “威尔士亲王”军营移交
·0点40分： 消失在南海的夜幕中
高中语文
新闻的特征
· “新闻的定义，就是新近发生事实的报道。’
· 新闻的真实性：事件真实、内容真实
· 新闻的简明性：语言简洁扼要
高中语文
新闻的特征
· “新华社香港1997年7月1日电”
— — 《别了， “不列颠尼亚”》
· “新华社香港7月1日凌 晨电”
—— 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
高中语文
新闻的结构
·标题： 《别了， “不列颠尼亚”》
·导语(第1段):概述英国离港的最后时刻
·主体(2-10段):具体展开
·结语(第11段):概述英国离港
高中语文
学习活动二
·思考讨论：
· 《别了，不列颠尼亚》的标题和报道视角有什么特点
高中语文
标题
·《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
标题直接、明确。
· 《别了， “不 列 颠 尼 亚”》
标题含蓄，耐人寻味。
高中语文
不列颠尼亚
·不列颠尼亚(英文： Britannia) 是罗马帝国对不列颠岛的 古意大利语称呼，后据此设立不列颠尼亚行省。这一古 意大利语称谓，后又衍生出守护不列颠岛的女神名称。
不列颠尼亚被罗马人神化，衍生不列颠女神。后成为现 代英国的化身和象征，她的现代形象通常是身披盔甲， 手持三叉戟和盾。可以说是英国的象征。
· 记者没有用“别了，不列颠尼亚号”,很有讲究。
高中语文
本文特色
1.标题巧妙，含义丰富。
·语意双关：现实场景、象征意义
·倒装句式、旧题新用
高中语文
本文特色
2.视角独特：
·写英国撤离香港，既不能喧宾夺主，只写中方，更
不能对英国痛骂 一 顿，讽刺挖苦，但又要突出殖民 统治结束的象征意义。
——作者
高中语文
作 业
·本篇新闻报道共写了哪几个场景 除了真实地记录新 闻事件之外，还写了哪些内容
·如果你是电视台的主持人，要做简要的新闻播报，请 将本文压缩为200字的短消息。
高中语文