23《月光曲》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
原名《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》，1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”，从而冠以《月光曲》之曲名。
创作者：贝多芬
月光曲
统编版六年级上册
新课导入
两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出这首月光曲。
今天我们来一起走进课文，来欣赏一下伟大的贝多芬的作品吧！
路德维希·凡·贝多芬
出生于神圣罗马帝国-科隆选侯国的波恩
维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家
贝多芬一生创作题材广泛，重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等。
因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和交响曲套曲结构的发展和创新，而被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王” 。
<升c小调第十四钢琴奏鸣曲（月光奏鸣曲）>


<降E大调第三交响曲（英雄交响曲）>
读准字音
pǔ
谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘
纯熟 琴键 微波粼粼
一缕 恬静 陶醉
lín
quàn
tián
lái
yīn
mánɡ
chún
jiàn
lǚ
táo
读准字音
散
（传奇）
chuán
（传记）
zhuàn
推广，散布
记载
这本传（zhuàn）记记载了他一生的传（chuán）奇故事。
广场四周的草坪中还有一群散（sǎn）养的鸽子在散（sàn）步。
（散养）
sǎn
没有约束，松开
（散步）
sàn
排遣
传
词语解释
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
纯熟：很熟练。
水天相接：形容水域辽阔的景象。
清幽：（风景）秀丽而幽静。
粼粼：形容水、石等明净。
断断续续：时而中断，时而继续。
恬静：安静、宁静。
霎时间：极短时间。
汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
积累词语
近义词
美妙——美好 微弱——微小 清秀——秀气（清丽）
反义词
微弱——强烈 纯熟——生疏 幽静——喧闹（嘈杂）
初读课文
默读课文，想一想文章写了一件什么事？
讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。
初读课文
朗读课文，理清课文层次。
第一部分（第1自然段）：简单介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说；
第二部分（第2～7自然段）：叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏；
第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景；
第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。
人物：贝多芬、穷兄妹
关注词语：
夜晚 断断续续 茅屋 他的曲子
看到这些词语，思考：如果你是贝多芬，你有什么想法？
总起句，交代了时间、地点、人物、事件，自然引起下文。
断断续续：琴弹得很不熟练
他的曲子：为故事的发展做了铺垫。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”
师生承接读
一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
“那有多好哇”是盲姑娘发自内心的感慨，说明她十分热爱音乐，但音乐会入场券太贵了，为了宽慰哥哥，她随即说只是“随便说说”。说明了盲姑娘既热爱音乐又善解人意。
思考：再读一读兄妹俩的对话，说说你从中体会到了什么？
通过兄妹俩的对话你了解到了什么？
兄妹俩很贫穷；
妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；
妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；
兄妹俩热爱生活热爱音乐。
手足情深
人物：贝多芬、穷兄妹
贝多芬为穷兄妹弹奏曲子。
学习提示：
默读第3-6自然段，
思考：贝多芬为什么为盲姑娘弹奏乐曲。
贝多芬被兄妹俩感动，主动为小姑娘演奏乐曲。
人物：贝多芬、穷兄妹
贝多芬为穷兄妹弹奏曲子。
感情多深哪：赞叹情感表现得充分
多纯熟哇：赞叹弹奏技巧的高超
表现了盲姑娘热爱音乐的程度之深。
人物：贝多芬、穷兄妹
贝多芬为穷兄妹弹奏曲子。
读好两个“您”，第一个表示猜想，语调可以延长，第二个要读出肯定的语气。可以自己读，同桌读，男女生PK读，全班一起读。多读几遍，感受盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表的感情。
人物：贝多芬、穷兄妹
思考：
贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲。
第一次：
同情善良懂事又热爱音乐的盲姑娘
第二次：
盲姑娘热爱音乐、懂音乐，让贝多芬觉得遇到了知音。
人物：贝多芬、穷兄妹
贝多芬即兴创作《月光曲》。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
比喻，把月光比喻成“银纱”，准确、形象地表现了景象的朦胧美。在幽静的月光下，这清幽的一切显得那么诗情画意，盖过了茅屋里的贫困和凄凉，深深打动了贝多芬，为《月光曲》的创作埋下了伏笔。
在贝多芬弹奏《月光曲》的过程中，兄妹俩各有什么反应？
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。
“陶醉”写出了兄妹俩完全沉浸在美妙的琴声之中的神态，体现了音乐艺术带给人的巨大感染力。
人物：贝多芬、穷兄妹
贝多芬即兴创作《月光曲》。
贝多芬把曲子记录了下来。
连起来说说课文的主要内容。
主题概况
《月光曲》是一个传说，讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹辆，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说故事。
皮鞋匠 。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 ，霎时间洒满了银光。月亮越升越高穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然， ，卷起了巨浪。 。一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹， ，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 。
静静地听着
微波粼粼的海面上
月光正照在她那恬静的脸上
月光照耀下的波涛汹涌的大海
海面上刮起了大风
被月光照得雪亮的浪花
男女生镂空读
穷兄妹听了贝多芬的曲子，他们很幸福，从贝多芬那他们也获得了自信，今后他们会怎样去面对生活呢？想一想，试着写下来。
课后作业