15《自相矛盾》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
请同学们观察一下这些词语有什么特点？
狐假虎威　 叶公好龙 画蛇添足　
掩耳盗铃　 滥竽充数 守株待兔　
亡羊补牢　 刻舟求剑　 　
井底之蛙
都是寓言故事
四个字的成语
一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？
寓言故事成语
寓言故事成语有什么特点呢？
故事短小，寓意深刻
同学们很喜欢语文课，所以上课很积极，课堂上总是三心二意的听课。
今天天气真好，阳光明媚，电闪雷鸣。
新 课 导 入
同学们当小老师
自相矛盾：是个成语典故,用来比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。
聚精会神
自相矛盾
小学语文五年级下册第六单元
什么是“矛”和“盾”？
矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。
盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。
猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思？
比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
主要作品：《孤愤》《五蠹》《说难》等。
本文选自《韩非子·难一》
韩非（约前280—前233），战国末期思想家，法家主要代表人物，荀子的学生，后世称他为韩非子。
作者简介
xún
wǔ dù
shuì nán
游说困难
形声字，哀鸣的鸟叫声
轻声地读一读这则文言文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
结合注释，自己试着理解本文的意思，读出节奏。
小组内交流不懂的问题。
初 读 课 文
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
yù
wú
fú
fú
初读课文
máo dùn
yù
矛 盾 誉 吾 弗 夫
你能读准这些字词吗？
识 生 字
识字法：加一加.减一减
兴+言= 五+口=
予+丿=
循-彳= 佛-亻=
fū (渔夫）
二+人=
fú（且夫）
｛
加一加：
减一减：
多音字：
誉
吾
矛
盾
弗
课堂小练习
夫
这篇课文与其他课文相比有什么不同。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
文言文
巩固复习
我们学过文言文《守株待兔》《精卫填海》，回忆一下：我们用了哪些方法进行文言文学习的？
结合注释、插图、上下文理解、猜读等。
正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，弄懂《自相矛盾》的大概意思。
小组讨论交流文言文《自相矛盾》的大意。
全班交流汇报。
再读课文，理解文意
谁能连贯地说一说《自相矛盾》的大意？
在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法刺破它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其穿透！”集市上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？”那个人无法回答。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
精 读 课 文
楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？
这个楚国人在卖盾与矛。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
谁来帮他吆喝吆喝生意。
（同学们上台演一演）
充当小演员：
楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？
没有
你从书上哪个句子知道的？
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？
其人弗能应也。
这件事引发了人们什么样的议论？
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
《自相矛盾》这个故事告诉我们（ ）
A.这个人的矛与盾的质量不好。
B.矛和盾不能同时放在一起卖。
C.说话、做事都要认真考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。
随堂练习
C
发 挥 想 象
如果你是卖矛与盾的商人,你会怎么夸赞自己的矛和盾
正确、流利地朗读课文，熟读成诵。
课外搜集其他的寓言故事，然后用自己的话讲给其他人听，并说说你的感受。
课后作业
谢 谢 观 看！