23.《父亲、树林和鸟》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
三年级 语文 上册
父亲、树林和鸟
04
瞬（shùn）
05
猎（liè）
01
黎（lí）
02
凝（nínɡ）
03
畅（chànɡ）
初识生字
作者名片
牛汉(1923—2013),原名史承汉。生于山西省一个穷苦的农民家庭。当代作家、诗人。
生平简介
《悼念一棵枫树》获文学创作奖；《温泉》获全国优秀新诗集奖。
文学成就
诗集《彩色生活《祖国《爱与歌《温泉》,散文集《萤火集》等。
主要作品
笔顺：
cháo
字义：①表示动作的方向。②面对着。③朝代。
笔顺：
wù
字义：水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。
笔顺：
ménɡ
字义：①形容雨点等很细小。②蒙蔽。③遮盖。
笔顺：
bí
字义：①鼻子。②初始。
中心句。开门见山，点题。“一生”说明父亲对树林和鸟喜爱的程度之深、时间之长。“最喜欢”说明不是一般的喜欢，父亲喜欢“树林和歌唱的鸟”超过喜爱其他的事物。这句话既统领了全文，又揭示了主题。
交代了时间、人物、地点。
写“幽深的雾蒙蒙的树林”具体可感地描摹了一片树林笼罩在雾气中，树林里朦朦胧胧的，看不太清楚的样子，让人有身临其境的感觉。“望了又望”“闻了又闻”是对父亲的动作描写，说明父亲望得仔细、闻得认真，也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解，为下文父亲分析“林子里有不少鸟”做好了铺垫。
“我”和父亲来到滹沱河岸上的一片树林，父亲仔细观察着树林。]
凝神静气”说明父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏；“像树一般兀立”将凝神静气的父亲比作树，显出此时的父亲仿佛与树林融为一体。“凝神气”“像树一般兀立”这两个修饰语连用，突出了父亲对树林与鸟的情感。
“我”没有发现鸟的踪影，很茫然。
概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文的中心。
笔顺：
lù
字义：凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。
笔顺：
dǒu
字义：①振动，甩动。②颤动，哆嗦。
笔顺：
shī
字义：沾了水或是含的水分多（跟“干”相对）。
笔顺：
xī
字义：①吸收。②吸引。
笔顺：
liè
字义：①打猎，捕捉禽兽。②搜寻，物色。
笔顺：
chì
字义：翅膀。
笔顺：
bǎnɡ
字义：①鸟类等的翅膀。②肩膀。
笔顺：
zhònɡ
字义：①程度深。②重量，分量。③重量大。
“我”虽然找得仔细，但仍没有收获。“没有找到动着的那几片叶子”说“我”的经历少，对树林和鸟了解得不够多
“生怕惊动鸟”说明父亲对鸟爱护备至。闻到“鸟味”更说明父亲对鸟很了解。
写父亲告诉“我”树林里为什么会有鸟的气味，说明父亲长期观察鸟并积累了许多经验。这足以说明父亲“爱鸟”。
父亲告诉“我”树林里为什么会有鸟的气味。
“我”闻到的只是“浓浓的苦苦的草木气息”,而父亲却从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，说明父亲是一个真正爱鸟的人。
“我”的疑问引出下文父亲的解答。
从父亲用心观察鸟，到了解鸟的生活习性，足以说明父亲对鸟喜爱的程度之深。
从这句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，与第1自然段照应。父亲的情感变化与树林、鸟密切相关，树林和鸟“快活”,父亲“快活”。
父亲的话既有对鸟飞离树枝的愉悦，又有对鸟被猎人打中的担忧，这一矛盾心理，足以说明父亲爱鸟的情怀。
结尾简单却意味深长：父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲。
具体写父亲是怎样喜
欢树林和鸟的。
课堂互动
第1自然段在全文中起什么作用
第1自然段点题，概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文的中心思想，下文都是围绕这个意思来写的。
课堂互动
当父亲观察到林子里有不少鸟时，“我”也发现鸟了吗 这一对比，说明了什么
“我”没有发现鸟。当父亲观察到“林子里有不少鸟”时，“我”却“茫茫然”,并没有发现一只鸟；当父亲闻到鸟味时，“我”却只闻到浓浓的苦苦的草木气息。“我”的茫然不知与父亲的了如指掌形成了鲜明对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。
课堂互动
想象一下：如果父亲是猎人，会有什么情况发生
父亲十分了解鸟的习性，又很善于观察，如果他是猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险。
父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲。
父亲是一个知鸟爱鸟、热爱自然的人。
01
全文总结
一个春天的黎明，父亲带“我”走过一片树林。在和父亲的谈话中，“我”感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。
02
中心思想
本文通过父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。
”
课后练习
默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
父亲对鸟的习性非常了解，很善于观察，他具有当一个优秀猎人的条件。如果他是猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险。父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲。
课后练习
第一条判断是正确的，因为课文第1自然段已经明确地写出了“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”。
第二条判断是正确的，因为文中写了父亲一闻味道、一看到叶子在动便知道有不少鸟，知道什么时候鸟要准备歌唱了，知道鸟飞离树枝的那一瞬间是最快活的，从这些能看出他对鸟的习性十分了解。
第三条判断是正确的，在“幽深的雾蒙蒙的树林”里，“我”闻不到鸟味，看不到树叶在动，父亲却能捕捉到各种信息，能看出他很善于观察。
第四条判断是正确的，父亲喜欢树林和鸟，了解鸟的习性，表现了他对自然的热爱。
第五条无法判断，因为从课文中表现父亲对鸟的习性十分熟悉的语句中，我能推测父亲虽然现在不是猎人，但可能曾经是个猎人；通过“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”,我推测父亲可能没有做过猎人，因为他不会去捕捉自
己最喜欢的鸟。所以关于父亲是否曾经是个猎人，凭借课文中的信息并不能得出肯定或否定的结论。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
◇ 父亲一生最喜欢树林和鸟。
◇ 父亲对鸟的习性十分了解。
◇ 父亲很善于观察。
◇ 父亲热爱自然。
◇ 父亲曾经是个猎人。
课后练习
第一句话中加点的部分是对环境的描写。“幽深的雾蒙蒙的”写出了鸟的栖息地——树林的特点。同样面对“幽深的雾蒙蒙的树林”,“我”看不出来有鸟，而父亲却通过眼睛看、鼻子闻，就能知道“林子里有不少鸟”,表现了父亲非常熟悉树林，非常了解鸟、喜欢鸟。
第二句话中加点的部分是对人物神情的描写。“凝神静气的像树一般兀立的”这个短语非常形象地写出了父亲高度专注和倾情投入的神态，父亲仿佛与树林融为一体，鸟仿佛就在他身上活动，也充分表明了父亲对鸟的了解与喜爱之情。
第三句话中加点的部分是对草木气味的描写。“我”只闻到“浓浓的苦苦的”草木气息，而父亲却能在这“浓浓的苦苦的”草木气息之中闻出“鸟的气”,衬托出了父亲对鸟的生活习性的了解，表现出父亲对鸟的喜爱之情。
读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。
◇ 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又
望，用鼻子闻了又闻。
◇ 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
◇ 我只闻到浓浓的苦苦的木气息，没有闻到什么鸟的气味。
感谢聆听