1.3 区域发展阶段与人类活动教案
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江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 1.3 区域发展阶段与人类活动教案 鲁教版
教学目标 初步了解区域发展的四个基本阶段初步学会以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响
重点 区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段 难点 再生阶段的理解和运用
教法及教具
教学过程 教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
[导入新课]问题：在区域资源、环境利用上有哪些阶段？在区域发展的不同阶段，环境与人类活动面临怎样的问题？区域发展有规律可循吗？ [讲授新课] 一、初期阶段在区域开发初期，地理环境对人类活动的制约 ( http: / / www.21cnjy.com )因素较少，人类对环境的影响也比较微弱，区域内部人地关系基本协调。在这个阶段，区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。二、成长阶段在区域发展的成长阶段，随着经济的发展，资源 ( http: / / www.21cnjy.com )开发的规模越来越大，城市和工业区迅速向外扩展，区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面，产业由集聚走向扩散。在这一阶段，人地关系发生了很大的变化，开始出现明显的不协调。三、转型阶段经过成长阶段，随着资源的枯竭、环境污染严重 ( http: / / www.21cnjy.com )，区位优势丧失。加之企业布局密集，企业老化，地价昂贵、劳动力价格高以及区域外出现新的增长点等因素的综合影响，使四、再生阶段 区域发展的衰退使得人 ( http: / / www.21cnjy.com )们认真思考区域发展中存在的问题，“对症下药”，使区域发展复苏，进入新一轮的增长。区域经济及企业需要寻找新的发展空间，改变区域的产业结构。如运用新技术，改造传统工业部门；收缩无增长潜力的产业部门，大力发展增长潜力大、效益好的新工业部门；发展高新技术产业等。并制定新的产业政策，大力治理污染，改善地区投资环境。通过这些措施，区域又产生新的增长活力。在这个阶段人地关系得到调整，逐渐由紧张走向协调。
板书设计（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
教学目标 初步了解区域发展的四个基本阶段初步学会以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响
重点 区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段 难点 再生阶段的理解和运用
教法及教具
教学过程 教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
[导入新课]问题：在区域资源、环境利用上有哪些阶段？在区域发展的不同阶段，环境与人类活动面临怎样的问题？区域发展有规律可循吗？ [讲授新课] 一、初期阶段在区域开发初期，地理环境对人类活动的制约 ( http: / / www.21cnjy.com )因素较少，人类对环境的影响也比较微弱，区域内部人地关系基本协调。在这个阶段，区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。二、成长阶段在区域发展的成长阶段，随着经济的发展，资源 ( http: / / www.21cnjy.com )开发的规模越来越大，城市和工业区迅速向外扩展，区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面，产业由集聚走向扩散。在这一阶段，人地关系发生了很大的变化，开始出现明显的不协调。三、转型阶段经过成长阶段，随着资源的枯竭、环境污染严重 ( http: / / www.21cnjy.com )，区位优势丧失。加之企业布局密集，企业老化，地价昂贵、劳动力价格高以及区域外出现新的增长点等因素的综合影响，使四、再生阶段 区域发展的衰退使得人 ( http: / / www.21cnjy.com )们认真思考区域发展中存在的问题，“对症下药”，使区域发展复苏，进入新一轮的增长。区域经济及企业需要寻找新的发展空间，改变区域的产业结构。如运用新技术，改造传统工业部门；收缩无增长潜力的产业部门，大力发展增长潜力大、效益好的新工业部门；发展高新技术产业等。并制定新的产业政策，大力治理污染，改善地区投资环境。通过这些措施，区域又产生新的增长活力。在这个阶段人地关系得到调整，逐渐由紧张走向协调。
板书设计（用案人完成）
当堂作业
课外作业
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