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信息技术《了解游戏中的对抗》教学设计
课题 《了解游戏中的对抗》 单元 五单元 学科 信息技术 年级 九年级
教材分析 《了解游戏中的对抗》这一主题活动旨在让学生学习和了解游戏中的对抗，了解单机游戏和多人游戏的创造的不同，学习游戏中平衡性的意义以及做好平衡性的作用，在游戏中做好平衡性是非常重要的！这不仅增加了学生的知识，也提高学生对游戏的认识和学习。
学习目标 1.信息意识：培养学习KODU软件制作游戏的学习意识；2.计算思维：能够运用信息技术，进行创新和创造；3.数字化学习与创新：倡导数字化教育，促进对KODU软件制作游戏的学习和使用；4.信息社会责任：规范使用网络技术解决问题，不做危害他人的网络行为。
重点 掌握游戏中的对抗性
难点 了解游戏中“人类”与“机器”的平衡性
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：师：同学们玩过对抗性的游戏吗？一起说说你都玩过哪些？ 学生思考并回答问题 由问题引出今天的学习内容
讲授新课 游戏的趣味性很大一部分来自于竞技、竞争和对抗。本单元要用KODU开发一款赛车游戏，并在游戏中引入对抗，将真实世界中的赛车竞技通过游戏来模拟。玩家可以使用鼠标、键盘甚至XBox游戏手柄来操控赛车获得不同的驾驶体验，并感受驰骋赛道、竞速挑战的乐趣。正所谓对抗，自然就是两个及以上的人相互之间的武力和非武力之间的争斗，其目的就是比出一个高低。对于游戏而言，自然就是武力的对比。但对于玩家而言却是大脑以及手指灵活的对比，三者结合起来达到的一个综合体。学习活动导览在之前的游戏设计学习中，无论是“吃金币大作战”还是“迷宫逃脱”都只有一个可操控的游戏角色，这类游戏称为“单人游戏”。在单人游戏中，你可以通过设计更复杂的游戏场景、为对象增加更有趣的“能力”、设定更具创意的游戏规则等方法，来提高游戏的可玩性。还可以根据游戏测试中的数据，调节游戏的难度，以此挑战玩家的极限，激发他们参与的热情。除此之外，还有一种提高游戏趣味性的常见方法，那就是在游戏中引入人机对抗，让玩家在游戏中与计算机和它背后的程序竞技。拓展延伸双人游戏与单人游戏的区别最主要在于，双人游戏有两个可操控的游戏角色，对比单机游戏，双机更多的乐趣来自交互，所以相应的运营和维护的成本也会更高。此外，如果主机本身的游戏质量不高或者没有新的体验内容提供给玩家的话，那么很容易就会让玩家失去兴趣并导致留存率下降。因此，为了保持玩家的粘性，开发者可能需要花费更多精力来设计和优化双人游戏的交互体验。总的来说，单机和个人电脑软件也类似，都需要持续的开发和完善以维持其竞争力。一、人机对抗中的平衡性游戏中的人机对抗可以激发玩家分析和解决问题的潜能，促使玩家不断寻找获胜的途径和方法。但是如果“人类”的能力大大超过“机器”的能力，通关太过容易，就会让玩家觉得没有难度，很快失去兴趣。反之，如果与“人类”对抗的“机器”太过强大，玩家也可能因为不断受挫而放弃该款游戏。作为一名游戏开发者，应当在设计制作此类游戏的过程中，时刻关注人机对抗的平衡性，使得“人类”与“机器”的对抗设置更合理、更公平。说说做做1.如果在“吃金币大作战”中，增加一个由计算机控制的角色，和玩家进行对抗，规定先获得指定分值的视为获胜方，那么对这个计算机控制的角色该如何进行编程？这样修改以后，游戏会产生怎样的变化 使用KODU软件新增一个游戏角色：1.进入KOOK软件首页，点击右上角【三条横】；2.下方切换出窗口，点击【服务器设置】；3.点击【角色权限】；4.在角色权限页面下，点击【+创建角色】；5.在新角色页面，输入角色名称、选择角色颜色等，即可创建角色；2.人机对抗的历史很久远，最为人熟知的便是“深蓝”超级国际象棋计算机，它重1270千克，有32个“大脑”(微处理器），每秒可以计算2亿步。“深蓝”被输入了一百多年来优秀棋手的两百多万局对弈棋谱。1997年5月11日，“深蓝”在正常时限的比赛中首次击败了当时排名世界第一的棋手，当天被视为人机对抗历史上标志性的一天。2016年3月9日，李世石与人工智能围棋机器人AlphaGo开始为期1周的人机大战，受到了全世界的瞩目。最终AlphaGo以4:1的成绩胜出。请与你的伙伴一起交流和分享，你们有过哪些人机对抗的经历？思考与讨论，为什么人工智能在有些领域仍然无法战胜人类？人工智能无法取代人类的原因：1.人工智能缺乏情商；2.人工智能只能处理输入数据；3.人工智能的创造过程受限于其接收到的数据；4.人工智能没有软技能；5.人类让人工智能发挥作用；6.人工智能是为了补充人类的能力和智慧，而不是与之竞争；7.学会与人工智能合作，而不是害怕它3.如果要你开发一款人机对抗的赛车类游戏，你会怎样实现游戏中“人类”与“机器”的平衡 拓展延伸游戏的平衡性其实在本质上并不会影响游戏的乐趣。游戏中进行直接数据对抗的时候太多时，数据的差异会直接的影响到玩家的游戏体验，所以关于平衡性的问题多出自玩家对抗类游戏。游戏提供玩家自由选择的空间越少，平衡性的必要性就越高，游戏的平衡性对游戏乐趣的影响越高，那么玩法必定越单一。我们一起来观看视频，了解一下游戏的平衡性。二、双人与多人对抗电子游戏中的对抗除了人机对抗外，还会有玩家之间的竞争。一般情况下，两名玩家一起玩的游戏，称为双人游戏，三名及三名以上玩家共同参与的游戏，称为多人游戏。在一些双人游戏中，两名玩家可以通过控制键盘上的不同按键；或是一人使用键盘、一人使用鼠标：甚至根据一些回合制游戏的设定，交替使用键盘来操控游戏角色。可供玩家选的游戏角色越多，对于游戏设计的要求就越高，尤其在平衡各游戏角色之间的能力强弱方面的难度就越大。提示板目前，KODU可以同时支持4个XBox游戏手柄，这为KODU多人游戏的设计与应用创造了条件。作业布置请同学们使用KODU软件，动手制作一个对抗性游戏，下节课和大家一起分享你制作游戏的方法和步骤。 学生了解什么是游戏中的对抗学生了解单人游戏还是多人游戏都是引入了人机对抗，来增加游戏的趣味学生了解单人和双人游戏的区别学生掌握使用KODU软件新增一个游戏角色的方法和步骤学生了解人工智能无法取代人类的原因学生观看视频学习游戏的平衡性学生完成课后作业 由此引出接下来的学习增加学生知识技能拓展延伸学生知识技能提高学生动手实践能力增加学生知识技能通过观看视频的方式，提高学生学习兴趣巩固本节课的学习内容
课堂练习 请同学们一起说说，你对于游戏的平衡性有什么想法。怎么做才能最大化地平衡“人类”和“机器”之间的关系。 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容
板书 人机对抗游戏的平衡性
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《了解游戏中的对抗》
沪科版 九年级第二册
教学目标
1.信息意识：培养学习KODU软件制作游戏的学习意识；
2.计算思维：能够运用信息技术，进行创新和创造；
3.数字化学习与创新：倡导数字化教育，促进对KODU软件制作游戏的学习和使用；
4.信息社会责任：规范使用网络技术解决问题，不做危害他人的网络行为。
新知导入
同学们玩过对抗性的游戏吗？一起说说你都玩过哪些？
新知讲解
游戏的趣味性很大一部分来自于竞技、竞争和对抗。本单元要用KODU开发一款赛车游戏，并在游戏中引入对抗，将真实世界中的赛车竞技通过游戏来模拟。玩家可以使用鼠标、键盘甚至XBox游戏手柄来操控赛车获得不同的驾驶体验，并感受驰骋赛道、竞速挑战的乐趣。
新知讲解
正所谓对抗，自然就是两个及以上的人相互之间的武力和非武力之间的争斗，其目的就是比出一个高低。对于游戏而言，自然就是武力的对比。但对于玩家而言却是大脑以及手指灵活的对比，三者结合起来达到的一个综合体。
新知讲解
学习活动导览
炫酷飞车
1、了解游戏中的对抗
2、设置赛道与对手
（1）人机对抗的平衡性
（2）双人与多人对抗
（1）视角
（2）赛道
（3）缩进与页
新知讲解
在之前的游戏设计学习中，无论是“吃金币大作战”还是“迷宫逃脱”都只有一个可操控的游戏角色，这类游戏称为“单人游戏”。在单人游戏中，你可以通过设计更复杂的游戏场景、为对象增加更有趣的“能力”、设定更具创意的游戏规则等方法，来提高游戏的可玩性。还可以根据游戏测试中的数据，调节游戏的难度，以此挑战玩家的极限，激发他们参与的热情。除此之外，还有一种提高游戏趣味性的常见方法，那就是在游戏中引入人机对抗，让玩家在游戏中与计算机和它背后的程序竞技。
新知讲解
拓展延伸
双人游戏与单人游戏的区别最主要在于，双人游戏有两个可操控的游戏角色，对比单机游戏，双机更多的乐趣来自于交互，所以相应的运营和维护的成本也会更高。此外，如果主机本身的游戏质量不高或者没有新的体验内容提供给玩家的话，那么很容易就会让玩家失去兴趣并导致留存率下降。因此，为了保持玩家的粘性，开发者可能需要花费更多精力来设计和优化双人游戏的交互体验。总的来说，单机和个人电脑软件也类似，都需要持续的开发和完善以维持其竞争力。
新知讲解
一、人机对抗中的平衡性
游戏中的人机对抗可以激发玩家分析和解决问题的潜能，促使玩家不断寻找获胜的途径和方法。但是如果“人类”的能力大大超过“机器”的能力，通关太过容易，就会让玩家觉得没有难度，很快失去兴趣。
新知讲解
反之，如果与“人类”对抗的“机器”太过强大，玩家也可能因为不断受挫而放弃该款游戏。作为一名游戏开发者，应当在设计制作此类游戏的过程中，时刻关注人机对抗的平衡性，使得“人类”与“机器”的对抗设置更合理、更公平。
新知讲解
说说做做
1.如果在“吃金币大作战”中，增加一个由计算机控制的角色，和玩家进行对抗，规定先获得指定分值的视为获胜方，那么对这个计算机控制的角色该如何进行编程？这样修改以后，游戏会产生怎样的变化
新知讲解
使用KODU软件新增一个游戏角色：
1.进入KOOK软件首页，点击右上角【三条横】；
2.下方切换出窗口，点击【服务器设置】；
3.点击【角色权限】；
4.在角色权限页面下，点击【+创建角色】；
5.在新角色页面，输入角色名称、选择角色颜色等，即可创建角色；
新知讲解
2.人机对抗的历史很久远，最为人熟知的便是“深蓝”超级国际象棋计算机，它重1270千克，有32个“大脑”(微处理器），每秒可以计算2亿步。“深蓝”被输入了一百多年来优秀棋手的两百多万局对弈棋谱。1997年5月11日，“深蓝”在正常时限的比赛中首次击败了当时排名世界第一的棋手，当天被视为人机对抗历史上标志性的一天。
新知讲解
2016年3月9日，李世石与人工智能围棋机器人AlphaGo开始为期1周的人机大战，受到了全世界的瞩目。最终AlphaGo以4:1的成绩胜出。
新知讲解
请与你的伙伴一起交流和分享，你们有过哪些人机对抗的经历？思考与讨论，为什么人工智能在有些领域仍然无法战胜人类？
新知讲解
人工智能无法取代人类的原因：
1.人工智能缺乏情商；
2.人工智能只能处理输入数据；
3.人工智能的创造过程受限于其接收到的数据；
4.人工智能没有软技能；
5.人类让人工智能发挥作用；
6.人工智能是为了补充人类的能力和智慧，而不是与之竞争；
7.学会与人工智能合作，而不是害怕它。
新知讲解
3.如果要你开发一款人机对抗的赛车类游戏，你会怎样实现游戏中“人类”与“机器”的平衡
新知讲解
游戏的平衡性其实在本质上并不会影响游戏的乐趣。游戏中进行直接数据对抗的时候太多时，数据的差异会直接的影响到玩家的游戏体验，所以关于平衡性的问题多出自玩家对抗类游戏。游戏提供玩家自由选择的空间越少，平衡性的必要性就越高，游戏的平衡性对游戏乐趣的影响越高，那么玩法必定越单一。
拓展延伸
新知讲解
我们一起来观看视频，了解一下游戏的平衡性。
新知讲解
二、双人与多人对抗
电子游戏中的对抗除了人机对抗外，还会有玩家之间的竞争。一般情况下，两名玩家一起玩的游戏，称为双人游戏，三名及三名以上玩家共同参与的游戏，称为多人游戏。在一些双人游戏中，两名玩家可以通过控制键盘上的不同按键；或是一人使用键盘、进用鼠标：甚至根据一些回合制游戏的设定，交替使用键盘来操控游戏角色。可供玩家选的游戏角色越多，对于游戏设计的要求就越高，尤其在平衡各游戏角色之间的能力强弱方面的难度就越大。
新知讲解
提示板
目前，KODU可以同时支持4个XBox游戏手柄，这为KODU多人游戏的设计与应用创造了条件。
课堂练习
请同学们一起说说，你对于游戏的平衡性有什么想法。怎么做才能最大化地平衡“人类”和“机器”之间的关系。
课堂总结
1.了解游戏对抗的含义；
2.了解人机对抗中的平衡性；
3.掌握游戏制作的平衡性，制作更有趣的游戏。
板书设计
人机对抗
游戏的平衡性
作业布置
请同学们使用KODU软件，动手制作一个对抗性游戏，下节课和大家一起分享你制作游戏的方法和步骤。
谢谢
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