《牧童和狼》课 件
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课件13张PPT。寓言：是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。 伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是一本世界最古老的寓言集，是人类文明史上的一座丰碑，它以文字凝炼，故事生动，饱含哲理，融思想性和艺术性为一体。故事中的角色大都是同学们熟悉的动物。这些动物和人一样，会思考、能说话，从本质上说是人的化身，代表着当时社会的各色人物。作者伊索在每则寓言最后大都用一句精辟的话点明故事的寓意。12、伊索寓言
苏教版五年级语文上册第三单元 牧童和狼学习目标1、能正确、流利地朗读课文，并且能够用自己的话把故事内容讲给别人听。
2、学会本课中的3个生字，认识3个要求认识的字，理解生词。
3、读懂《牧童和狼》，理解寓意，并从中受益。任务一 正确流利的朗读课文，自学本课字词，并说出哪几个段落是讲故事的,讲了一个什么故事？哪几个段落是揭示寓意的？寓意是什么？自学要求：
请同学们用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，读通句子，读出感情。
利用工具书解决本课的字词。
huānghuǎngguàn读读写写：自学反馈：比较音、形，义
惊慌 说谎
一贯 习惯1、 说出哪几个段落是讲故事的,讲了一个什么故事？?
2、?? 哪几个段落是揭示寓意的？寓意是什么？ ? ?
1和2自然段是讲故事的。 一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。
3自然段揭示了寓意：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。自学反馈任务二
? 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 12、伊索寓言牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
12、伊索寓言狼没来? ：牧童：几次大叫（ ） 说谎不禁哈哈大笑（ ）捉弄村民村民：闻声赶来（ ）上当惊慌失措（ ）气愤狼来了：牧童：吓坏大叫（ ）真话村民：没人帮忙（ ） 不相信牧童和狼 说说自己对寓意的理解不诚实，经常说谎，自食其果一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。课堂检测 你学完课文后有什么收获？请你先写在文中插图旁，再说给同学们听。作业设计
搜集你喜欢的伊索寓言故事读一读。并把读后感写在日记本上。老师推荐：《龟兔赛跑》《狼与马》《狐狸和狮子》《狐狸和鳄鱼》《农夫和树》12、伊索寓言
苏教版五年级语文上册第三单元 牧童和狼学习目标1、能正确、流利地朗读课文，并且能够用自己的话把故事内容讲给别人听。
2、学会本课中的3个生字，认识3个要求认识的字，理解生词。
3、读懂《牧童和狼》，理解寓意，并从中受益。任务一 正确流利的朗读课文，自学本课字词，并说出哪几个段落是讲故事的,讲了一个什么故事？哪几个段落是揭示寓意的？寓意是什么？自学要求：
请同学们用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，读通句子，读出感情。
利用工具书解决本课的字词。
huānghuǎngguàn读读写写：自学反馈：比较音、形，义
惊慌 说谎
一贯 习惯1、 说出哪几个段落是讲故事的,讲了一个什么故事？?
2、?? 哪几个段落是揭示寓意的？寓意是什么？ ? ?
1和2自然段是讲故事的。 一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。
3自然段揭示了寓意：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。自学反馈任务二
? 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 12、伊索寓言牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
12、伊索寓言狼没来? ：牧童：几次大叫（ ） 说谎不禁哈哈大笑（ ）捉弄村民村民：闻声赶来（ ）上当惊慌失措（ ）气愤狼来了：牧童：吓坏大叫（ ）真话村民：没人帮忙（ ） 不相信牧童和狼 说说自己对寓意的理解不诚实，经常说谎，自食其果一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。课堂检测 你学完课文后有什么收获？请你先写在文中插图旁，再说给同学们听。作业设计
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