课件29张PPT。语文S版四年级语文下册第六单元爬山学习目标1.认识课文的生字,正确、流利地朗读课文。
2.引导学生体会父亲所说的话中含义,教育学生做事要有信心,要尽自己最大的努力。读一读,理解词语:斯 凝 煮 蝉 哲 燃
煌 智 慧 逞 崎 岖
煮熟 吹拂 燃起 智慧 灯火辉煌 读课文,说说这篇课文主要讲什么内容,通过读,有什么感受? (主要讲一对父子一同去爬山时,父亲教育儿子要努力征服自己,尽力做好每件事,还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。)质疑——小组合作——解疑1)为什么说爬山是一件辛苦的事?
2)“我们”爬山与别人爬山有什么不同?
3)征服还可以换成什么词语?
4)“征服山”和“征服自己”各是什么意思?
5)我为什么是“似懂非懂”?
别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。 (征服)可换成(战胜) (征服山是指战胜山,以爬到山顶为目的,征服自己是指要有信心,尽自己最大努力去爬山,教育“我”做事要有决心、信心,努力去做。) (我那时年纪小,只有十岁,所以对父亲富有哲理的话好像懂了,又好像不懂。) 从青山那里,我学到了沉静;从父亲那里,我学到了智慧。 请同学们默读课文2-9自然段,把父亲说的值得深思的话用“ ”画出来 ,找出其中关键的词语做上记号,做上批注。 对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件
的 事。别人爬山是为了 山,我们爬山是为了 自己。 格外辛苦征服 请同学们用自己喜欢的方式读2-4自然,联系上下文,找出能体现“爬山是一件格外辛苦的事”的句子画上“——”。征服 “对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说,一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。 沿着又弯又窄的山路行走,不觉已浑身是汗,而那时朝阳才不过刚露脸罢了。 阳光越来越烈,汗水越来越多,而我们父子俩也是越爬越高。不久,我们已站在山顶了。只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现。 对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自已。
从青山那里学到了( );
从父亲那里学到了( )的智慧。
坚定
征服自我战胜战胜 爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的
更让人愉快。其实能不能爬到山顶并
不重要,重要的是你是否 。过程尽了力 请同学们默读6、7自然段,在能体现
我没尽力的句子或词语下划上“——” 父亲用那双洞察人心的双眼凝视着我说“
如果你尽了力,就的确没关系。不过,你真
的尽了力吗?”我听了以后,脸就像煮熟的虾
一样红,赶紧低下头来。 “哦,我懂了。就像这次数学考试,我虽然只考了六十一分,不过我已尽了力,所以就没关系,对不对?”我自以为是地说。 我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来。 我听了以后,脸很红,赶紧低下头来。 “爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。” “如果你尽了力,就的确没关系。不过,
你真的尽了力吗?” “哦,我懂了。就像这次数学考试,我虽然只考了六十一分,不过我已尽了力,所以就没关系,对不对?” 从青山那里学到了沉静;从父亲那里学到了( )的智慧。
做事要重过程,尽力而为 爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的
过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。 大自然的美景, 是用眼看,
用耳朵去听, 用心灵去体会, 用你的脑袋去思考。 大自然的美景,用眼睛去看,
用耳朵去听,用心灵去体会,用
你的脑袋去思考。
不只还要更要 如果你只是急着下山,又 欣赏沿途的美景呢? 如果你只是急着下山,就不能欣赏沿途的美景。怎么能 大自然的美景,不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体会,最后用你的脑袋去思考。 从青山那里学到了沉静;从父亲那里学到了( )的智慧。欣赏大自然要全身心投入 “对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。” “爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。” “大自然的美景,不只是用眼睛去看,还用耳朵去听,更要用心灵去体会,最后用你的脑袋去思考。”
转眼间,夕阳为天空披上了艳丽的色彩,随后,星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒,另一只手牵着我。长夜漫漫,山路崎岖,我们父子俩小心地迈出每一步,终于走出了黑暗而宁静的山林,回到了灯火辉煌的都市。从青山那里,我学到了沉静;从父亲身上,我学到了智慧。这段话中最让你感动的是什么?总结全文 此时你从父亲身上学到了什么智慧呢? 从青山那里,我学到了沉静;从父亲那
里,我学到了智慧。 1、从父亲那里学到了(征服自我)的智慧。2、从父亲那里学到了(做事情要重过程,尽力而为)的智慧。3、从父亲那里学到了(欣赏大自然要全身心的投入)的智慧。
再见