2024年河南中考考场作文精彩语段构建技巧
人们常说,"山不在高,有仙则名;文不在长,精彩则灵";人们还说,"一篇文章不见太阳,应有月亮;不见月亮,应有星星;不见星星,应有露珠"……这些都是人们对作文"精彩片段"的形象描述,可见精彩片段对中考作文的写作十分重要。
语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。因此，每一位考生都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让考场作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷；如饮醉酒，令人陶醉。
精彩语段构建技巧1：活用词语 语段靓丽
我国的词语博大精深、丰富多彩，其表情达意更是千变万化、多彩多样。所以行文中，我们应该充分发挥这一优势，重视对词语的锤炼与运用，让词语为我所用，共同打造出鲜活生动、绚烂夺目的精彩语段。
【01：活用动词】
动词是用来形容或表示各类动作的词汇。动词用得准确、恰当了，文章才能更加生动形象，具备感染力。描写某一具体动作时，可以首先将动作分解，然后一一细化描绘，增加语段的画面感和真实感。
范例1：
只见舅妈把一勺糊子倒在鏊子上，手拿小竹板自左而右地匀，呼啦一圈，然后又荡几下，再用小铲掀起一边，用手轻轻一揭，一张又薄又软的煎饼便成了。 ——《煎饼卷大葱》
技巧点评：
在这段话中，作者通过使用“倒”“拿”“匀”“荡”“掀”等一连串动词，将舅妈制作煎饼的过程活灵活现地展现在读者面前，十分生动传神。
【02：善用形容词】
要想写出一篇文采飞扬、出类拔萃的好语段，形容词的使用是不可忽视的一环。丰富、细腻的形容词，不仅能让所写对象更加鲜活立体，更能增添文章的韵味和新鲜感。
范例1：
这是一尊老人雕像，在那饱经风霜的瘦削的脸上刻满了皱纹，眼窝深陷，刚毅的嘴角紧闭着，头发花白稀疏却梳理得十分整齐。
——《纪念碑前的老人》
技巧点评：
这段话中的形容词“饱经风霜”“瘦削”“刚毅”“整齐”等，不仅将雕像的外形特征细致、传神地刻画了出来，更很好地传达出雕像人格化的精神品质，令人回味无穷。
【03：妙用拟声词】
准确使用拟声词，一方面能逼真地呈现声音，给人以身临其境之感，另一方面还能让文章活力十足，达到意想不到的效果。
范例1：
迎着漫天的雪花，走在回家的路上，倾听脚下“咯吱咯吱”的声响，我的心里美滋滋的：今晚的梦一定是雪花的梦，它是美妙的、舒畅的…… ——《雪》
技巧点评：
一个拟声词“咯吱咯吱”，给人以强烈的真实之感，让人如临其境、如闻其声，仿佛也踏在了松软、洁白的雪地上，十分逼真、鲜活。
【04：巧引成语】
成语是我国人民智慧的结晶，在汉语中有着非常重要的地位。而对写作来说，成语更如调料一般，能使原本平淡无奇的语句更具内涵、大放异彩。
范例1：
大雪纷飞，北风呼啸，是冬天的呼喊；草长莺飞，百花齐放，是春天的笑声；烈日炎炎，嘶嘶蝉鸣，是夏天的语言；而硕果累累，落叶起舞，则是秋天的声音。 ——《秋天的声音》
技巧点评：
“草长莺飞”“百花齐放”“硕果累累”等成语的巧妙运用，一方面将四季各不相同的美丽景色精彩、生动地呈现在读者面前，更使语言简洁凝练，细细品来，别具一番韵味。
【05：词义别解】
词义别解，就是借助不同的环境，让同一个词语具备不一样的内涵、意义，从而达到加强语言表现力的效果。
范例1：
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、蛾眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
——《亮出自己》
技巧点评：
作者通过词义别解，对“白雪”“杨柳”“翠竹”等事物进行了与众不同的解读，证明了个性的重要性，意韵深远，耐人寻味。
精彩语段构建技巧2：妙用修辞 语段多姿
作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境界。巧妙地运用修辞手法，可以反映作者运用语言的高超技巧，一个小小的修辞，便能让整篇文章意趣横生、文采非凡。
常见的修辞手法有比喻、拟人、借代、夸张、反问、设问、对偶、排比、衬托、反复、化用等。
【01：比喻拟人】
比喻是根据事物之间的相似点，将某种复杂、生疏的事物或情境比作另一种简单、熟悉的事物或情境，使文章通俗易懂、生动形象。拟人是将事物人格化，使其具备人类的语言、动作、情感等，让所写对象栩栩如生、鲜活立体。
范例1：
童年像一本五彩斑斓的画册，显示着我们成长的点点滴滴，展现出赤橙黄绿青蓝紫的绚丽彩页。童年是一个珠宝盆，一件件趣事就是一颗颗无比璀璨的珠宝，散发着光芒，让人目眩……
——《怀念，童年的日子》
技巧点评：
将童年比作“五彩斑斓的画册”和“珠宝盆”，动情地表达出作者对童年的怀念、珍爱。
【02：借代夸张】
借代，顾名思义，就是借一物来代替另一物。借代一般是利用小事物来反映大事物，能让语言更为形象、精练。夸张是在描述中特意缩小或夸大某事物，从而达到突出事物特征，引发读者想象的目的。
范例1：
忘不了，总是月。绝情谷再深，终归是载不完杨过的情；酒香再浓，终归是冲不淡李寻欢的思念；华山再高，也阻隔不了令狐冲的深望。 ——《做一个行者》
技巧点评：
作者通过人名、地名来代指武侠小说，一方面反映出作者对武侠名著的喜爱，另一方面也使语句富于变化、意蕴悠长。
【03：反问设问】
反问是只提出问题，而不进行明确回答。反问能增强文章的说服力和感染力，加深读者印象。设问是自问自答，首先提出问题，吸引读者注意，然后进行回答，启发读者思考。
范例1：
香港是靓车的世界。来自世界各地的琳琅满目的名牌车在这个发达的国际大都市形成了一道亮丽的风景线。然而在一辆辆飞驰的名车中，竟无一辆是中国产的，这难道不是一种民族的悲哀吗？
——《国货》
技巧点评：
段尾一句简洁明了的反问，有力敲击了每一个读者的心灵，发人深省。
【04：对偶排比】
对偶是用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。排比是利用三个或三个以上的意义相关或相近、结构相似或相同、语气相同的词组或句子并排，达到加强语势效果的修辞方式。
范例1：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
——杜甫《登高》
技巧点评：
在本诗句中，“万里”与“百年”相对，“悲秋”与“多病”相对，“常作客”与“独登台”相对，读来极具韵味，朗朗上口。
【05：衬托反复】
衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物进行陪衬的一种修辞手法。衬托用得好了，能突显主体形象，加深读者印象。反复是根据表达需要，有意使一个词语或句子重复出现的修辞方式。反复可以使句式整齐，加强文章的表现力。
范例1：
那个周末，我沮丧地坐在家中，望着外面的天空，因为“一模”考砸了，所以看到的天空也蒙着一层灰色。
——《我和爸爸一起品茶》
技巧点评：
作者巧用衬托，通过描写灰色的天空，从侧面衬托出“我”难过、沮丧的心情。
精彩语段构建技巧3：诗词名句 显露不凡
古人常说：“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源,妙用古诗文可以激活语言表达, 彰显文章底蕴, 使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是中考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么, 怎样借用古诗文来为你的中考作文增辉添色呢？
我用想象触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀满星光。没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你的美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘？
——《永远令人陶醉的王朝》
说起文采，怎能少得了诗文名句？对于中学生而言，对于考场作文而言，对于阅卷老师而言，判断你的作文是否有文采的方法有很多种，但最直接、最常规的仍然是看你是否引用了诗文名句。诗文名句引用得多而贴切，能体现丰富的文化积淀和较强的语言组织能力、行文构思能力。
上面的文段，古典诗句信手拈来，且会巧妙将诗人的名句化为自己的语言，营选优美的诗歌意境，作文自然熠熠生辉。
【01：局部引用】
就是在文章的局部位置引用古典诗文名句,如文章的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目, 轻易引发读者的关注, 给他们留下较好的印象。
①在文章标题处引用古诗文名句, 能让题目显得典雅蕴藉, 富有文学情趣, 起到耀人眼目、催人卒读之功。如《月是故乡明》, 引用杜甫名句作为标题, 不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题, 而且表达得更有韵味；《一蓑风雨任平生》, 引用苏轼《定风波》语句, 作为题目, 既紧扣所选的历史人物, 贴切凝练, 又昭示文章题旨, 写出了苏轼的豁达与超脱, 可谓“一石双鸟”。
②在文章开头嵌入诗词佳句, 以此领起全篇, 则能够使语言显得凝练精辟, 更能让阅卷者马上“窥”到作者的文化积淀和人文素养, 给他们留下较佳的第一印象。
范例01：
“漫步于秋日落叶渐渐的小径上,不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下, 不尽愁绪滚滚来。”概叹落叶的悲哀与不幸。其实, 落叶的生命或许就是这样, 只求得春日繁茂, 秋日落英缤纷。换个思维方式, 龚自珍曾说过‘落红不是无情物, 化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜, 享受落英缤纷的秋景。” ——《寻找快乐, 出色人生》
技巧点评：
这个开头由情景入手,化用杜甫的“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”, 自然引出对落叶的联想, 然后再引用龚自珍的名句, 恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理, 使文章在开头便显自得蕴深刻, 诗意灵动, 从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。
③在文章收尾处引用古典诗文, 则具有画龙点睛之效, 能够启人心智、升华主题, 收到言有尽而意无穷的表达效果, 令读者掩卷沉思, 回味无穷。
范例02：
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回, 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。”流年似水, 时光如电地过去, 也许, 只有历史才能让“无字碑头镌字满”, 也许也只有历史, 才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数, 流水高山心自知。 ——《照海倚天》
技巧点评：
三处引用贴切自然不显斧凿,使文章文采飞扬, 情理交辉, 意蕴深远, 辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物, 实在是一记漂亮有力的“豹尾”。
【02：全篇引用】
既指整段之内大量引用,又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀, 大量、多处的引用, 将能大大提升文章的文化品质和审美趣味, 充实文章的底蕴。整段引用的。
范例01：
“寂寞是什么 曾几何时, 有李白‘举杯邀明月, 对影成三人’, 也许, 寂寞便是皓月当空, 好风如水, 万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时, 有李后主感慨‘无言独上西楼, 月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋’, 也许, 寂寞正是深宫大院, 国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时, 有陈子昂感叹‘前不见古人, 后不见来者, 念天地之悠悠, 独怆然而涕下’, 也许, 寂寞就是芳草依旧, 天边依旧, 物是人非的空虚心境吧!于是, 我问月亮, 广寒宫的嫦娥告诉我, 寂寞是‘云母屏风烛影深, 长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么 我无法回答。
—《寂寞的意韵》
技巧点评：
一段之内五处引用诗词名句,以此作为文章情感和义理的载体, 让“寂寞”具有了深刻的文化内涵, 既为文章增添了亮丽的色彩, 也增强了论证的说服力和感染力, 使文章底蕴厚实, 布满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。(共32张PPT)
2024河南中考备考作文篇
考场作文精彩语段构建技巧
中考
备考
中考
备考
目录
CONTENTS
01
02
03
04
活用词语
语段靓丽
妙用修辞
语段多姿
诗词名句
显露不凡
中考考场作文精彩语段构建技巧
精彩语段构建技巧1：
活用词语 语段靓丽
中考
备考
活用词语 语段靓丽
【01：活用动词】
中考
备考
动词是用来形容或表示各类动作的词汇。动词用得准确、恰当了，文章才能更加生动形象，具备感染力。描写某一具体动作时，可以首先将动作分解，然后一一细化描绘，增加语段的画面感和真实感。
活用词语 语段靓丽
【01：活用动词】
中考
备考
范例1：只见舅妈把一勺糊子倒在鏊子上，手拿小竹板自左而右地匀，呼啦一圈，然后又荡几下，再用小铲掀起一边，用手轻轻一揭，一张又薄又软的煎饼便成了。
——《煎饼卷大葱》
技巧点评：
在这段话中，作者通过使用“倒”“拿”“匀”“荡”“掀”等一连串动词，将舅妈制作煎饼的过程活灵活现地展现在读者面前，十分生动传神。
活用词语 语段靓丽
【02：善用形容词】
中考
备考
要想写出一篇文采飞扬、出类拔萃的好语段，形容词的使用是不可忽视的一环。丰富、细腻的形容词，不仅能让所写对象更加鲜活立体，更能增添文章的韵味和新鲜感。
活用词语 语段靓丽
【02：善用形容词】
中考
备考
范例1：这是一尊老人雕像，在那饱经风霜的瘦削的脸上刻满了皱纹，眼窝深陷，刚毅的嘴角紧闭着，头发花白稀疏却梳理得十分整齐。 ——《纪念碑前的老人》
技巧点评：
这段话中的形容词“饱经风霜”“瘦削”“刚毅”“整齐”等，不仅将雕像的外形特征细致、传神地刻画了出来，更很好地传达出雕像人格化的精神品质，令人回味无穷。
活用词语 语段靓丽
【03：妙用拟声词】
中考
备考
准确使用拟声词，一方面能逼真地呈现声音，给人以身临其境之感，另一方面还能让文章活力十足，达到意想不到的效果。
活用词语 语段靓丽
【03：妙用拟声词】
中考
备考
范例1：迎着漫天的雪花，走在回家的路上，倾听脚下“咯吱咯吱”的声响，我的心里美滋滋的：今晚的梦一定是雪花的梦，它是美妙的、舒畅的…… ——《雪》
技巧点评：
一个拟声词“咯吱咯吱”，给人以强烈的真实之感，让人如临其境、如闻其声，仿佛也踏在了松软、洁白的雪地上，十分逼真、鲜活。
活用词语 语段靓丽
【04：巧引成语】
中考
备考
成语是我国人民智慧的结晶，在汉语中有着非常重要的地位。而对写作来说，成语更如调料一般，能使原本平淡无奇的语句更具内涵、大放异彩。
活用词语 语段靓丽
【04：巧引成语】
中考
备考
范例1：大雪纷飞，北风呼啸，是冬天的呼喊；草长莺飞，百花齐放，是春天的笑声；烈日炎炎，嘶嘶蝉鸣，是夏天的语言；而硕果累累，落叶起舞，则是秋天的声音。
——《秋天的声音》
技巧点评：
“草长莺飞”“百花齐放”“硕果累累”等成语的巧妙运用，一方面将四季各不相同的美丽景色精彩、生动地呈现在读者面前，更使语言简洁凝练，细细品来，别具一番韵味。
活用词语 语段靓丽
【05：词义别解】
中考
备考
词义别解，就是借助不同的环境，让同一个词语具备不一样的内涵、意义，从而达到加强语言表现力的效果。
活用词语 语段靓丽
【05：词义别解】
中考
备考
范例1：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、蛾眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 ——《亮出自己》
技巧点评：
作者通过词义别解，对“白雪”“杨柳”“翠竹”等事物进行了与众不同的解读，证明了个性的重要性，意韵深远，耐人寻味。
精彩语段构建技巧2：
妙用修辞 语段多姿
中考
备考
妙用修辞 语段多姿
【01：比喻拟人】
中考
备考
比喻是根据事物之间的相似点，将某种复杂、生疏的事物或情境比作另一种简单、熟悉的事物或情境，使文章通俗易懂、生动形象。拟人是将事物人格化，使其具备人类的语言、动作、情感等，让所写对象栩栩如生、鲜活立体。
妙用修辞 语段多姿
【01：比喻拟人】
中考
备考
范例1：童年像一本五彩斑斓的画册，显示着我们成长的点点滴滴，展现出赤橙黄绿青蓝紫的绚丽彩页。童年是一个珠宝盆，一件件趣事就是一颗颗无比璀璨的珠宝，散发着光芒，让人目眩…… ——《怀念，童年的日子》
技巧点评：
将童年比作“五彩斑斓的画册”和“珠宝盆”，动情地表达出作者对童年的怀念、珍爱。
妙用修辞 语段多姿
【02：借代夸张】
中考
备考
借代，顾名思义，就是借一物来代替另一物。借代一般是利用小事物来反映大事物，能让语言更为形象、精练。夸张是在描述中特意缩小或夸大某事物，从而达到突出事物特征，引发读者想象的目的。
妙用修辞 语段多姿
【02：借代夸张】
中考
备考
范例1：忘不了，总是月。绝情谷再深，终归是载不完杨过的情；酒香再浓，终归是冲不淡李寻欢的思念；华山再高，也阻隔不了令狐冲的深望。 ——《做一个行者》
技巧点评：
作者通过人名、地名来代指武侠小说，一方面反映出作者对武侠名著的喜爱，另一方面也使语句富于变化、意蕴悠长。
妙用修辞 语段多姿
【03：反问设问】
中考
备考
反问是只提出问题，而不进行明确回答。反问能增强文章的说服力和感染力，加深读者印象。设问是自问自答，首先提出问题，吸引读者注意，然后进行回答，启发读者思考。
妙用修辞 语段多姿
【03：反问设问】
中考
备考
范例1：香港是靓车的世界。来自世界各地的琳琅满目的名牌车在这个发达的国际大都市形成了一道亮丽的风景线。然而在一辆辆飞驰的名车中，竟无一辆是中国产的，这难道不是一种民族的悲哀吗？ ——《国货》
技巧点评：
段尾一句简洁明了的反问，有力敲击了每一个读者的心灵，发人深省。
妙用修辞 语段多姿
【04：对偶排比】
中考
备考
对偶是用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。排比是利用三个或三个以上的意义相关或相近、结构相似或相同、语气相同的词组或句子并排，达到加强语势效果的修辞方式。
妙用修辞 语段多姿
【04：对偶排比】
中考
备考
范例1：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
——杜甫《登高》
技巧点评：
在本诗句中，“万里”与“百年”相对，“悲秋”与“多病”相对，“常作客”与“独登台”相对，读来极具韵味，朗朗上口。
妙用修辞 语段多姿
【05：衬托反复】
中考
备考
衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物进行陪衬的一种修辞手法。衬托用得好了，能突显主体形象，加深读者印象。反复是根据表达需要，有意使一个词语或句子重复出现的修辞方式。反复可以使句式整齐，加强文章的表现力。
妙用修辞 语段多姿
【05：衬托反复】
中考
备考
范例1：那个周末，我沮丧地坐在家中，望着外面的天空，因为“一模”考砸了，所以看到的天空也蒙着一层灰色。
——《我和爸爸一起品茶》
技巧点评：
作者巧用衬托，通过描写灰色的天空，从侧面衬托出“我”难过、沮丧的心情。
精彩语段构建技巧3：
诗词名句 显露不凡
中考
备考
诗词名句 显露不凡
【01：局部引用】
中考
备考
就是在文章的局部位置引用古典诗文名句,如文章的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目, 轻易引发读者的关注, 给他们留下较好的印象。
诗词名句 显露不凡
【01：局部引用】
中考
备考
范例1：“漫步于秋日落叶渐渐的小径上,不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下, 不尽愁绪滚滚来。”概叹落叶的悲哀与不幸。其实, 落叶的生命或许就是这样, 只求得春日繁茂, 秋日落英缤纷。换个思维方式, 龚自珍曾说过‘落红不是无情物, 化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜, 享受落英缤纷的秋景。” ——《寻找快乐, 出色人生》
技巧点评：
这个开头由情景入手,化用杜甫的“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”, 自然引出对落叶的联想, 然后再引用龚自珍的名句, 恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理, 使文章在开头便显自得蕴深刻, 诗意灵动, 从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。
诗词名句 显露不凡
【01：局部引用】
中考
备考
范例02：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回, 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。”流年似水, 时光如电地过去, 也许, 只有历史才能让“无字碑头镌字满”, 也许也只有历史, 才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数, 流水高山心自知。 ——《照海倚天》
技巧点评：
三处引用贴切自然不显斧凿,使文章文采飞扬, 情理交辉, 意蕴深远, 辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物, 实在是一记漂亮有力的“豹尾”。
诗词名句 显露不凡
【02：全篇引用】
中考
备考
既指整段之内大量引用,又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀, 大量、多处的引用, 将能大大提升文章的文化品质和审美趣味, 充实文章的底蕴。整段引用的。
诗词名句 显露不凡
【02：全篇引用】
中考
备考
范例1：“寂寞是什么 曾几何时, 有李白‘举杯邀明月, 对影成三人’, 也许, 寂寞便是皓月当空, 好风如水, 万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时, 有李后主感慨‘无言独上西楼, 月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋’, 也许, 寂寞正是深宫大院, 国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时, 有陈子昂感叹‘前不见古人, 后不见来者, 念天地之悠悠, 独怆然而涕下’, 也许, 寂寞就是芳草依旧, 天边依旧, 物是人非的空虚心境吧!于是, 我问月亮, 广寒宫的嫦娥告诉我, 寂寞是‘云母屏风烛影深, 长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么 我无法回答。
——《寂寞的意韵》
诗词名句 显露不凡
【02：全篇引用】
中考
备考
技巧点评：
一段之内五处引用诗词名句,以此作为文章情感和义理的载体, 让“寂寞”具有了深刻的文化内涵, 既为文章增添了亮丽的色彩, 也增强了论证的说服力和感染力, 使文章底蕴厚实, 布满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。
2024河南中考备考作文篇
谢谢观看 敬请雅正
中考
备考
