2023~2024学年人教版九年级化学第四单元测验（含答案）

2023~2024学年九年级化学第四单元测验
(时间:45分钟 满分:40分)
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40
题号 1 2 3 4 5 6
答案
题号 7 8 9 10 11 12
答案
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的答案序号填在答题卡内。)
1.2022年8月27日新华社以“城湖共生的生态实践———看大湖治理巢湖答卷”为主题报道了巢湖的治理成果。下列有关做法不利于巢湖水质治理的是 ( )
A.沿湖建立绿色植被屏障
B.推广绿色种植，减少化肥、农药使用量
C.禁止含磷废水流入湖中
D.加密养殖数量，大力发展水产养殖业
2.(黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 ( )
A.此过程体现自然界中的水循环
B.此过程能实现水资源的重新分布
C.此过程中水分子本身发生了变化
D.此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的
3.每年的3月22日是“世界水日”，世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。自来水净水过程中不涉及的环节是 ( )
A.沉淀 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏
4.分类是研究物质的常用方法。图1是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是 ( ）
A.氧气 B.冰水混合物 C.高锰酸钾. D.食盐水
5.中成药连花清瘟对治疗轻型新冠肺炎患者有确切疗效，其有效成分之一为连翘甙(化学式为C27H34O11)。下列关于连翘甙的说法正确的是 ( )
A.碳元素质量分数最大 B.属于氧化物
C.相对分子质量是534g D.由72个原子构成
6.甲醛(化学式为CH2O)的水溶液俗称福尔马林，可用于浸泡动物标本。下列关于甲醛的说法不正确的是( )
A.从类别上看，甲醛属于化合物
B.从变化上看，甲醛完全燃烧生成二氧化碳和水
C.从宏观上看，甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
D.从微观上看，1个甲醛分子由1个碳原子、1个氢分子和1个氧原子构成
7.图2是电解水的简易实验装置。下列有关叙述不正确的是 ( )
A. a、b分别是电源的正极、负极
B.在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，是为了增强导电性
C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的
D.电解水的反应属于分解反应
8.图3是四种微粒的结构示意图。下列有关说法不正确的是 ( )
A.①③属于同种元素 B.②的微粒符号可表示为0
C.②③可形成化合物NaO D.④中x的值为8
9，α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图4所示(注：“●”表示氮原子，“○”表示碳原子，“●”表示氧原子，“○”表示氢原子)。下列说法不正确的是 ( )
A.α-丙氨酸由4种元素组成
B.α-丙氨酸的化学式为C3H7NO
C.α-丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3：7
D.α-丙氨酸中碳元素的质量分数最大
10.下列关于“2”的含义解释中，不正确的是( )
A. SO 中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子
B. 2N中的“2”表示2个氮分子
C. Cu 中的“2+”表示1个铜离子带有2个单位的正电荷
D. H2O中的“-2”表示水中氧元素的化合价为-2
11.下列实验不能达到实验目的的是 ( )
12.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 ( )
A.单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物
C.离子是带电的原子或原子团，因此带电的粒子都是离子
D.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。)
13.(5分)阅读下面的科普短文。
科学认知饮用水
传闻1：自来水中有余氯，不能饮用。
自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十千米的管道，为了保证水质，必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等。我国规定管网末端自来水中余氮不得高于4m g/L，下限为0.05 mg/L。
传闻2：常喝“富氧水”能够抗衰老。
“富氧水”是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。有研究认为，若水中氧含量过高或常喝“富氧水”会加速氧化，使人体衰老。人们在“喝氧”的问题上应采取慎重态度.勿做出非明智的选择。
依据文章内容回答下列问题。
(1)为保证水质，可用的自来水消毒剂包括氯气、氯胺和 ，该物质的化学式为 。
(2)自来水中的异味通常来自残留的次氯酸(HClO)，次氯酸中氯元素的化合价为 。
(3)“传闻2”的资料中，反映出的氧气性质有 。
(4)下列关于水的说法不正确的是 (填序号)。
A.如果自来水中含氯量过低、水中细菌就可能超标
B.自来水中含有余氯，不能饮用
C.“富氧水”中富含氧气，适合多喝
14.(6分)水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业生产都离不开水。某化学兴趣小组在渭河收集了一瓶浑浊的河水，他在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如图6所示。
请回答下列问题。
(1)操作①的名称是 ，实验室里操作①的主要仪器有铁架台(带铁圈)、 、烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。
(2)操作③“消毒杀菌”过程主要是 (填“物理”或“化学”)变化。经过操作③后得到了净水、可用 来检验该水样是硬水还是软水，日常生活中我们可用 的方法来降低水的硬度。
15.(6分)被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2)、通常情况下均为无色液体。在化学实验中它们都有很重要的作用。
(1)指出图7所示实验容器中水的主要作用。
A:
B:
C:
(2)鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容。
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两试管中； ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的_ ，观察 现象 A试管中无明显现象； B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是 ； B试管中产生的气体是
(6分)实验课上，实验小组的同学们正在进行水通直流电的探究，请你参与。
【提出问题】水在直流电下的变化如何呢
【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图8)进行了实验。
【收集证据】同学们观察到电极附近有 产生，若一 段时间后a管中收集到15mL气体，则此时b管中应该收集到了大约 mL气体。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到 。
【得出结论】由实验可知，水通直流电后发生分解生成氢气和氧气，请用分子的观点来解释该变化：
。
(2)【交流反思】①在进行电解水实验时，往往要在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸，作用是 。
②在某次电解水的实验中，测得分别与电源正、负两极相连的管内产生的气体的实验数据如下表。
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
负极上生成的气体体 积/cm 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
正极上生成的气体体 积/cm 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据，1~6分钟内正、负两极上生成的气体体积之比小于1：2，可能的原因是 (填序号)。
A.氧气具有氧化性，氧化电极，消耗了一部分
B.两种气体在水中的溶解程度不同，氧气比氢气更易溶于水
C.氢气和氧气又反应生成了水
注意：若答对下列问题奖励3分，化学总得分不超过40分。
(3)【拓展运用】同学们查阅资料知道了水分解的方法——光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如图9所示(“ ”表示氢原子，“●”表示氧原子，“ ”表示催化剂)。
则水分解的微观过程的正确顺序是 (填序号)，上述过程中，不能再分的粒子是 ；相对于电解水来说，光解水法具有的优点是 (写一点)。
17.(5分)市场上某补钙剂药品的说明书如图10所示。
遵照药品说明书用量服用，每天的补钙量为多少毫克
参考答案
D 2. C 3. D 4. B 5. A 6. D 7. C 8. C 9. C 10. B
B 【解析】电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，二者的体积比为1：2，故A能达到实验目的。用多功能瓶采用排水法收集气体的原理是让气体进入瓶内，使瓶内的压强增大，利用压强把瓶内的水从另一个导管排出，故气体应从短管进入，水从长管排出，故B不能达到实验目的，符合题意。过滤操作应注意“一贴二低三靠”，故C能达到实验目的。可以用等量的肥皂水来区分硬水和软水，产生较多泡沫的是软水，泡沫较少且有浮渣的是硬水，D能达到实验目的。
12. B 【解析】单质是指只含有一种元素的纯净物，而只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，但它们属于混合物，故A推理不正确。化合物是指由多种元素组成的纯净物，由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故B 推理正确，符合题意。离子是带电的原子或原子团，而带电的粒子不一定是离子，还可能是质子、电子等，故C推理不正确。在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如NaOH中钠元素和氢元素都显+1价，故D推理不正确。
13.(1)二氧化氯 ClO (2)+1 (3)可溶于水，具有氧化性 (4)BC
14.(1)过滤 漏斗 引流 (2)化学 肥皂水 煮沸
15. (1)吸收燃烧产物二氧化硫，防止其污染空气 冷却反应产物，防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底 排尽集气瓶中的空气，有助于收集纯净的气体
(2)实验步骤：二氧化锰 实验结论：水 氧气
16. (1)气泡 30 无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热 水通直流电后，水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，大量的氢分子和氧分子又分别聚集成氢气和氧气
(2)①增强水的导电性 ②AB
(3)①④②⑤③ 氢原子、氧原子 节能(合理即可)
17.解: 100%=0.04g,
0.04g=40 mg。
答：每天的补钙量为40 mg。