2023-2024学年九年级化学人教版上册第四单元课题3水的组成同步练习（含答案）

第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
基础训练：
1. 下列水的性质中,属于化学性质的是 ( )
A．在4℃时水的密度最大 B．水被加热到100℃时变成水蒸气
C．水在常温下是无色、无味的液体 D．水在直流电作用下分解成氢气和氧气
2. 下列物质是氧化物的是 （ ）
A.臭氧（O3） B.干冰（CO2） C.纯碱（ Na2CO3）D.甲烷（CH4）
3. 下列物质中属于化合物的是 （ ）
A.空气 B.河水 C.冰 D. 红磷
4. 电解水时生成的两种气体，当体积小的气体为24L，则体积大的气体为 （ ）
A.3L B.8 L C.24 L D.48 L
5. 下列物质中属于单质的是（ ）
A．水 B． 空气 C．氧气 D． 二氧化碳
6. 给水通电一段时间后，正负极产生气体体积大约为 。正极气体具有助燃性，是 ， 负极气体能燃烧，是 。
7. 水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？
8. 由 元素组成的 ，叫单质。如： 。
提高训练：
1. 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ）
A．正极产生氢气
B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大
C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8
D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2
2. 水属于 ( )
①混合物 ②纯净物 ③化合物 ④单质 ⑤氧化物
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②④ D． ②③⑤
3. 下列说法不正确的是 （ ）
A．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物
B. 检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯
C．氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气
D．氢气在氧气中燃烧，生成惟一产物——水，该反应也能说明水的组成
4. 关于电解水生成氢气和氧气,以下说法不正确的是 （ ）
电解水是分解反应
电解水时水分子被破坏
C. 水中含有氢气和氧气,所以才能被电解
D. 电解水变化中的最小粒子是氢原子和氧原子
5. 电解水时，理论上若得到n个氧分子，同时可以得到 个氢分子。若得到8毫升的氧气，同时 得到 毫升氢气。
6. 水蒸发过程中，水分子 （填“变”或“不变”），只是 在改变，因而属于 变化，变化前后水的化学性质 （填“变”或“不变”）；电解水的实验中，正极得到 气，负极得到 气，正负两极气体的体积比是
7. 现有两瓶体积相同且无污染的无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是食盐水。区别他们的方法很多，请你写出2种可行的方法。
8. 请设计一种方案区别蒸馏水和双氧水。
拓展训练：
1. 将20mL氢气和氧气的混合气体点燃后生成水，充分反应后恢复到室温剩余气体5mL，则原混合气体中氢气与氧气的体积比可能是（ ）
A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.3∶2
2. 根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于 ，水、五氧化二磷属于 。根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物。以下物质中：a氧气、b水、c碳、d五氧化二磷、e铁、f二氧化碳、g四氧化三铁等，属于单质的是 （填序号），它们共同的特点是 ；属于化合物的是 ，其特点是 ；若将d、f、g归为一类，称作氧化物，则它们组成的共同特点是 。
3. 右图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。
(2)当B端相连接的试管中得到的气体是 ，可
用 来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为 。
参考答案
基础训练：
1. D 2. B 3. C 4. D 5. C 6. 1∶2、氧气、氢气7. 有新物质H2和O2生成，所以水发生了化学变化。 8. 同种、纯净物、氧气、氮气
提高训练：
1. D 2.D 3.A 4.C 5. 2n、16 6. 不变、间隔、物理、不变、氧、氢、1∶2
7. 利用密度；利用浮力；蒸干；尝一下
8. 各取少量试样加入二氧化锰，有大量气泡产生的是双氧水
拓展训练：
1.C 2. 混合物、纯净物、单质：a c e 由同一种元素组成的纯净物。化合物 b d f g 由不同种元素组成的纯净物。由两种元秦组成的纯净物，其中有一种一定是氧元素。 3. (1)直流、负极 (2) 氧气 带火星的木条 (3)16mL