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课程名称：《龙里格龙》
课程类型：音乐欣赏课
一、教学目标
1. 文化理解目标：学生能够认识和理解京剧的基本知识，包括脸谱、行当、唱腔等。
2.创意实践 目标：通过欣赏和分析《龙里格龙》，学生能够了解京剧的音乐特点和表现手法。
3. 审美感知目标：培养学生对京剧艺术的兴趣和欣赏能力，提高学生的审美情趣和文化素养。
4. 创意实践目标：鼓励学生通过模仿和创作，发挥自己的创造力，表达对京剧艺术的理解和感受。
二、教学重点
1. 京剧的基本知识，包括脸谱、行当、唱腔等。
2. 欣赏和分析《龙里格龙》，了解京剧的音乐特点和表现手法。
三、教学难点
1. 学生对京剧艺术的理解和感受。
2. 学生通过模仿和创作，表达对京剧艺术的理解和感受。
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
通过播放京剧经典唱段视频，引起学生对京剧的兴趣，介绍京剧的基本知识，包括脸谱、行当、唱腔等。
2. 欣赏《龙里格龙》（10 分钟）
播放《龙里格龙》音乐，让学生仔细聆听，并注意观察演唱者的表演和服装等。
3. 分析《龙里格龙》（10 分钟）
讲解《龙里格龙》的音乐特点和表现手法，包括曲调、节奏、旋律等，分析演唱者的表演风格和情感表达。
4. 模仿和创作（15 分钟）
让学生模仿《龙里格龙》的唱腔和表演风格，进行简单的京剧表演创作，鼓励学生发挥自己的创造力，表达对京剧艺术的理解和感受。
分声部演唱《龙里格龙》
学生用打击乐器和配合分声部合唱演唱《龙里格龙》
五、教学评价
1. 学生的学习态度和参与度。
2. 学生对京剧基本知识的掌握程度。
3. 学生对《龙里格龙》的欣赏和分析能力。
4. 学生的模仿和创作能力。
六、教学反思
1. 组织学生观看京剧演出，加深对京剧艺术的理解和感受。
2. 鼓励学生参加京剧社团或学习班，提高京剧表演水平。
以上是一份《龙里格龙》四维教学目标教案，希望对您有所帮助。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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视频里是什么类型歌曲？
歌曲有京剧韵味
再听听这首歌曲：
说说两首歌曲的风格一样吗？
戏 歌 或 京 歌
龙里格龙
这首歌曲是根据京剧行弦改编的一首儿童歌曲，词作者是魏明伦，曲作者是姚明。是朱良镇改编的合唱《流水恋歌》中的选段。
再次聆听范唱：
体会一下这首歌曲的唱词和曲调有什么特点？
这首戏歌歌词很简单，主要就是 “龙里格龙（咚）”，这几个词没有什么实际意义，是京剧音乐中常用的象声词。歌曲曲调也比较简单，用了京剧西皮唱腔中的音乐素材编写的。
京剧的唱腔
西皮
唱腔明快高亢，刚劲挺拔，适于表达欢乐、奔放的感情。
二黄
旋律色调暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多用来表现压抑的悲剧情节和忧郁的人物情绪。
情 绪 ——
欢快、活泼
演唱形式 ——
合唱
齐唱
轮唱
歌曲的情绪和演唱形式是怎样的？
全曲主要由
这一主题旋律构成，合唱部分是把这两句进行了叠加处理，形成了带有轮唱的二部合唱。
哼唱主旋律，体会浓郁的京剧韵味。
念好 “龙格里格儿龙”中的儿化音，感受带儿化音的京韵。
演唱时要唱出力度的对比，根据这样的音乐特点联想戏曲表现的场景。
分声部模唱
完整有感情地演唱歌曲。
试一试加进打击乐器
感谢您的观看
