21 邹忌讽齐王纳谏 课件(共63张PPT)

(共63张PPT)
21.邹忌讽齐王纳谏
1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。
2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。
3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
学习目标
第一课时
中国历代王朝都有一些敢于直言进谏的言官，我们大家熟 知的有唐太宗时代的魏征。他对唐太宗说：“兼听则明，偏听则 暗。”唐太宗在魏征去世时说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣!”他们是古代言官敢于进谏、君王从善如流的典范。
今天我们学习的这篇课文《邹忌讽齐王纳谏》,也讲述了这 样一对君臣。
春秋战国之际，七雄并立。在激烈动荡的时代，“士”作为一种极活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下发生的。
创作背景
《战国策》是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共33篇。这部书主要记载了战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。《战国策》还是一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。
作品简介
昳丽（ ） 朝服衣冠 （ ）
窥镜（ ） 谤讥（ ）
间进（ ） 期年（ ） 　
朝于齐（ ）
yì　
kuī
jiàn
jī
zhāo
bànɡ
cháo
读准字音
读出节奏
邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝/服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”
旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”
于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。
疏通文意
　　 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝 服衣冠，窥镜， 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
长，这里指身高
光艳美丽
与……相比怎样，表示比较
疑问代词，谁，哪一个
赶得上，比得上
照镜子
早晨
穿戴
对……说
怎么
【译文】
邹忌身高八尺多，并且容貌光艳美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
即“不信自”，不相信自己
又
第二天
不如，比不上
代词，代这件事
谁，哪一个
【译文】
邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮 寝 而思之，曰：“吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
第二天
同“熟”，仔细
远远不如
晚上
睡觉
用于主谓之间，取消句子的独立性
认为……美
偏爱
怕
想要
对
表修饰
【译文】
又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己认为不如徐公美；又照镜子审视自己，更觉得远远不如（徐公美）。邹忌晚上躺着思考这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”今齐地 方千里，百二十城,宫妇 左右 莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
拜见
的确，实在
认为
比
现在
土地
方圆
君主左右近侍之臣
没有谁
全国范围内
所受的蒙蔽
补充音节，无实义
【译文】
（邹忌）于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您被蒙蔽得太厉害了！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
好
当面指责
劝谏
指责讥刺
指集市、市场等公共场合
使……听到
【译文】
齐威王说：“好！”于是发布命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。
刚刚
间，间或、偶然
常常，不时
满一年
即使
到
所说的
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
宫门前和庭院里像集市一样，
形容进谏的人多。门庭，指宫廷。
【译文】
命令刚下达，大臣们都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
第二课时
复习检测
孰视之（ ）
通“熟”，仔细。
通假字
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余（ ）
明日徐公来（ ）
古义：讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
今义：用含蓄的话指责或劝告。
古义：长，这里指身高。今义：修理。
古义：第二天。今义：将要到来的下一天。
古今异义
吾妻之美我者，私我也（ ）
今齐地方千里（ ）
宫妇左右莫不私王
古义：动词，偏爱。今义：自私。
古义：土地方圆。今义：名词，地点，处所。
（古义：国君旁边的侍臣。今义：方位 词）
能谤讥于市朝（ ）
面刺寡人之过者（ ）
古义：议论。今义：诽谤，恶意中伤。
古义：指责。今义：尖锐的东西扎入或穿透。
朝服衣冠（ ）
吾妻之美我者（ ）
群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）
闻寡人之耳者（ ）
服，名词作动词，穿戴。
美，形容词意动用法，认为……美。
面，名词作状语，当面。
闻，动词的使动用法，使……听到。
词类活用
时时而间进
又何间焉
朝服衣冠
入朝见威王
皆朝于齐
早晨
朝廷
间或、偶然
参与
朝见
吾妻之美我者
徐公不若君之美也
以……为美
漂亮；好看
一词多义
受上赏
上书谏寡人者
上等
送上，进献
我孰与城北徐公美？
孰视之，自以为不如
谁；哪一个
通“熟”， 仔细
【门庭若市】指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。
成 语
分角色朗读课文
1.同样是回答邹忌“我与城北徐公孰美”这个问题，妻、 妾、客的回答有什么差异？体现了他们怎样的心理与感情倾向？
妻回答：“君美甚，徐公何能及君也？”妻子偏爱丈夫 ；“君美甚”以不容置是的语气肯定邹的貌美，再用反问句强调 这一点;
客回答“徐公不若君之美也”,各有求于邹 忌，用否定句回答，有贬抑徐公、讨好邹忌的意思。
妾只回答“徐公何能及君也”，语气上似乎比要少了一些 肯定，多了一点畏惧；
2.邹忌与齐王的对话，应该怎么读
邹忌以自己的生活小事为喻，向齐王进谏，语气应该像是拉家常。
齐王从谏如流，设置了三个不同等级的奖赏，以期 尽快扫除弊政，应读出急切与肯定。
赏析“三叠”式结构
1 . 本文情节可以概括为：
三问答— 三类比— 三赏赐—三变化。这样的结构，称之为“三叠”式结构。根据这一 提示，画出文章的结构图。
文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐威王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌功绩。
文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。
2.从本文看，“三叠”式结构对表达文意起到了什么作用？
回顾古代文学作品中“三叠法”的叙事。
刘备三顾茅庐，“三顾”才见他求才之诚心;
孙悟空三调芭蕉扇，“三调”才知取经之艰辛;
宋公明三打祝家庄，“三打”才显起义之声势;
……
3. “三叠法”是中国传统文学的经典叙事模式，它具有怎样的艺术魅力？
古人认为“三”代表着“较多”,比“一”多，比“九”少，可谓不多不少刚刚好。“三叠”式结 构通常表现为一件事情要经过三次反复才能完成，或者通过三个类同的情节来叙述一个完 整的故事。“三”形成了文本振动的频率，表现出一种层进式的反复，出现了故事的一波三 折，使得文章结构完整紧凑又活泼灵动，精巧严谨又摇曳多姿。大家在阅读传统文学作品时可以关注这一结构特点。
“三叠法”的艺术魅力
1.根据“三叠”式结构思路，熟读并背诵全文。
2.查阅资料，搜集齐威王的小故事，在课堂上与同学们分享。
作 业
第三课时
封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞 、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈 子放逐投江，司马迁遭受宫刑。而邹忌劝谏成功的原因是什么 呢？我们一起来继续探讨。
探讨交流讽谏成功的原因
邹忌讽齐王纳谏
讽：婉言规劝
谏：直言规劝
讽谏，用含蓄的话暗示或劝告。
规劝君主、尊长或朋友，使其改正错误。
纳：采纳。齐威王采纳了邹忌的讽谏
邹忌比美徐公，妻、妾、客皆以邹忌美于徐公，邹忌“不自信”,待“徐公来，孰视之”,认为自己“弗如远甚",“暮寝而思之”,恍然大悟，人们会因偏私、害怕或有求于己，而说些讨好的假话。
邹忌善于思考，因小见大，自容貌之微，推及于朝廷大事，他由己及王，推断出“王之蔽甚矣”。
邹忌进谏时以切身体验类比国家大事，入情入理，易于被齐王接受，体现了他高超的语言艺术。
邹忌有担当、有责任意识，他意识到齐王有可能受蒙蔽后， 勇于向齐王进谏。
2. “谏”与“纳”分别勾画出一个怎样的人物形象？请结合文中语句，具体分析。
(1)“谏”字勾画出了一个睿智的邹忌。
齐威王纳谏不是停留在口头上，而是付诸雷厉风行的行动上，有从善如流、行事果断的理政智慧。
敢于直面指责，在“三赏赐”中，“面刺寡之过者，受上赏”,有广开言路的胸襟和气度。
有励精图治的举措，“皆朝于齐"是“战胜于朝廷”的表现。
(2)“纳”字勾画出一个英明、果断的齐主。
1: 齐威王善用人才。他与魏惠王“比宝”,将人才比作自己的国宝，有非凡的见解。他拜原是平民琴师的邹忌为相，任用被魏王挖去候骨的孙膑为军师，起用长相丑陋的淳于髡kūn，可以说是不拘一格用人才，所以齐国在他的治理下一度十分强盛。
交流关于齐威王的历史故事
2: 齐威王一度饮酒作乐，疏于朝政，诸侯虎视眈眈淳于髡用隐语劝谏，齐威王幡然醒悟，说：“此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。”立刻整治更治，诸侯就把侵占的地还给了齐国。
可见，邹忌讽谏的成功是有两方面的原因的：
一 是邹忌讽谏的智慧，
二是齐威王纳谏的气度。
拓展延伸
赵且伐燕
赵且伐燕。苏代①为燕谓惠王②曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝③其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰： ‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支④,以敝⑤大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”王曰：“善。”乃止。
(选自《战国策·燕策》)
注释：①苏代：苏泰的弟弟，洛阳人，战国时著名的纵横家。②患王：赵惠文王，赵国的 国君。③箝(qián):同“钳”,把东西夹住。④相支：同“相持”,有对峙的意思。⑤敝：通“蔽”,使动用法，使……蒙蔽。
苏代将赵、燕两国比作河蚌、鹬鸟，鹬蚌相争渔翁得利喻指赵燕相争秦国得利。他和邹忌一样，都没有直接进谏，而是用生活中的现象来比喻重大的政治问题。
1.结合注释通读短文，思考：苏代是如何劝说赵惠文王的 他和邹忌的劝说方式有何共同点
(1)“鹬蚌相争”。赵惠文王听了这个故事，停住了讨伐燕国的活动，以故事命题寓意深刻。
(2)“苏代讽惠王纳谏”。套用了《邹忌讽齐王纳谏》的题目。
2.《战国策》是我国一部国别体史学著作。每篇文章都没有题目，《赵且伐燕》取自句首。
请你给这篇文章取一个题目，并说说理由。
(1)用生动的故事说理。
(2)人物个性鲜明生动。
3.通过这两篇文章的学习，你感受到《战国策》哪些写作特色
请你给这篇文章取一个题目，并说说理由。
俄国作家陀思妥耶夫斯基在《罪与罚》中曾说：“世界上没有比说真心话更困难的事了。 但也没有比阿谀奉承更容易的事。”在社会生活中，因为种种原因，讲真话有时是很困难的，辨别言论真假需要智慧，接纳他们的真话也需要勇气。希望你时时铭记，敢于说真话，善于听真话。
小结
将《邹忌讽齐王纳谏》改编为课本剧，并组织表演评剧。
作 业
课后习题
【参考答案】 课文情节为： 邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王 的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三 变化。
(参见译文)
【参考答案】 1.邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的 经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣” 和应该采取的措施。直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有 恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺 房小语”,取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。
【参考答案】 2.比如： 这也与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任 意识相关。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比 美”经历，能够深入思考、分析，体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家 大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。这也离不开齐王广开言路的胸襟和果断 行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令”,并且分上、中、下三种不同层面 的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。
在时间的长征中，
我们仍需要跨过千道坎、万重岩，
但满怀着无比的自信。
心中有目标，脚下有方向，
山长水阔不辞其远，
赴汤蹈火不改其志。