第六单元 资本主义制度初步确立【大单元教学设计】+背诵清单-2023-2024学年部编版九年级历史上册

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第六单元 资本主义制度的初步确立
（大单元教学设计）
目录：
单元课标解读
单元教材分析
学生学情分析
单元学习目标
单元情境任务设计
单元课时安排（四课时）
课时教案（见同步教案）
单元跨学科学习
单元背诵清单
单元复习设计
单元评价（检测反馈）
二、具体内容
【单元课标解读】
1、2022年课标要求：
〖导论〗从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得政权，资本主义制度得以确立。
〖课标内容〗
知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程，了解《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。
2、2022年课标解读：
1）唯物史观：
通过了解《大宪章》和英国议会的起源，能够运用历史唯物主义观点看待英国“光荣革命”是历史传统下的延续发展；初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性；认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义。
2）时空观念：
能够按时序讲述英国资产阶级革命的过程、美国独立战争的过程、法国大革命的过程及拿破仑帝国的兴亡，认识历史事件之间的内在联系。
3）史料实证：
分析有关《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的材料，培养从历史材料中获取有效信息和分析概括历史事件的能力，了解近代以来欧美国家资本主义制度的确立与发展。
4）历史解释：
对克伦威尔、华盛顿、拿破仑进行评价，能够初步运用历史唯物主义观点客观评价历史人物；思考英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命爆发的原因，能够有条理地概述历史发展的进程，说出重要史事的基本状况。
5）家国情怀：
知道英国实行君主立宪制是扎根于自己浓厚的历史文化传统中，理解和尊重世界各地区、国家、民族的文化传统；了解华盛顿为美国独立和国家民主建设作出的重大贡献。
【单元教材分析】
1.本单元教材主要内容：
本单元由三节正课组成。
17、 18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。
北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。
2.本单元学习要点与提示：
①君主立宪的英国
学习要点：英国革命的发生；《权利法案》。
学习提示：初步理解英国君主立宪制的进步性。
②美国的独立
学习要点：华盛顿；《独立宣言》；1787年宪法。
学习提示：理解《独立宣言》和1787年宪法对美国历史发展的影响。
③法国大革命和拿破仑帝国
学习要点：法国大革命的发生；《人权宣言》；拿破仑的活动。
学习提示：初步理解《人权宣言》的世界影响。
学习延伸：了解拿破仑战争对欧洲旧秩序的冲击。
3、单元阶段特征与中外联系
世界 中国
阶段
特征 （1）政治：17——18世纪末是欧美资本主义制度确立时期，英、美、法等主要资本主义国家通过资产阶级革命，建立了资本主义民主制度;（2）思想：启蒙思想的广泛传播，为独立战争和法国大革命提供了思想理论支持 （1）政治：进入封建社会晚期，封建社会由盛转衰，专制主义中央集权达到顶峰;（2）经济：实行重农抑商政策，资本主义萌芽发展缓慢;（3）思想文化：大兴“文字狱”;（4）对外交往：实行“闭关锁国”政策，使中国逐渐落后于世界潮流
中外联系 清政府规定由“广州十三行”统一经营对外贸易；马嘎尔尼在清乾隆帝时来华。
4、单元时空线索
5、整体教学流程透视
1）. 课堂导入环节以科学性、趣味性、灵活性和启发性原则，通过视频、图片等方式，采用设疑、悬念导入法、直观导入法、开门见山法、直接破题法、温故知新等方法导学激趣。
2）.导入新课后，出示本节课的学习目标，学科核心素养，明确学习的重难点和要求，明晰地让学生知道通过本节课的学习应该掌握哪些知识点，形成何种能力，从而进入自主学习环节。
3).自主学习，让学生整体感知教材，对基本史实有一定了解，再对重难点进行精细预习，标画重点内容，逐步培养学生大单元、大概念、大主题的历史学科素养，提高整合历史知识的能力。
4）.小组合作，问题探究要围绕教材的重点、难点内容展开，教师要把教学的重点、难点问题交给学生去小组讨论、合作探究。教师可先提出问题引导学生探究。
5）. 课堂总结，以时空观念为指引，梳理知识点，构建知识体系；明确该知识点在单元、教材乃至整个世界历史中的地位。
6）. 当堂检测，着重在于以各种形式检测学生学习的效果，可以通过口答、自背、做题等方式完成。根据课堂情况，灵活掌控教学环节，每节课至少留出2至4分钟进行测验训练，发现问题，及时解决，进行反思，以便于后期调整教学策略。
6.本单元教材体例
17、18世纪，是资本主义制度的初步确立时期。
在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命后，资产阶级开始掌握政权。在美洲，美国反抗英国殖民统治的独立战争具有双重性，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
通过革命，法治开始取代人治；资本主义民主制度在英、美、法等国家确立起来。英国开创的君主立宪制，具有世界历史意义。美国建立的联邦制共和政体，开创了现代政体的另一种形式。法国大革命则进一步传播了资产阶级自由民主理想。
（1）设计导语激发兴趣，引出重点;
（2）设计插图增强感染力;
（3）设计正文宋体内容明确基本知识;
（4）设计正文楷体内容补充说明;
（5）设计相关史事教会学生提炼有效信息;
（6）设计“问题思考”栏目，引起探究兴趣，激发学生思考;
（7）设计“材料研读”培养学生研读材料的能力，活学活用;
（8）设计“课后活动”培养学生运用知识的能力;
（9）设计“知识拓展”，扩大学生知识面。
【学生学情分析】
本单元的教学对象为九年级学生，九年级学生思维活跃表现力强，以逻辑思维为主，已经具备一定的历史学习方法，但是历史学科思维尚未完全形成，特别是对于世界史的了解比较片面，对于教材资料和充分了解有待提高。以人物的成长故事叙述，有助于提高学生的学习兴趣，更好的讲授教学内容，培养学科核心素养。
学生对英、美、法三国资产阶级革命之间的联系缺乏理解，因此在教学中要加强引导，培养学生的大历史观。
【单元学习目标】
一、学习目标：
1.通过阅读教材，知道英法美资产阶级革命的基本史实。
2.通过阅读教材，知道英法美资产阶级革命的原因、概况、结果、影响。
2.通过阅读教材，知道资本主义制度的初步的形成。
3.通过阅读教材，理解英法美资产阶级革命与欧洲社会发展的关系。
4.通过阅读教材，了解英法美历史发展的进程。
5.通过阅读教材，认识英法美资产阶级革命对世界发展的影响。
6.通过阅读教材，了解英法美资产阶级革命成果对世界历史发展进程的重要作用。
7.尝试阅读相关文献材料、图像材料，观察实物材料，并加以分析，概括并提取其中的历史信息。尝试运用可靠的、典型的史料对历史问题进行论证，有根据地说明自己对历史问题的看法。
二．学习重难点：
学习重点：《权利法案》；英国资产阶级革命的历史意义；独立战争爆发的根本原因；独立战争的过程；《独立宣言》;1787年宪法；《人权宣言》的颁布；法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
学习难点：英国资产阶级革命的曲折性；美国独立战争的双重性质；法国大革命的意义，对拿破仑的评价。
【单元情境任务设计】
情境1、绘制历史地图，如美国独立战争形势图、1812年拿破仑帝国示意图等，并说明地图中的信息——时空观念、史料实证。
情境2、编制英国、美国、法国等资本主义政权结构示意图，并运用图表初步分析资本主义政体的历史进步性和局限性——唯物史观、时空观念。
情境3、开展深度阅读活动，如阅读世界近代著名人物的传记：《华盛顿传》《拿破仑传》等，撰写读后感，举行读书会，与同学交流心得——史料实证、家国情怀。
情境4、举行讨论会，对世界近代史上的一些问题进行讨论，如各国资产阶级革命的不同特点等——历史解释、唯物史观。
情境5、举行辩论会，如围绕“拿破仑对外战争的功与过”等辩题，分小组查找资料，形成辩论各方的论点和论据，在班级开展辩论活动——唯物史观。
情境6、搜集走向近代相关的图片，将历史图片进行分类，配上文字说明。在此基础上，开展“图说历史”的活动，以黑板报、手抄报、历史图集等方式进行交流，培养学生核心素养——史料实证。
情境7、搜集、整理走向近代著名历史人物，如华盛顿、拿破仑等人的故事，举办近代历史人物故事会——史料实证、家国情怀。
【单元课时安排】4课时（见本专辑课时同步教案）
第1课时：第17课 君主立宪制的英国（君权神授、光荣革命、君主立宪）
第2课时：第18课 美国的独立（北美十三州、三权分立）
第3课时：第19课 法国大革命和拿破仑帝国（三级会议、雅各宾派、《拿破仑法典》）
第4课时：单元复习
【单元跨学科学习】
法律学：《权利法案》、《独立宣言》、1787美国宪法、《拿破仑法典》；
音乐学科：《马赛曲》；
【单元背诵清单】
第六单元 资本主义制度的初步确立【背诵清单】
一、君主立宪制的英国
知识点1、议会与王权的斗争
1、传统原则：
①英格兰曾在1215年颁发《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。
②13世纪末，英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。
2、议会与王权的对立：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世来自苏格兰，狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。他认为，王权是上帝所赐，国王是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯。他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。
知识点2、革命的发生
爆发 1640年，议会重新召开，议员抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。查理一世派军队闯入议会，挑起内战
成立共和国 1649 年，国王查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国
独裁 议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权
复辟 1660年，查理二世成为国王。英国恢复了君主制 。
光荣革命 1688年，英国发生政变，议会作出决定:废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”
胜利 1689年，英国议会通过《权利法案》 ，确立了君主立宪政体。
知识点3、《权利法案》
1.颁布时间: 1689 年。
2.内容:议会定期召开，议员享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿，等。国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
3.作用:英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国 资本主义发展开辟了道路，并对世界的发展产生重要影响。
【易混易错】
1、英国资产阶级革命结束的标志是 1688年“光荣革命”；英国资产阶级统治确立的标志是1689年《权利法案》的颁布。《权利法案》中的“权利”，不能书写为“权力”。
2、英国建立共和国并不标志着英国资产阶级革命取得了最终的胜利,后来封建王朝又复辟了。这说明英国资产阶级革命具有曲折性、反复性的特点。
3、特别提示：《权利法案》对国王的立法权、财政权、军事权等权力进行了限制,确立了议会在国家政治生活中的最高地位,为限制王权提供了法律依据。
二、美国的独立
知识点4、独立战争的序幕
1、北美概况：
①从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
②英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
③英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。
④1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
2、独立战争的序幕：
①导火索：1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
②开始标志：1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。（莱克星顿的枪声）
知识点5、华盛顿与独立战争
1、背景：莱克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，武装支援波士顿。
2、第二届大陆会议
时间 1775年5月
参会者 北美13个殖民地的代表
地点 费城
主要人物 华盛顿
主张 武力反抗英军
成果 会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令
3、发展：北美人民要求独立的呼声越来越高。
4、《独立宣言》
时间 1776年7月4日
颁布机构 大陆会议
起草者 杰斐逊
主要内容 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治
意义 宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
地位 《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”
局限性 宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人
5、萨拉托加大捷
①背景：《独立宣言》发表后，大陆军与英军的战争仍在进行。法国支持美国独立。
②概况：1777年，一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降。
③地位：萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
④影响：之后，法国承认美国，公开参战。欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷入孤立。
6、独立战争结束
①约克镇战役：1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。
②1783年，英国被迫承认美国独立。
7、独立战争的性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
知识点6、1787年美国宪法
①背景：《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。
②制定：1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。
③内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
④意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
【知识拓展】华盛顿：
1）事迹：（1）独立战争期间：任大陆军总司令，领导美国人民最终取得民族独立，参与制定《独立宣言》
（2）独立战争后：领导制定美国1787年宪法；1789年当选为第一任美国总统；连任两届后，主动退隐，开创美国总统连任不能超过两届的先河。
2）评价：华盛顿是美国的开国元勋和伟大的政治家，开创了美国民主政治的先河，成为美国最著名的历史人物之一；深受美国人民爱戴，被誉为“美国国父”。
【易错提醒】
1、英国资产阶级革命爆发的根本原因是封建统治阻碍了本国资本主义的发展。美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。二者的共同之处都是资本主义发展受到阻碍。
2、美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，因此，它是一场民族解放战争；战争扫除了资本主义发展的障碍，此后，美国走上了发展资本主义道路，所以，它又是一场资产阶级革命。
三、法国大革命和拿破仑帝国
知识点7、法国大革命
1.原因：
（1）根本原因:封建制度阻碍了资本主义的发展;
（2）思想基础:启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
（3）阶级矛盾:旧制度对经济发展的制约,使社会矛盾尖锐;
（4）财政危机:支持美国独立战争,使法国政府债台高筑,财政危机更加严重;
（5）外部因素:美国资产阶级革命的鼓舞
2.导火索:1789年5月,法国三级会议的召开。
3.经过：
（1）开始:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱;
（2）发展:①1789年8月,制宪议会通过《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则;②1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架;③1793年,国王路易十六被送上断头台;
（3）高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派,把法国大革命推向高潮;
(4)高潮结束:1794年,“热月政变”结束了雅各宾派的统治。
4.意义：
（1）对法国:摧毁了法国的君主统治,建立起资产阶级统治,促进了资本主义经济的发展;
（2）对欧洲:是一次欧洲范围的革命,沉重打击了欧洲的封建制度,为欧洲民主制度奠定了基础
（3）对世界:传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
知识点8、拿破仑帝国
1.时间:1804-1815年。
2.概况:1804年,拿破仑加冕称帝,建立“法兰西第一帝国”;1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。1815年,法兰西第一帝国覆灭。
3.影响:
（1）对内,捍卫了法国大革命的成果,传播了法国大革命的自由民主等思想;
（2）对外,对外战争在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺,具有侵略性质,遭到各国人民的联合抵抗。
1804年,拿破仑主持制定的《拿破仑法典》又称《法国民法典》颁布实施,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
【易错易混】
1．美国的国庆日是7月4日；法国的国庆日是7月14日。
2．虽然拿破仑加冕称帝，但是他代表的是资产阶级的利益。
四、思维导图
课后感悟（谈感想） 17、18世纪，是资本主义制度的初步确立时期。 在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命后，资产阶级开始掌握政权。在美洲，美国反抗英国殖民统治的独立战争具有双重性，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 通过革命，法治开始取代人治；资本主义民主制度在英、美、法等国家确立起来。英国开创的君主立宪制，具有世界历史意义。美国建立的联邦制共和政体，开创了现代政体的另一种形式。法国大革命则进一步传播了资产阶级自由民主理想。 落实核心素养中的历史解释，增强学生的宏观概括能力。
板书设计
教学后记 亮点：1．注重中外历史对比和运用时间轴学习历史，形成历史知识间的纵横联系。2．注重用表格形式对知识进行类比和拓展，方便学生识记和理解。3．注重总结记忆方法。不足：对学生课堂复习后基础知识掌握的监督力度不够，影响复习效果。
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