17.《拿来主义》优秀课件
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课件19张PPT。拿 来 主 义
——鲁迅学习目标： ①把握文章的观点、思路和结构。 ②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。 ③学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。其创作方面最杰出的是杂文创作.鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。作者简介主要作品有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》 杂文集： 《且介亭杂文》 、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部
杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。
本文选自《且介亭杂文》关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。特点：背景介绍 ２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱.鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”.字词积累孱头
自诩
蹩进
剔除
脑髓
犀利
给予国萃
辩别
残羹冷灸
冠免堂皇
礼上往来
瞌头
拿来càn
xǔ
bié
tī
suǐ
xī
jǐ粹
辨
炙
冕
尚
磕注音改错掌握下列词语：变 故：无缘无故：博而不精：自 诩：礼尚往来：冠冕堂皇：孱 头：残羹冷炙：意外发生的情况、灾难。自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。没有任何原因或理由。广博而不精深。礼节上重在有来有往。尚，崇尚。形容表面上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
闭关主义——盲目排外，抱残守缺（破）
送去主义——投降卖国，媚外求宠（破）送来主义——嗟来之食，强加侵略（破）拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿
（立）因为 第一层：只是送去，有往而无来
（有悖于交往原则） 第二层：只是送去，必沦为乞丐
（要正视历史逻辑） 第三层：听凭“送来“，大受祸害
（应重视现实教训） 所以——因果论证“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 1－7段的论证方法思考？ “大宅子”实指什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是怎样说理的?
文化遗产形象的比喻论证:继承“大宅子”即继承“文化遗产”不敢进门放火烧光接受一切
大宅子 “拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?
姨 太 太喻文化精华喻精华糟粕
并存的文化喻文化糟粕喻腐朽淫糜
的封建文化一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是:比喻说理:吸取精华,剔除糟粕!
形象、具体、浅显生动。鱼 翅 鸦 片 烟枪烟灯思考？
文章结尾共有五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?
问题设计:(１).对待文化遗产,我们应该怎么办?(２).怎样“拿来”?(３).“拿来”有何意义?(４).怎样才能“拿来”?(５).“拿来”的最终目的是什么? 或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承 逃避主义是孱头虚无主义是昏蛋 投降主义更是废物 对文化遗产要批判地继承 不敢面对全盘否定全盘肯定占有 挑选8－9段的论证方法——比喻论证拿来主义破闭关主义送去主义立拿来主义破孱头 消极逃避昏蛋 完全否定废物 全盘接受立新人占有挑选鱼翅 使用鸦片 存放姨太太 毁灭送来主义
1举例论证（1）
2比喻论证（8、9）
——用有相似点的事物打比方
3类比论证（3）
——用同类事物相比较
4对比论证（8、9）
——用性质相反的事物作比较本文的论证艺术：语言揣摩 分析下列语句，体会本文的语言特色。
1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂
过去，叫做“发扬国光”。
3、一者见得丰富，二者见得大度。
4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。
“进步”实为倒退——反语
一“捧”一“挂”，既写出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。
讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。
与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽再见！
——鲁迅学习目标： ①把握文章的观点、思路和结构。 ②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。 ③学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。其创作方面最杰出的是杂文创作.鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。作者简介主要作品有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》 杂文集： 《且介亭杂文》 、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部
杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。
本文选自《且介亭杂文》关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。特点：背景介绍 ２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱.鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”.字词积累孱头
自诩
蹩进
剔除
脑髓
犀利
给予国萃
辩别
残羹冷灸
冠免堂皇
礼上往来
瞌头
拿来càn
xǔ
bié
tī
suǐ
xī
jǐ粹
辨
炙
冕
尚
磕注音改错掌握下列词语：变 故：无缘无故：博而不精：自 诩：礼尚往来：冠冕堂皇：孱 头：残羹冷炙：意外发生的情况、灾难。自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。没有任何原因或理由。广博而不精深。礼节上重在有来有往。尚，崇尚。形容表面上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
闭关主义——盲目排外，抱残守缺（破）
送去主义——投降卖国，媚外求宠（破）送来主义——嗟来之食，强加侵略（破）拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿
（立）因为 第一层：只是送去，有往而无来
（有悖于交往原则） 第二层：只是送去，必沦为乞丐
（要正视历史逻辑） 第三层：听凭“送来“，大受祸害
（应重视现实教训） 所以——因果论证“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 1－7段的论证方法思考？ “大宅子”实指什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是怎样说理的?
文化遗产形象的比喻论证:继承“大宅子”即继承“文化遗产”不敢进门放火烧光接受一切
大宅子 “拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?
姨 太 太喻文化精华喻精华糟粕
并存的文化喻文化糟粕喻腐朽淫糜
的封建文化一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是:比喻说理:吸取精华,剔除糟粕!
形象、具体、浅显生动。鱼 翅 鸦 片 烟枪烟灯思考？
文章结尾共有五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?
问题设计:(１).对待文化遗产,我们应该怎么办?(２).怎样“拿来”?(３).“拿来”有何意义?(４).怎样才能“拿来”?(５).“拿来”的最终目的是什么? 或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承 逃避主义是孱头虚无主义是昏蛋 投降主义更是废物 对文化遗产要批判地继承 不敢面对全盘否定全盘肯定占有 挑选8－9段的论证方法——比喻论证拿来主义破闭关主义送去主义立拿来主义破孱头 消极逃避昏蛋 完全否定废物 全盘接受立新人占有挑选鱼翅 使用鸦片 存放姨太太 毁灭送来主义
1举例论证（1）
2比喻论证（8、9）
——用有相似点的事物打比方
3类比论证（3）
——用同类事物相比较
4对比论证（8、9）
——用性质相反的事物作比较本文的论证艺术：语言揣摩 分析下列语句，体会本文的语言特色。
1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂
过去，叫做“发扬国光”。
3、一者见得丰富，二者见得大度。
4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。
“进步”实为倒退——反语
一“捧”一“挂”，既写出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。
讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。
与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽再见！