课题 整理与复习 课型 新授 课时 11 组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。三、利用所学知识解决具体问题：1、出示教科书第35页第1---3题学生独立作业，可直接写在书上。学生思考：（1）这3个问题的解答有什么共同点？（2）你用什么方法来计算的？（3）说一说口算、估算、笔算的过程。2、小练笔：练习九中练习试题。
教学目标 知识与技能目标：进一步巩固本单元所学的除法的口算、估算和笔算的一般方法。过程与方法目标：能用所学知识解决生活中的实际问题。情感态度与价值观目标：培养学生的良好数学观念，帮助学生理解生活中处处有数学的理念。知识要点：进一步巩固本单元所学的除法的口算、估算和笔算的一般方法。
重点难点 能用学到的知识解决生活中的实际问题。
学法指导 讨论交流 教具、学具 多媒体课件
通 案 个 案
教学过程一、课前准备：请每一位学生有适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的描述。二、师生共同展示，交流自己整理的本单元知识结构。1、学生小组交流整理，教师巡视。将学生中的优秀作品评价给学生听。2、教师出示自己整理的本单元知识结构图，引导学生系统回忆本单元所学内容：（1）口算除法，估算（2）笔算除法：一位数除两、三位数（3）除法的验算：利用乘法验算除法（4）除式中的0：被除数中间、末尾有0的除法，商中间、末尾有0的除法。3、提出问题和介绍经验
课堂检测 必做题：1、填空（1）360÷9商是（ ）位数。 （2）5703÷5商是（ ）位数。 （3）300除以（ ）商是两位数。 （4）300除以（ ）商是三位数。（5）估算381÷9可以将（ ）看成（ ）然后再计算。选做题：2、小区绿化情况如下： 柳树 杨树 槐树 9棵 270棵 90棵 请你根据以上信息提出除法问题并解决。
教学反思
三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法
