七年级语文写作序列指导

七年级语文写作序列指导
初中作文与小学作文，最大的区别就是主题的区别，小学作文只要学会描写就可以，而中学作文，则是不只是要学会描写还要有思想，还要表达对生活的思考与感悟，从简单的生活中学会提炼素材，发现具有思想的材料，具体分为以下六大类：
一、生活类
叙写自己的生活故事，从中表现自己学会了什么，懂得了什么知识或道理。（理趣）
如：自信、自尊、自强、自爱、自立、自省、耐心、勤奋、乐观、严谨、专注、执着、磨炼、不惧挫折、不怕吃苦、失败是成功之母、付出与收获、珍惜时间、持之以恒等。
二、性情类
1.表达自己对弱者的同情、温暖与激励，表现人性的善良。（情感）
2.讲述平凡者美好品性的故事，歌颂人与人之间的爱，表现人性的善良，表达自己的感恩、感动。如父爱、母爱、亲情、温情。（情感）
3.讲述震撼心灵的真情正义的故事，号召人们向其学习。（情感）
三、成长类
1.讲述自己的成长故事，收获点点智慧和事理。（理趣）
2.记录成长的历程，剪辑值得回忆和珍藏的镜头，体味成长的快乐。（情感）
3.反思成长的烦恼，拿出正视的勇气，还心空一片阳光。（理趣）
四、交往类
1.写自己与长辈、老师、同学交往的故事，从中表现自己学会了什么，懂得了什么知识或道理。（理趣）
如：安贫乐道 、平平淡淡才是真、平庸与超拔、偶然与必然、义与利、底线思维、顺其自然、平静面对得失、心胸要宽广、做自己喜欢的事、有志者事竟成、把握机会与学会放弃、心怀希望方有所成、人要有感恩之心、要敬畏生活、敬畏自然、珍惜拥有、珍惜当下、莫欺少年穷、接受自己的缺陷、抵头做事，抬头做人、陪伴是一种幸福、给生活一个开心的理由、学会分享、责任与担当
2.细小的举止、亲切的问候，化解冤家对手心头的死结，让世界变得更加明亮。（情感）
五、学习类
1.抒写学习乐趣，攻克难关的喜悦，收获知识的兴奋，获得成绩的激动。（理趣）
2.赞美学习意志，顽强拼搏的执着，愈挫愈勇的锐气，奋发图强的胸怀。（理趣）
3.表达学习志向，一往无前的信念，鸿鹄之志的理想，壮志凌云的雄心。（情感）
4.抓拍学习瞬间，刻苦的钻研，低头的凝思，专注的神情，种种瞬间，让人心动。（情感）
六、理趣类
1.借助对外物形象生动的描摹，表达生活的趣味。（情感+理趣）
如：距离产生美、远则近、近则远、曲则直、祸与福、幸福就在身边、过程就是意义、有妈就有家、人不可有傲气但不可无傲骨、原谅比惩罚更有力量、生活在树上、幸福不在别人眼中，而在自己心中、爱到深处则无声、生命是一树花开、不完美就是最大的完美、至柔则刚、水善利万物而不争，故天下莫能与之争、
2.赋予事物以生命，以象征或隐喻手法，影射人生的某种现象，表达对生活的独特思考。（理趣）
【实战演练】以下作文属于哪个大类？
那一束光，照亮我的世界
撷一滴梨花之泪，动一颗雀跃之心，匆匆往事，随心逐流；犹记那一天，那一束光照亮我的世界，暖融融的，至今难忘。
夏日炎炎，蝉在枝头鸣叫。
我独自骑着自行车急匆匆赶往补习班，阳光毫不留情地烤着大地，我心里不停地咒骂着这鬼天气，只想着快点到达。
豆大的汗珠终是经不住阳光的炙热，越过眼角，从额头顺着脸颊滑下，我伸出手擦拭脸上的汗水，就在这时，自行车的前轮似是撞到了一个石块，像喝醉了酒一般摇摇晃晃的。糟了！要倒了！只听＂砰＂的一声，连人带车一起摔倒在地，疼痛中，我恍惚看到了一旁被撞倒的小女孩。
小女孩放声大哭起来，手上的冰淇淋混着泥土粘在了她洁白的连衣裙上，一丝鲜红慢慢从她的手背皮肤上渗了出来。路边的人都围了过来，七嘴八舌的议论着，我的脑袋＂嗡＂地响了起来，不知所措地站在原地。
这时，一位打扮时髦的年轻女人急匆匆穿过拥挤的人群，一把扶起了小女孩。＂妈妈！＂女孩哽咽着。
一时间，我的脑袋一片空白，心头婉如被黑色的阴霾笼罩，连世界好似都暗了下来了，脑袋里的思绪乱糟糟的，茫然而又恐惧。
＂你没事吧，小朋友？＂我听到了一个声音，抬头看去，是那位女人——手里紧抱着眼角挂泪的小孩——她温和地看了看我，又低头对着怀里说：＂不要哭了，小姐姐都被你吓到了，笑一个给姐姐看。＂
小女孩看了看妈妈，又看了看我，突然不哭了。
刹那间，我的眼前一亮，如同有一束光照亮了我的世界，这束光下是小女孩和她的妈妈的温和的笑颜。
我的眼眶顿时湿润起来，不知道该说些什么。
＂没事的，不要担心，你也吓坏了吧？＂她轻轻拍了拍我的头，笑了一下，抱着小女孩转身挤出了人群，走了几步，又回头对我挥了挥手，而后转身慢慢地消失在了人海里。
几年过去了，虽已记不得她的长相，但她留给我的那一束光，却一直温暖着我，鼓舞着我，教会了我人生中最美的道理。
他，温暖如春
不久前，外公生病住院了，妈妈很担忧。到了周末，便带我去医院看望外公。
来到医院，扑鼻而来的便是浓浓的药水味。现在是上午，住院部的病人并不是很多，倒感觉整个楼层都有些空荡荡的，几乎只剩下了病人呼叫护士的声音。
终于找到了外公的病房，便见外公躺在病床上。他面色苍白，十分憔悴，整个人无精打采。外婆在旁边坐着，见到我来了，便赶忙拿了几颗草莓给我吃。
我坐了一会，觉得无聊，便在走廊上踱来踱去。
一个身影，慢慢地，进入了我的视线。
一位老爷爷推着轮椅，轮椅上坐着一位老奶奶，应该是老爷爷的老伴吧。
老爷爷衣着十分朴素，戴着一顶灰帽子，看上去已有七十多岁了。他的背驼了，整个人感觉是趴在轮椅上的。他的腿好像有点瘸，步伐十分蹒跚，走起路来慢悠悠的，尽管这样，他还是倔强的抬着头，目光直视着前方。
老奶奶呆呆地坐在椅子上，目光无神，没有一点生气，仿佛一个没有灵魂的傀儡。
我静静地注视着他们，。时间，仿佛停止了。只有那个老爷爷还在艰难的挪着步子，很慢，很慢。等到老爷爷推着轮椅经过我时，我也情不自禁的让开路。老爷爷不厌其烦的推着轮椅，绕着走廊走了一圈……又一圈……
妈妈不知何时已经收拾好了东西，准备带我离开了。走之前，我去找到了老奶奶的病房。门半开着的，我微微探进头，老爷并没有注意到我，只是不慌不忙的脱下了鞋子。
他没有穿袜子。脚上结满了密密麻麻的茧子，脚趾头也扭曲成了畸形……
我悄悄地，关上门，离开了。
我感到很震撼，也很温暖。也许这就是陪伴，这就是老爷爷对老奶奶的爱。即使生活再不幸，也要一起携手，共同面对。
他，温暖如春。
青春里的微感动
人生像一部电影,青春是电影里重要的片段。人物、故事、情节随场景不时地变换着,唯有感动永恒。 ——题记
青春像海浪,涌动时,波涛汹涌;平静时,波光粼粼;唯有阳光的脚步在海面上跳跃。诗人西川说:“明媚的是一支烟和一首抒情的歌/明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他/明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花/明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流……”
可我觉得,在青春中,明媚的还有微感动……
夕阳西下,天边的火烧云像秋日的枫叶一样,一片通红。我和她留在教室里办黑板报,她画画,我写字,别人称我们俩为好搭档。“这一板块的字用什么颜色的笔写呢 ”她扭过头来,细细端详着,
“用红色的吧。”她微微一笑,我愣在了原地。她身后的窗外是大片大片的火烧云,她站在那里,就像一位刚下凡的仙子一样美丽。
紫红色的天空渐渐变暗,继而变黑。我正在写最后一个板块的字,突然,我的胃部传来一阵绞痛,我才想起今天忘了吃胃药。我使劲按着胃部,坚持把最后一点工作做完。可是,疼痛感并没有消失,反而愈加厉害。只一会儿,我疼得已是大汗淋漓。“啊……”我的一声闷哼引起了她的注意。她觉察到了我的异样,扔下笔就向我跑来,搀扶着我走向座位。“胃又痛了 你忘了吃药了 ”直到我坐到座位上,她才急急忙忙向外跑去。
“在这等我!”她说完后就跑了出去。
雷声从远处沉沉地压过来,闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。伴着轰隆隆的雷声,豆大的雨滴落了下来。我忍痛走到窗前,希望能看到她的身影。路灯在大雨的冲洗下闪着微弱的光,许久,我看到了她模糊的身影,正急匆匆地向教室跑来。接着,我就听到了她的声音:“快把药吃了吧。”我抬头望向她,她全身已经被大雨淋湿了,头发贴在脸上,发尖还滴着雨滴。我的视线一片模糊……
光阴红了樱桃,岁月绿了芭蕉,我们,渐渐长大了。可是青春里的微感动永远不会消失,它是我最美的记忆。
七年级作文题库
题目:《______里的微感动》。
要求:在横线上填写合适的词语,把题目补充完整
参考题目：“同学录里的微感动”“青春里的微感动”“评语里的微感动”等。
阅读下面的文字，按要求作文。
请以“他（她），温暖如春”为题写一篇记叙性的文章，要求有外貌描写、动作描写和抒情，600字以上。
阅读下列材料，根据要求作文。
那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》
上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
请阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
“一花一世界，一笑一尘缘”，因为有你，我的世界充满诗情画意；因为有你，我的人生变得充实美丽；因为有你，脆弱的心灵变得坚强无比……一段景、一本书、一首歌、一个人等等，或许都会在我们记忆的长河里留下难以磨灭的印记。
请以“因为有你”为题写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②书写工整规范；③不少于600字。
请阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“_________，感觉真好”为题，写一篇600字作文。
阅读下面的材料，按要求写作。（40分）
孺子牛：比喻心甘情愿为别人服务，无私奉献的人。
拓荒牛：吃苦耐劳，肯干实干，具有创新精神的创业者的象征。
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。
你身边也一定有不少具有“牛的精神”的人，请以《我身边的“牛”》为题，写一篇600字左右的作文。
要求：①题目自拟，除诗歌外文体自选；②确定中心，围绕中心选好材料；③注意使用多种描写手法刻画人物，凸显人物的精神。
阅读下面的文字，按要求作文。
成长道路上，总会出现不少的经意或不经意的错误，这是很正常的现象，因为，天有阴晴，月有盈亏，人有祸福，不经历风雨哪能见彩虹。成长实际上就是一串沟沟坎坎、深深浅浅的脚印。回回头，看看走过的路，记述和思考一下成长中的这些错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己更聪明、更快乐、更幸福的。
请以“出错”为题目写一篇文章。
阅读下面的文字，按要求作文。
微笑，多么温暖的表情。收获鲜花掌声时你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面对，才能把握自我；遇到崎岖坎坷时，你不要消沉沮丧，而要用微笑乐观面对，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面带微笑，去发现生活的美好……
请以“微笑面对生活”为题写一篇文章。
阅读下面的文字，按要求作文。
用下面的文字作为开头,以“友善”为主题,续写一篇作文。
公园里,几声鸟鸣打破了早晨的宁静,天气阴沉沉的,暮春的风儿划过脸面,略带寒意......
阅读下面的文字，按要求作文。
“当我看到可爱的笑脸，像和风吹过心田。”笑脸，是快乐，是自信，是欣慰，是希望……生活中，我们经常会遇到不同人的笑脸，朋友鼓励的笑脸、父母慈祥的笑脸、师长关爱的笑脸、陌生人友善的笑脸……笑脸，还经常出现在聊天记录中、作业评语中、点评功能中……笑脸，让我们感受生活的美好，体会真情的可贵。请以“笑脸”为题，写一篇记叙文。