2023-2024学年部编版七年级历史上册第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 测试题（含答案）

第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革
一、单项选择题
1. “退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的
A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 奴隶制
2. 夏、商、西周三个王朝灭亡的共同原因是
A. 建国者没有打好基础 B. 不注意与周边少数民族的关系
C. 内部发生严重叛乱 D. 后期统治者昏庸暴虐
3. 下列各项中不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（ ）
A. 交纳贡品 B. 交纳田租
C. 定期朝觐 D. 服从命令
4. 小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池，悬肉为林”的描写，反映了当时统治者的极度暴虐腐朽。这与下列哪位统治者有关（ ）
A. 夏王桀 B. 商纣王 C. 周幽王 D. 周厉主
5. 中国古代朝代更替是常有事。下列历史事件中，导致王朝更替的是（ ）
A. 世袭制代替禅让制 B. 盘庚迁殷 C. 牧野之战 D. 国人暴动
6. “文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是
A
B.
C.
D.
7. 历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉
8. 春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是
A. 开始出现铁农具和牛耕
B. 周天子地位不如强大的诸侯
C. 强大的诸侯竞相争当霸主
D. 诸侯国的数量越来越多
9. 观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ）
A. 晋 B. 齐 C. 楚 D. 秦
10. 历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的形势 （ ）
A. 春秋争霸 B. 战国纷争
C. 秦朝统一 D. 三国鼎立
11．文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一。中国迄今发现的最古老的成熟文字是（　　）
A．刻画符号 B．楔形文字 C．甲骨文 D．金文
12．百家争鸣局面出现的主要原因是战国时期的（　　）
A．私学的盛行 B．诸侯国的兼并战争
C．社会大变革 D．士人得解放
13．明末清初一首诗：“眼前乔木尽儿孙，曾见吴宫几度春。若使当时成大厦，亦应随例作灰尘。”大意是告诉人们，人生失意的事情，不一定是坏事，人生得意的事，不一定是好事。春秋时期认为事情都有对立面、善于从正反两个方面考虑问题的思想家是（　　）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．兵家
14．观察如图“反腐倡廉”的宣传语，请你判断：下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？（　　）
A．黄帝 B．禹 C．汤 D．纣
15．司母戊鼎属于（　　）
A．金器 B．青铜器 C．铁器 D．石器
16. 百家争鸣局面出现的原因是（ ）
A. 私学的盛行 B. 诸侯的兼并战争
C. 社会大变革 D. 士人的解放
17. 在山东曲阜，有一处常年游人如织的历史古迹“曲阜三孔”(孔庙、孔林、孔府)。该古迹游人如织的场面说明了(　　)
A. 主张“无为而治”道家思想对我国人民影响深远
B. 倡导改革和法治的法家思想符合当今中国改革发展的大势
C. 墨子因为提倡“兼爱”“非攻”而为世人所敬仰
D. 儒家学派创始人孔子依然为当代国人所推崇
18. 《论语》是先秦语录体散文的典范，它属于哪家著作(　　)
A. 法家 B. 道家
C. 墨家 D. 儒家
19. “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”下列持这一观点的中国古代思想家是(　　)
A. 孔子 B. 墨子
C. 老子 D. 韩非
20. 学了某课后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范
③英语孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④历史李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②
非选择题
21. 读图与材料，回答问题。
材料一 《朝代歌》：夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。
材料二 如下图 (战国形势图)。
材料三 如下图(都江堰示意图)。
（1）根据材料一，回答我国历史上第一个王朝指的是哪一个，建立者是谁？
（2）写出夏、商两朝的亡国暴君。
（3）写出商朝和周朝的开国明君各是谁？
（4）写出春秋时期的著名霸主。（至少三个）
（5）写出战国七雄中A、B、C所代表国家名称，并回答赵、魏、韩三国是由春秋时期哪个国家分裂形成的。
（6）分析春秋争霸战争的影响。
（7）材料三所示的都江堰修建于何时？位于哪一流域之上？是由谁负责修筑？
27. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。
材料三 “行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
请回答：
（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？变法的目的是什么？
（2）从此人身上我们可以学习到什么精神？
（3）变法的主要内容是什么？如果你是旧贵族，对变法的那条最不满？
（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义？
23．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：如右图。
材料二：始知李太守，伯禹亦不如。
材料三：他主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因此获得了“天府之国”的美称。
两千多年来，一直造福于民。
（1）材料一是我国哪一著名水利工程的示意图？
（2）材料二这句话所称赞的“李太守”指的是谁？
（3）根据材料三和所学知识可知，该水利工程有哪些作用？
（4）上述材料中这个水利工程曾在2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。综合上述材料和所学知识，分析它能被列入“世界文化遗产”名录的原因。
答案
1-5CDBBC 6-10CBDAB 11-15CCCDB 16-20CDDDA
21、（1）夏朝，建立者是禹。
（2）夏桀和商纣王。
（3）商汤和周武王。
（4）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。
（5）A齐，B楚，C秦。晋国。
（6）①促进国家统一：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展；②促进民族融合：中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
（7）战国时期，岷江，李冰。
22、（1）商鞅 战国时期 秦国 富国强兵，在兼并战争中取胜
（2）创新精神
（3）建立县制、废除贵族世袭特权 承认土地私有制 奖励耕战 废除贵族世袭特权
（4）秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
23、1）都江堰。
（2）李冰。
（3）是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江流域的水患，使成都平原获得了“天府之国”的美称。
（4）防洪和灌溉并举，至今仍发挥着重要作用；维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，并代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然，协调与自然关系的成功典范。