个人生死与国家尊严——高中语文统编版选择性必修中册第三单元10《苏武传》教学设计

个人生死与国家尊严——《苏武传》教学设计
教学目标：
1.语言建构与运用：掌握文言知识，理清文章脉络。
2.思维发展与提升：赏析对比衬托突显形象的技巧。
3.审美鉴赏与创造：体会苏武坚守节操的爱国精神。
4.文化传承与理解：品味本文史学价值和文学价值。
教学过程：
（一）教学导入
公元前三世纪末期，中国出现了统一的封建制国家——秦，北方也形成了一个强大的奴隶制国家——匈奴，南北对峙，战争不断。
由于秦末农民起义，汉族统治者无暇顾及匈奴。汉初以来，匈奴首领冒顿单于带领三十余万骑兵，东败东胡，北败丁灵，西逐大月氏，统一北方草原，并不断南侵。汉高祖刘邦曾经亲征，却在公元前 202 年被围于平城，不得已只能忍辱和亲。
西汉名将陈汤曾说：“明犯强汉者，虽远必诛。”在以冷兵器战争年代，自幼从马背上长大的游牧民族具有先天优势，其部族大多成为中原王朝的心腹大患。
经汉朝60多年的休养生息，汉武帝凭借雄厚的国力，多次对匈奴用兵。汉武帝在位54年，仅与匈奴打仗就打了44年，可以说，汉武帝在位期间主要干的事情就是干匈奴。但匈奴的地盘辽阔，大汉也很难将其一口吞下，所以双方经常互通使节，以寻求和平的相处方式。而苏武就是大汉派出的众多使节中的一员，只不过他很不走运，正好遇到匈奴内部发生叛乱，被匈奴扣押了19年。
苏武山苏武庙山门楹联一：十九年身老羊群，杖节不移匈奴事；三千里书传雁信，生还犹是汉廷臣。苏武山苏武庙山门楹联二：三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国；
十九年托身异域，韦鞴毳幕，几人到此悔封侯。
【作者介绍】
班固（32-92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，我国古代著名史学家、文学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16 岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作《史记后传》，去世后，班固因《史记后传》没有完成，叙事也不够详备，于是班固继承父志，在《史记后传》的基础上撰写《汉书》， “潜精积思二十余年”，终于完成《汉书》的写作。
（二）任务一：朗读文本内容，掌握文言知识，理清文章脉络。
【提问】学生朗读第1段，疏通文言知识，问：苏武出使匈奴的原因是什么？结果如何？
【明确】
文言知识：乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（“留在汉”为定语后置）
原因：1.外交礼仪，“送匈奴使留在汉者”；2.改善关系，“厚赂单于，答其善意”；3.借此机会，窥探虚实。
结果：“单于益骄，非汉所望也”，可能是单于会错大汉朝的意了，也可能是单于的缓兵之计，并非真心和好，毕竟新即位，政权不稳。总之，误会产生了，为后文的情节发展作了铺垫。
【补充解析】
文章首先介绍苏武身世，原来苏武之父苏建曾经跟随卫青抗击过匈奴，苏武是功臣之后，他也因此被选入朝中担任郎官。汉武帝刘彻登基后，早看匈奴这厮不顺眼，派小舅子卫青带着猛男霍去病三次暴打匈奴，公元前127年夺取河套，前121年拿下陇西，前119年霍去病直捣龙庭，封狼居胥。连挨三顿暴锤的匈奴，玩起了“走为上”策，远遁漠北，西汉也得以停下来喘口气儿，第一回合至此落下帷幕。紧接着，双方开始玩起了外交战，多次派使节互相侦察，双方互相扣留对方的特工。这样的玩法一直到公元前100年，匈奴换了个新领导——且鞮侯单于，这大哥怕自己刚上台根基不稳，西汉趁机来打砸抢烧，于是嘴上服软，还把扣留的大汉特工全部送还，汉武帝一看这小子挺有眼力见，一高兴来了个礼尚往来，把扣留的匈奴使者全放了，负责护送这帮人回国的，就是苏武。苏大哥把这帮人送回匈奴后，按理说可以高高兴兴回国了，但没料到有一个猪队友——张胜。
【提问】这个猪队友张胜干什么事呢？先要了解一下匈奴那边发生什么事？结果如何？请学生朗读第2-3段，学生概述事情的经过。
【明确】
事由：（插叙）此前，昆邪王姐姐的儿子叫缑王，他和舅舅昆邪王曾经投降西汉，追随西汉将领赵破奴（浞野侯），后来，他们一伙人又被匈奴抓住了。刚好苏武到了匈奴的时候，缑王一伙人和之前一个假意投降匈奴的叫虞常的军官一起想谋反，想把单于的母亲阏氏绑到西汉。恰好这个叫虞常的军官与猪队友张胜关系，于是两个联系上了。张胜稀里糊涂地支持了一些钱物。
结果：对方谋反队伍中出了叛徒，缑王死了，虞常被抓，很可能要供出了张胜。
【提问】苏武是如何处理猪队友惹出的麻烦？结合当时的背景，设想一下苏武是怎么想的？
【明确】
此时两国关系微妙，貌合神离。万一对方供出张胜。苏武作为使团带头大哥，百口难辩。怎么办？难道是死局呢？也未必。张胜跟苏武讲了自己做的蠢事后，苏武想，张胜被供出来的概率很大。自己作为外交使团团长，代表的是国家的形象。无论如何都不能受辱。所以他说：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”言外之意是，被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，自杀可避免审讯也就避免了耻辱。当然，这些都是推断，还不是事实。苏武此时的自杀行为，更多是表明态度。所以“胜、惠共止之”，也就是没有了后文。
同时，正因为两国关系微妙，处理稍有不慎，就会引发两国大战，匈奴这一方也懂这个理。毕竟此时的匈奴政权未稳，谨慎为好，于是“召诸贵人议”，才有左伊秩訾“宜降”的建议，毕竟之前大汉也有很多投降的先例。招降不仅成本低，还有蝴蝶效应。
【提问】朗读第4段，如果说第一次自杀更多是做样子、表态度，第二次自杀为什么要动真刀子？
【明确】
这一回是事实摆在面前了，没法抵赖。所以，只有以死保存一点外交官的颜面，而且也没有证明证据张胜的参与是苏武指使的。理论上，有指使的和张胜个人参与的两种可能，只要态度非常坚决，说不定可以打动单于，洗清指使这个罪名。当然，为了洗清嫌疑，最好流点血，如同敌后特工在关键时刻营救自己的同志，为了洗清嫌疑，自己朝胳膊上开一枪一样。结果正如所分析的那样，“单于壮其节，还早晚派人问候。
【提问】匈奴为什么不杀苏武？
【明确】
首先，苏武是汉朝使节，是外交官，代表国家的，匈奴不能轻易处置。苏武背后的大汉不比匈奴小。所以苏武在怒斥卫律时说，“欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣”。
其次，苏武的表现也让单于对苏武没有了杀心。君主最喜欢的是永不背叛的忠臣，苏武越忠诚，单于越喜欢，越想降服而为己所用。
【提问】朗读第5段，匈奴单于派卫律去审苏武，卫律怎么做的？苏武如何应对？
【明确】
卫律降匈奴后，成为匈奴单于的亲信，死心塌地为匈奴服务，他的眼中只有趋利避害和荣华富贵，他的劝降是威逼和利诱。
第一步：威逼。先斩虞常，再“举剑欲击”张胜，最后对着苏武“复举剑拟之”。结果是威逼对张胜有用，对苏武却无效——“武不动”，甚至义正词严地反驳卫律。苏武在生死门前走了一遭，早将生死置之度外。严词辩驳，也是要留个清白名声。
第二步：利诱。卫律先述自己投降后享受的荣华富贵，以此引诱苏武投降。接着正面劝，“苏君今日降，明日复然”；反面逼，“空以身膏草野，谁复知之”。意思是，与其空守着所谓的名节默默无闻死去，不如选择一些实惠，但“武不应”。前面“不动”，后面“不应”，凸显苏武不怕死，不爱利，甚至对卫律有蔑视。卫律有些恼羞成怒，下了最后通牒：“君因我降，与君为兄弟”；可你假如不听我的，过了这个村就没这个店了，以后想哭着喊着见我，“尚可得乎 ”苏武被彻底激怒，痛骂卫律。
苏武痛骂卫律。表达了三层意思：
其一，你本是汉臣，“不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷”，不以为耻，反以为荣，我与你无话可说；其二，单于让你审理此案，你“不平心持正”，是何居心？难道你想借此挑拨汉与匈奴关系，“斗两主，观祸败”，从中渔利吗？这里体现出苏武从使臣立场看待问题的思维方式，反唇相讥，可谓有理有节。其三，你明知道我是绝对不会投降的，还要从我身上下手，“欲令两国相攻”。如果你杀了我，匈奴与汉再次陷入战争，那么匈奴之祸就开始了。言外之意，你们要以我为借口向汉开战，最终受害的将是匈奴。
【提问】卫律为什么不杀苏武但折磨苏武？
【明确】
其一，之前匈奴主子已经定了工作精神“宜皆降之”，卫律自然要遵照精神来办理，同时劝降汉使也是功劳一件，所以苏武自杀时，亲自抱苏武，骑马找医生施救。其二，单于对苏武有好感，不想杀，卫律没有得到杀的命令。其三，其实卫律自己也不想杀。汉武帝身边有个宦官叫李延年，歌唱得极好，汉武帝甚是喜欢，后来李延年被杀。当时，卫律正作为汉朝使团团长正出使匈奴。卫律本来是胡人，在汉地长大，跟李延年关系很好，这次出使匈奴，还是被李延年举荐的。得到李延年被杀的消息，卫律害怕受到牵连，索性就投降了匈奴。单于很喜欢他，时常跟他商讨国家大事，还封他为丁灵王。跟卫律一起归降匈奴的，有一个叫虞常的人，却不怎么被单于待见，日子过得很凄惶。所以，他要谋反。
因此，苏武和卫律一样是汉朝的正使，如果苏武也降，他遭受的指责就会被苏武分去一些，古人的说法叫“分谤”。所以，卫律和单于一样，都特想让苏武叛降。
而苏武不降，卫律特别恨苏武。所以，卫律要狠狠地折磨苏武一把，既想让苏武忍受不了而降，又泄心中之恨。
【提问】阅读第6段，说一说苏武为了拒降，吃了哪些苦？
【明确】
1.被囚禁在地窖中，没有吃得喝的。苏武以雪为水，食“毡”（羊毛）过活。事实上，人体内也并没有可以分解羊毛的蛋白酶，那么苏武是怎么活下来的呢？其实当地说法是，“毡”是指一种野菜，这比较合乎常理。但在极端的饥饿下，光靠野菜和雪便能挺过几天，也可见苏武的精神和毅力。2.被遣到北海放公羊，公养下崽，才能回，且没吃没喝。公羊生子和太阳自西升起一样是永远不可能发生的事情，于是苏武直接上演荒野求生，开始了无尽的放羊生活。
【追问】苏武为什么不吃羊？
【明确】
一方面，羊是匈奴的，如果苏武选择杀羊来吃，便等于选择接受了匈奴的恩惠，属于变相投降。另一方面，苏武把自己当作外交大使，一言一行的注重保持代表国家的形象，仍旧坚守着自己心中的规则。所以，本质就是苏武与单于一场精神与意志的较量。正因为苏武的坚持，单于的弟弟实在看不下去了，给了三年的衣食。但卫律依然恨苏武，也可以理解，毕竟苏武有多坚持，就越反衬卫律背叛大汉的可耻，所以，卫律派人去偷苏武的牛羊。
【提问】朗读第7段，卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？
【明确】
卫律——软硬兼施，威逼利诱。
李陵——动之以情，晓之以理。
1.汉朝薄情：其父兄都被汉武帝害死，苏武母亲逝，妻子改嫁，三个小孩生死不知。
2.理解苏武：切身体会说明最初与苏武颇有同感。
3.汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。
4.人生短暂，何必自苦？
【补充】
二人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同， 二是两人的地位与修养不同。
卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希望献功的小人，并无是非标准，惟利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。
李陵是老朋友、老同事，在饮酒叙谈之中，是名将之后，劝降时用攻心法，而且在看到苏武的大义凛然后能“泣下沾襟”，可见尚存羞恶之心。
【追问】对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？
【明确】
1.卫律与李陵和苏武的关系不同。卫律已经投降，成为国家民族的罪人，可耻的叛徒，对于热爱祖国的苏武而言是敌人，所以不用客气。李陵虽然也已投降，但原来与苏武关系好，是亦敌亦友的关系。
2.二人劝降的方式不同，苏武的回答方式也不相同。卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。李陵则采取晓之以理，动之以情的文雅方式，还“为武置酒设乐”，苏武不为所动，称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场。采用的是绵里藏针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立志坚定、大义凛然的品格。
【补充】
李陵投降：公元前119年，汉武帝发动了对匈奴规模最大的一次战役，史称“漠北之战”，担任前将军的李广迷路，带着军队在茫茫大漠转了一圈，连匈奴人的影子都没看到，无功而返。战后，大将军卫青追究责任，李广心想，老子是名将，又是主动请缨，结果却搞成这样，哪里还有脸活在世上，于是“愤愧自杀”，一代名将在阴沟里翻船。也许自杀是挽回面子最好的办法。
李广的孙子李陵作为名将之后，汉武帝认为李陵有他爷爷的风范，李陵很年轻时，就让他当了八百骑兵的头头。事实证明，李陵的确不是孬种，他率领八百骑兵，深入匈奴两千多里侦察，不但顺利完成任务，还全身而返，汉武帝很高兴，升他为骑都尉，让他率精兵五千，驻扎在酒泉等地，成为防范匈奴的一支劲旅。
公元前99年，贰师将军李广利率军三万攻打在天山一带活动的右贤王，汉武帝给李陵安排的任务是运送粮草。李广利虽然是汉武帝的小舅子，但李陵很是瞧不起他，认为这家伙是个猪头，完全是靠了他妹妹李夫人才受到皇上重用。于是李陵请求让自己率军独当一面，积极性不能打击，汉武帝同意了。于是李陵带着五千步兵，从酒泉出发去打匈奴，长途跋涉，穿越浩瀚大漠，连续行军三十天，不曾想却碰到单于的三万主力，而且都是骑兵，他们将李陵的五千步兵包围。血战四五天后，李陵长叹一声“无面目报陛下”，下马投降。
如今公认的“结论”是，李陵不是真降，是假降，是想在匈奴做卧底，然后找机会重回大汉。但汉武帝没给他机会，李陵的母亲和兄弟、妻子，都被杀光。李陵也寒了心，彻底断了其回归想法。
【提问】匈奴为什么非要苏武投降？
【明确】
就文中具体情节而言，单于“壮其节”，喜欢苏武，想收降；卫律欲“分谤”，想劝降。就当时社会的大背景而言，匈奴愿意收降汉人。汉朝官员有政治斗争的智慧和经验，会在匈奴内部及对外的斗争中发挥很大作用。汉人有先进的战略战术，掌握汉朝军事情报，在对汉朝的战争中发挥很大作用。汉人归降还能推动匈奴思想、文化进步。投降者带去大批中原将士和百姓，能推动匈奴农业、手工业及建筑技术等的进步。所以，匈奴愿意收降汉人。
【总结板书】
①出使匈奴，单于受礼。
②缑王谋反，祸及汉使。
③舍生取义，以死明志。
④卫律劝降，威武不屈。
⑤～⑥饮雪吞毡，矢志不渝。
⑦～⑧李陵劝降，忠贞如一。
⑨汉匈和亲，请还苏武。
⑩历尽艰难，白发归汉。
【小结】
两次自杀、三次拒降（卫律诱降、北海逼降、李陵劝降）、十九年坚守。两次自杀体现的是苏武的刚烈之节、豪壮之节，三次拒降体现的是苏武的忠贞之节、坚韧之节。
【补充】
汉昭帝即位后，匈奴与汉朝达成和解，双方互放使节以表善意，而汉朝这时候也提出让苏武回归汉朝，就这样，在匈奴被困19年之久的苏武终于返回故乡，而汉昭帝也感慨苏武的气节，封他为官。其实，苏武在匈奴这些年中，娶了一位匈奴女子，并且还生下了一个儿子，名苏通国，以表示自己对大汉的思念之情，后来苏武在大汉所生的儿子苏元因为参与谋逆而被处死，苏武也被牵连免官。汉宣帝继位之后，感怀苏武年事已高且无子嗣，便命人将苏通国从匈奴人那里赎了回来，苏通国到达长安之后被汉宣帝任命为郎官。
（三）任务二：分析人物形象，体会爱国精神，探讨文学价值
【提问】苏武为什么坚决不降？
【明确】
首先，苏武是一个坚定的爱国者。苏武的忠君等于爱国，苏家世受皇恩，苏武父亲被封侯，苏武“少以父任，兄弟并为郎”。其次，苏武是一个意志坚强、执着坚定，把名节看得高于生命的人。第三，出于现实考虑。投降了，虽然保住了自己的生命，却连累了家人。不投降，自己的生命没有保障，却不会连累家人。
【提问】苏武是愚忠吗？
【明确】
苏武不是愚忠。愚忠通常是忠于个人，而苏武强调的是忠于大汉，或者说是忠于国家、民族。苏家世受皇恩，苏家哥仨都做了郎官，皇帝对苏家是格外恩宠的；郎官品级不一定多高，但是是皇帝身边的官，显示了皇帝对苏家格外信任。而且，苏家兄弟身上都有“侠”的品格——性情刚烈，宁死不辱，以死担责。
【提问】为什么那么多人投降？
【明确】
第一，活命哲学，把生命看得高于一切。第二，意志不坚强，信仰不坚定。第三，受匈奴器重。卫律、李陵封王。单于还将女儿嫁给李陵。对于一些大人物，原因要更复杂一些。比如李陵，投降大约有对汉朝失望的因素。李陵祖父李广功高不封侯，李陵降后全家被族灭，汉朝的政治环境不好。比如卫律是胡人血统等等。
把尊严、信仰、责任看得比生命还重，能够经受常人难以承受的折磨，可以说是超人。苏武就是超人。本文写投降的人多，目的是让众多降者来反衬苏武。
教学总结：
19年，苏武靠坚定的信仰、坚强的意志活下来。虽然物质生活极其困难，但精神生活可谓充盈。俗话说，人活一口气。另外，苏武过着极其艰苦的生活主要是开始的一段时间，并非19年一直那样。