江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 1.2.1 自然环境和人类活动的区域差异教案 鲁教版
教学目标
重点 比较区域差异的基本方法 难点 比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因
教法及教具 自学分析法、分析归纳法
教学过程 教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
[复习、导入]回顾一下上节课上节课学习基础知识。上一节 ( http: / / www.21cnjy.com )课，我们通过分析海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响，我们掌握了如何去研究一个区域。如果给你两个区域，你从那下手，分析哪些方面，如何去分析呢？我们这节课就以日本和英国为例，学习区域差异比较方法。[新授课]一、依据学案展示课前预习成果1、区域差异 区域差异的内涵，课本是从几个方面来解释的。（包括以下几方面）有不同的主导性因素。2、以日本和英国为例的区域差异比较（展示以下表格内容）（1）. 日本和英国自然和环境方面有哪些相似性？要素日本英国经济发展特点 工业及其布局 农业 人口与城市 要素日 本英 国位置 地形 气候 植被 水文 矿产资源
板书设计（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 1.2.2 自然环境和人类活动的区域差异教案 鲁教版
教学目标
重点 中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异 难点 探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因
教法及教具 自学分析法、分析归纳法
教学过程 教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
复习导入：回顾一下上节课上节课学习基础知识。[新授课]三、我国的区域差异 让学生根据课本P14图8，找出三大自然区的分界线，说明三大自然区的分界线，说明三大自然区的大致范围1．三大自然区的划分综合__________、__________两大要素，可以把我国分成三大自然区，即__________区、__________区和__________区2．三大自然区的区域基本特征三大
自然区东部
季风区西北干旱
半干旱区青藏
高寒区地势海拔较低，属第二、__________阶梯海拔较高，差别显著，属第__________阶梯海拔很高，为第__________阶梯气候__________气候温带__________性气候__________气候植被以__________为主草原、荒漠主要是__________土壤多为钙质土，淋溶作用强有机质含量较低，可溶性盐分含量较高土壤发育程度很差，土层浅薄水文多外流河（湖）惟__________河（湖）为主多冰川、湖泊，多大江、大河源头人类
活动重要农耕区牧业、绿洲农业以畜牧业为主思考3：为什么说地貌是决定我国自然地理环境特征和差异的基本因素？练习．我国三大自然区与其最突出的区域牲组合 ( http: / / www.21cnjy.com )，正确的是 （ ）
A．东部季风区——高温多雨 B．青藏高寒区——“高”和“寒”
C．西北干旱半干旱区——伏旱 D．东部季风区——冰川纵横思考：我国三大自然区内部还有哪些差异？练习．东部季风区内部差异十 ( http: / / www.21cnjy.com )分明显，主要原因是 （ ）
A．热量条件的变化 B．湿润程度的变化
C．地形地势的差异 D．水文特点的差异练习．造成西北干旱半干旱区东西差异的主要原因是 （ ）
A．热量差异 B．降水量差异 C．植被差异 D．土壤差异总结：我们进行区域比较时，一般先是地理 ( http: / / www.21cnjy.com )位置的比较，地理位置包括经纬度位置，海陆位置和经济地理位置。其次是比较自然环境，包括地形、气候（包括大气质量状况等）、植被、水文、矿产资源等。再次是比较人文地理环境，包括政策、历史文化传统、农业发展水平、工业发展水平、城市化水平、社会风气、劳动力状况、人口状况、社会发展状况等。小结：
板书设计（用案人完成） 第二节自然环境和人类活动的区域差异
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课外作业
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