教科版四年级上册科学期末试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级上册科学期末试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 113.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-01 21:13:47 | ||
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文档简介
教科版四年级上册科学期末试题
一、选择题（每题2分，共20分）
1．小明和同伴设计赛车时，经历了四个环节：①明确问题、②制定方案、③实施方案、④评估与改进。这四个环节的顺序依次是（ ）
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③
2．唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ ）。
A．声音的强弱 B．声音的高低 C．无法判断是声音的强弱还是高低
3．人体呼吸系统中，身体进行气体交换的“中转站”是（ ）。
A．肺 B．气管 C．鼻腔
4．用同一金属片以相同的速度划过以下3把梳齿疏密程度不同的梳子，发出声音最低的梳子是（ ）。
A． B． C．
5．下列声音属于噪声的是（ ）。
A．教室里的朗朗书声 B．餐厅里的背景音乐 C．图书馆里讨论问题的讲话声
6．当米饭进入口腔时，（ ）。
A．要充分咀嚼 B．要快速下咽 C．咀嚼多少无所谓
7．食物在白纸上划压有油渍说明食物中含有较多的（ ）。
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪
8．当我们吸气时，气体要依次经过哪几个呼吸器官（ ）。
A．鼻腔→肺→气管→支气管 B．鼻腔→气管→支气管→肺C．鼻腔→支气管→气管→肺
9．在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，是因为（ ）。
A．撞击停止，但大钟仍在振动 B．是钟声在回荡 C．人的错觉
10．下列现象中，可说明声音能在液体中传播的是（ ）。
A．潜水员能听到岸上的声音
B．我们能听到流水的声音
C．我们能听到咽口水的声音
二、填空题（每空1分，共27分）
11．声带越紧，声音越 。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音 。
12．声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。
13．按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为 、 、 ，其中 齿的作用主要是咀嚼食物。
14．下课铃响了，各个教室的同学都能听到铃声，这说明声音的传播方向是 。
15．音量是由振动物体的 决定的，振动幅度越大，声音就越 ，振动幅度越小，声音就越 ；音高是由振动物体的 决定的，振动得越快，声音就越 ，振动得越慢，声音就越 。
16．声音是由物体 产生的，声音以 形式传播。人说话时发出的声音是由 振动产生的。
17．物体间接触面越光滑，摩擦力 ，物体间接触面越粗糙，摩擦力 。
18．弹簧测力计是测量 的仪器，使用时不能超过 。
19．橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的 。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就 。
20．在口腔中，有搅拌食物作用的是 ，能湿润食物、消化食物中淀粉的是 。
三、判断题（每题1分，共10分）
21．击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。( )
22．地震被埋后选择敲击下水道管道的方式呼救最好。( )
23．食物富含多种营养，所以我们只吃自己喜欢的一种食物就可以了。( )
24．人的运动量增加，每分钟的呼吸次数也增加。( )
25．把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始左右传播。( )
26．维生素只在水果和蔬菜中才有。( )
27．绘制小车设计图时，可以从多个角度画出小车。( )
28．英国物理学家牛顿，在伽利略等人的科学实验基础上，提出了力的概念。建立了力学体系，是发射卫星和宇宙飞船的重要科学依据。( )
29．人说话的声音是由嘴唇振动产生的。 ( )
30．一天小强生病了，确诊为肺炎，说明他身体的呼吸系统出了问题。( )
四、连线题（共8分）
31．将下列食物主要含有的营养物质找出来。
蛋白质 胡萝卜
脂肪 牛肉
糖类 馒头
维生素 植物油
五、简答题（每题5分，共20分）
32．用手拍桌子，我们可以听到声音，却看不到桌子振动，你有办法帮我们看到桌子的振动吗？当我们把耳朵贴着桌子时，发现听到的声音比不贴着听时较大，你能解释原因吗？
33．人的耳朵分为哪几部分？
34．参与呼吸的气体有哪些？它们有什么作用？
35．小军认为，橡皮筋被拉伸的长度越长，产生的弹力越大。因此，实验时需要把橡皮筋拉得更长，从而获得更大的弹力。你认为对吗？为什么？
六、实验题（共15分）
36．为了研究人体的呼吸，华华自制了一个模型，如图。
（1）这个模型中，各部分分别模拟的人体呼吸系统中的哪一部分？请写出下列字母所代表的结构名称：
A． B． C． D．
（选填“肺”、“胸廓”、“气管”或“膈肌”）
（2）用手向上顶“膈肌”，此时模拟的是 过程，气球体积变 ，外界气体从肺经过 排出体外。
（3）用手向下拉“膈肌”，此时模拟的是 过程，气球体积变 ，外界气体经过 进入肺里。
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．A
5．C
6．A
7．C
8．B
9．A
10．A
11． 高 低
12． 强弱 强 弱
13． 门齿 犬齿 臼齿 臼
14．四面八方
15． 振动幅度 强 弱 振动快慢 高 低
16． 振动 声波 声带
17． 越小 越大
18． 力 它的量程
19． 弹力 越大
20． 舌头 唾液
21．×
22．√
23．×
24．√
25．×
26．×
27．√
28．√
29．×
30．√
31．
32．可以在桌子上放一些纸屑；固体的传声效果比气体好。
33．人的耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。
34．参与呼吸的主要气体有氧气和二氧化碳。氧气能支持人类和动物的呼吸。植物能吸收人类和动物呼出的二氧化碳，进行光合作用，产生自身所需的养料。
35．不对。因为橡皮筋的拉伸是有一定范围的，超出这个范围，橡皮筋会被拉断，弹力也就消失了。
36． 气管 肺 胸廓 膈肌 呼气 小 气管 吸气 大 气管
一、选择题（每题2分，共20分）
1．小明和同伴设计赛车时，经历了四个环节：①明确问题、②制定方案、③实施方案、④评估与改进。这四个环节的顺序依次是（ ）
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③
2．唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ ）。
A．声音的强弱 B．声音的高低 C．无法判断是声音的强弱还是高低
3．人体呼吸系统中，身体进行气体交换的“中转站”是（ ）。
A．肺 B．气管 C．鼻腔
4．用同一金属片以相同的速度划过以下3把梳齿疏密程度不同的梳子，发出声音最低的梳子是（ ）。
A． B． C．
5．下列声音属于噪声的是（ ）。
A．教室里的朗朗书声 B．餐厅里的背景音乐 C．图书馆里讨论问题的讲话声
6．当米饭进入口腔时，（ ）。
A．要充分咀嚼 B．要快速下咽 C．咀嚼多少无所谓
7．食物在白纸上划压有油渍说明食物中含有较多的（ ）。
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪
8．当我们吸气时，气体要依次经过哪几个呼吸器官（ ）。
A．鼻腔→肺→气管→支气管 B．鼻腔→气管→支气管→肺C．鼻腔→支气管→气管→肺
9．在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，是因为（ ）。
A．撞击停止，但大钟仍在振动 B．是钟声在回荡 C．人的错觉
10．下列现象中，可说明声音能在液体中传播的是（ ）。
A．潜水员能听到岸上的声音
B．我们能听到流水的声音
C．我们能听到咽口水的声音
二、填空题（每空1分，共27分）
11．声带越紧，声音越 。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音 。
12．声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。
13．按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为 、 、 ，其中 齿的作用主要是咀嚼食物。
14．下课铃响了，各个教室的同学都能听到铃声，这说明声音的传播方向是 。
15．音量是由振动物体的 决定的，振动幅度越大，声音就越 ，振动幅度越小，声音就越 ；音高是由振动物体的 决定的，振动得越快，声音就越 ，振动得越慢，声音就越 。
16．声音是由物体 产生的，声音以 形式传播。人说话时发出的声音是由 振动产生的。
17．物体间接触面越光滑，摩擦力 ，物体间接触面越粗糙，摩擦力 。
18．弹簧测力计是测量 的仪器，使用时不能超过 。
19．橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的 。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就 。
20．在口腔中，有搅拌食物作用的是 ，能湿润食物、消化食物中淀粉的是 。
三、判断题（每题1分，共10分）
21．击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。( )
22．地震被埋后选择敲击下水道管道的方式呼救最好。( )
23．食物富含多种营养，所以我们只吃自己喜欢的一种食物就可以了。( )
24．人的运动量增加，每分钟的呼吸次数也增加。( )
25．把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始左右传播。( )
26．维生素只在水果和蔬菜中才有。( )
27．绘制小车设计图时，可以从多个角度画出小车。( )
28．英国物理学家牛顿，在伽利略等人的科学实验基础上，提出了力的概念。建立了力学体系，是发射卫星和宇宙飞船的重要科学依据。( )
29．人说话的声音是由嘴唇振动产生的。 ( )
30．一天小强生病了，确诊为肺炎，说明他身体的呼吸系统出了问题。( )
四、连线题（共8分）
31．将下列食物主要含有的营养物质找出来。
蛋白质 胡萝卜
脂肪 牛肉
糖类 馒头
维生素 植物油
五、简答题（每题5分，共20分）
32．用手拍桌子，我们可以听到声音，却看不到桌子振动，你有办法帮我们看到桌子的振动吗？当我们把耳朵贴着桌子时，发现听到的声音比不贴着听时较大，你能解释原因吗？
33．人的耳朵分为哪几部分？
34．参与呼吸的气体有哪些？它们有什么作用？
35．小军认为，橡皮筋被拉伸的长度越长，产生的弹力越大。因此，实验时需要把橡皮筋拉得更长，从而获得更大的弹力。你认为对吗？为什么？
六、实验题（共15分）
36．为了研究人体的呼吸，华华自制了一个模型，如图。
（1）这个模型中，各部分分别模拟的人体呼吸系统中的哪一部分？请写出下列字母所代表的结构名称：
A． B． C． D．
（选填“肺”、“胸廓”、“气管”或“膈肌”）
（2）用手向上顶“膈肌”，此时模拟的是 过程，气球体积变 ，外界气体从肺经过 排出体外。
（3）用手向下拉“膈肌”，此时模拟的是 过程，气球体积变 ，外界气体经过 进入肺里。
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．A
5．C
6．A
7．C
8．B
9．A
10．A
11． 高 低
12． 强弱 强 弱
13． 门齿 犬齿 臼齿 臼
14．四面八方
15． 振动幅度 强 弱 振动快慢 高 低
16． 振动 声波 声带
17． 越小 越大
18． 力 它的量程
19． 弹力 越大
20． 舌头 唾液
21．×
22．√
23．×
24．√
25．×
26．×
27．√
28．√
29．×
30．√
31．
32．可以在桌子上放一些纸屑；固体的传声效果比气体好。
33．人的耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。
34．参与呼吸的主要气体有氧气和二氧化碳。氧气能支持人类和动物的呼吸。植物能吸收人类和动物呼出的二氧化碳，进行光合作用，产生自身所需的养料。
35．不对。因为橡皮筋的拉伸是有一定范围的，超出这个范围，橡皮筋会被拉断，弹力也就消失了。
36． 气管 肺 胸廓 膈肌 呼气 小 气管 吸气 大 气管
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