人教版四年级下册数学2.观察物体（二）（2）（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
R·四年级下册
观察物体（二）（2）
同一个物体，因为观察的角度不同观察到的形状可能不同。
苦恼
开心
一、开门见山，导入新课
二、仔细观察，探究规律
摆一摆，看一看。
从上面看这3个物体，形状是什么样的？
问
从上面看
你发现了什么？
从上面看
从上面看，形状相同。
从左面看，看到的形状一样吗？
问
从左面看
也是一样的。
从左面看
问
从上面、左面看到的形状都一样，那从前面看到的形状会一样吗？
从前面看
不一样
从前面看
从正面看
从上面看
从左面看
不同
相同
小
结
从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能相同，也可能不同。
1. 摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
三、自主练习，巩固提升
【教材P14 做一做】
从上面看，图形相同。
从左面看，图形相同。
从前面看，图形不相同。
2.
（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？
（2）从哪面看到的图形不同？
【教材P15 练习四 第4题】
（1）这3个物体，从左面看到的图形相同。
（2）从前面和上面看到的图形不同。
3. 看一看，说一说。
（1）从前面看，看到的图形是 的有哪几个？看到的图形是 的有哪几个？
【教材P16 练习四 第5题】
【教材P16 练习四 第5题】
3. 看一看，说一说。
（2）从左面看，看到的图形是 的有哪几个？
3. 看一看，说一说。
（3）从上面看，看到的图形有相同的吗？
没有
【教材P16 练习四 第5题】
4.
左面的物体是由（ ）
个小正方体搭成的。
20
1
3
6
10
1+3+6+10=20
【教材P16 练习四 第7题】
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？
四、课堂小结
从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能相同，也可能不同。
六、作业布置
1.完成教科书P16“练习四”第6题。要求同学间相
互交流摆搭物体的方法，彼此间检查摆搭出来的是否
正确。
2.见“”系列丛书《状元作业本》对应
课时作业P7第2、3题。