高中语文统编版必修下册第七单元整本书阅读《红楼梦》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
谁 解
宝 玉 情？
《红楼梦》：大旨谈情
“将儿女之真情发泄”
——第一回
“天分中生成一段痴情”
——第五回 警幻仙姑评宝玉
读者对宝玉之情的不解
学生提问（文字版）：
1.宝玉到底对谁有“情”？
2.宝玉为何如此多情？满天悟情感爱？
3.感觉宝玉是个处处留情的人，他留的这些情都是至纯至善的吗？
梳理：宝玉对谁（何）有情？
要求：1.梳理情节（1-5个），简洁概括（4-8个字）；
2.分类整合，图表呈现。
活动1：梳理情节 识其情
活动1：梳理情节 识其情
没见你成年家只在我们队里搅些什么！
——史湘云不解宝玉厮混內帏 第三十二回
我也解不过来，也从未见过这样的孩子。别的淘气都是应该的，只他这种和丫头们好却是难懂。我为此也耽心，每每的冷眼查看他。只和丫头们闹，必是人大心大，知道男女的事了，所以爱亲近他们。既细细查试，究竟不是为此，岂不奇怪？
——第七十八回 贾母不解宝玉体贴丫鬟
亲朋对宝玉之情的不解
怪道有人说他家宝玉是外像好里头糊涂，中看不中吃的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？
我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真有些呆气。大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人“下雨了，快避雨去罢。”你说可笑不可笑？时常没人在跟前，就自哭自笑的；看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。且是连一点刚性也没有，连那些毛丫头的气都受的。爱惜东西，连个线头儿都是好的；糟蹋起来，那怕值千值万的都不管了。
——第三十五回 家里许多人、 傅家两个老婆子不解宝玉
亲朋对宝玉之情的不解
思考：宝玉为何对人对物多情？
要求：1.精读细节，圈画字词。
2.品读细节，批注感悟。
活动2：鉴赏细节 解其情
批注示例：描写宝玉的心理“恐怕”，动作“兜”“来”“抖”，透出他对花朵的怜惜，对生命凋落的敏感，表达了他对美、生命的呵护，对清爽洁净生命境界的向往。
只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣儿浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。（第二十三回）
鉴赏思考：宝玉对自然万物为何多情？
原文：宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”（第三回 宝玉摔玉）
鉴赏思考：对万物多情的宝玉，又为何摔玉？
里面的原是早已痴了，画完一个又画一个，已经画了有几千个“蔷”。外面的不觉也看痴了，两个眼睛珠儿只管随着簪子动，心里却想：“这女孩子一定有什么话说不出来的大心事，才这样个形景。外面既是这个形景，心里不知怎么熬煎。看他的模样儿这般单薄，心里那里还搁的住熬煎。可恨我不能替你分些过来。”
……忽一阵凉风过了，唰唰的落下一阵雨来。宝玉看着那女子头上滴下水来，纱衣裳登时湿了。宝玉想道：“这时下雨，他这个身子，如何禁得骤雨一激！”因此禁不住便说道：“不用写了。你看下大雨，身上都湿了。”……那女孩子只当是个丫头，再不想是宝玉，因笑道：“多谢姐姐提醒了我。难道姐姐在外头有什么遮雨的？”一句提醒了宝玉，“嗳哟”了一声，才觉得浑身冰凉。低头一看，自己身上也都湿了，说声“不好”，只得一气跑回怡红院去了，心里却还记挂着那女孩子没处避雨。
——第三十回“龄官画蔷痴及局外”
鉴赏思考：宝玉为何爱亲近“女儿”？
女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。（第二回）
原来天生人为万物之灵，凡山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。因有着呆念在心，把一切男子都看成混沌浊物，可有可无。（第二十回）
鉴赏思考：宝玉为何爱亲近“女儿”？
学生提问：宝玉之情都是至纯至善的吗？
清代涂瀛：宝玉圣之情者也。
宝玉自评：我不过是赞他好，正配生在这深堂大院里，没的我们这种浊物倒生在这里。（第十九回 宝玉答袭人）
你怎么回答？
要求：观点鲜明，以文本为据。
活动3：思辨探究 辩其情
宝玉因自来从未在平儿前尽过心——且平儿又是个极聪明极清俊的上等女孩儿，比不得那起俗蠢拙物——深为恨怨。今日是金钏儿的生日，故一日不乐。不想落后闹出这件事来，竟得在平儿前稍尽片心，亦今生意中不想之乐也。因歪在床上，心内怡然自得。忽又思及贾琏惟知以淫乐悦己，并不知作养脂粉。又思平儿并无父母兄弟姐妹，独自一人……想来此人薄命，比黛玉犹甚。想到此间，便又伤感起来，不觉洒然泪下，尽力落了几点痛泪。复起身，又见方才的衣裳上喷的酒已半干，便拿熨斗熨了叠好；见他的手帕子忘去，上面犹有泪渍，又拿至脸盆中洗了晾上。（第四十四回 喜出望外平儿理妆）
探究思辨：宝玉爱亲近女儿是滥情吗？
宝玉因自来从未在平儿前尽过心——且平儿又是个极聪明极清俊的上等女孩儿，比不得那起俗蠢拙物——深为恨怨。今日是金钏儿的生日，故一日不乐。不想落后闹出这件事来，竟得在平儿前稍尽片心，亦今生意中不想之乐也。因歪在床上，心内怡然自得。忽又思及贾琏惟知以淫乐悦己，并不知作养脂粉。又思平儿并无父母兄弟姐妹，独自一人……想来此人薄命，比黛玉犹甚。想到此间，便又伤感起来，不觉洒然泪下，尽力落了几点痛泪。复起身，又见方才的衣裳上喷的酒已半干，便拿熨斗熨了叠好；见他的手帕子忘去，上面犹有泪渍，又拿至脸盆中洗了晾上。（第四十四回 喜出望外平儿理妆）
探究思辨：宝玉爱亲近女儿是滥情吗？
昵而敬之，恐拂其意，爱博而心劳，而忧患亦日甚矣！
悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已！
——鲁迅《中国小说史略》
《红楼梦》：清之人情小说
至于说到《红楼梦》的价值，可是在中国底小说中实在是不可多得的。其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。
——鲁迅《中国小说史略 中国小说的历史的变迁 第六讲》
小结：《红楼梦》人物描写艺术
薛宝钗 林黛玉
史湘云 王熙凤
晴雯 袭人
……
活动4：拓展写作 撰写人物志
作业：为喜爱的《红楼梦》人物撰写人物志。
要求：以文本为依据，评说其性格的多样性和复杂性，不少于400字。
推荐：整本书阅读方法
方法：概括情节，梳理整合，圈点批注，比较鉴赏，辩证思考……
理解终从字词出
阅读应自梳理始
文本为王
人生自是有情痴，
此恨不关风与月。