24.《司马光》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
24.司马光
单元主题
1.能够正确流利地朗读课文，并背诵课文。（重点）
2. 初步感知文言文的特点，体会文言文的节奏。
学习目标
人物介绍
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
课文范听
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
预习检测任务：
比赛朗读课文，看谁用时最短。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
从前，有一个聪明的孩子，名字叫做司马光。有一天，司马光和自己的小伙伴在庭院里玩耍。
这时，意外发生了，有一个小朋友不小心掉进了假山下面的一口大水缸里，大水缸里装满了水。
小伙伴们都吓傻了，有些孩子吓得边哭边喊，有的孩子赶紧往家里跑想要向家人求助。只有司马光非常冷静地思考了一番，在附近找到一块大石头，直接向着水缸砸去。只听“哗啦”一声，水缸直接砸出个大窟窿，水缸里的水全部流出来了，掉进水缸的孩子也得救了。
司马光砸缸的故事
版本一
版本二
你更喜欢哪个版本，为什么？
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
你认为文言文有什么特点？
跟随老师，划分节奏。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
自主学习：一边默读一边圈画出文中人物。
司马光
( )戏于庭，( )登瓮，足跌没水中。( )皆
弃去，( )持石击瓮破之，水迸，( )得活。
抓关键词进行背诵。
根据图片进行背诵。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
你感受到了司马光是个什么样的孩子？
你还知道哪些具有美好品质的少年？
少年智则国智，
少年强则国强，
少年雄于地球则国雄于地球。
将课文《司马光》有节奏地背诵给家长。
结合注释、插图等多种方法预习《司马光》的文章意思。
课后作业：