27《巨人的花园》 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
巨人的花园
四年级下册
看清目标
感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
奇妙
形象
让我们一起——
走进童话王国吧
巨人的花园发生了哪些变化？
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露着星星似的美丽花朵。还有十二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止游戏来听他们唱歌。
长满柔嫩的青草
开出美丽的鲜花
结出丰硕的果子
歌声悦耳的小鸟
柔嫩的青草
美丽的鲜花
丰硕的果子
悦耳的小鸟
起初，巨人的花园到底怎么样？
后来，巨人的花园怎么样？
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟唱歌。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，开始一看见那块告示牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
小鸟不肯唱歌
桃树忘了开花
花儿回到地里
高兴的只有雪、霜和雹
不肯唱歌
忘了开花
回到地里
雪、霜和雹
幸好
巨人的花园
最后是这样的
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
花园的奇妙
究竟表现在哪里？
可爱的大花园
凄凉的花园
孩子们的乐园
这是一座会变的奇妙花园
这样奇妙的地方
一定有奇妙的人物
故事中讲了哪些人？
巨人 孩子
他们有奇妙的神力吗？
是什么创造了奇迹呢？
让我们走近人物
形象
温故而知新
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
体会 形象
走进巨人，关注他的语言、动作等描写。
【走进最初的巨人】
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙。挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
统编四年级下册27课
“我自己的花园就是我自己的花园，”
“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”
读出
【走进后来的巨人】
巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
许多年过去，巨人老了。他不能再很孩子们一块玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
读出
自私暴躁
温柔可亲

体 会 形 象
还应从
中
寻 找 原 因 ··· ···
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下来，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
巨人究竟看到什么？
心也软了
体会
设身处地
了解体会
巨人看到什么？
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下来，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
巨人想到什么？
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下来，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
心软了
言行
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里……那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊……
也暖了
什么改变了巨人
创造了
奇迹
设身处地
了解体会
对他人
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来吧。
奇迹
创造
懂得分享