5.《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
第二课时
通过预习第5-11自然段，你来说说作者描写了哪些景物？
水泥道
梧桐树叶
预习检测：
1. 学习第5-11自然段，从词语、句子中分析并感受秋天水泥道的美丽。
2.仿照课文，说说自己上学或放学路上看到的景色。
学习目标
（一）自主朗读课文第5-7自然段，圈画出描写梧桐树叶（横线____）和水泥道(波浪线～～～～ ）的句子。
自主学习：
5道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
6我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
7每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
描写
梧桐树叶
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描写
水泥道
描写
梧桐树叶
5道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
颜色；
代表了秋天
雨后的状态；
阳光照射后的样子
小组讨论说一说6-7自然段中哪些词语、句子或修辞手法用的好，说出理由。
我认为第____自然段中的______用的好。
理由：_________。
小组讨论：
说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？找出文中的词语来概括。
愉快
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
雨过天晴后的秋季的映衬下的美丽
仔细留心观察生活中的美
一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活，积极向上的思想感情。
课文主题：
你在上学或放学路上看到了什么样的景色？
我的上学/放学路上总是经过_________。我看到___________，它像____________。继续向前走着，我又看到了_________________。 我还看到了_____________。
拓展提升：
生活一半是美，一半是发现美。
主题升华：
作业布置：
小练笔：将你观察到的上学或放学路上看的景色写到日记本上，要求不少于五句。
2.预习第六课生字词，能够正确流利地朗读课文。