青海省西宁市大通朔山中学2023-2024学年第一学期第三次阶段高一语文检测(扫描版含答案)

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名称 青海省西宁市大通朔山中学2023-2024学年第一学期第三次阶段高一语文检测(扫描版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-12-01 22:03:10

文档简介

青海大通县朔山中学20232024学年度第一学期第三次阶段检测
高一语文
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作
答无效。
4.本卷命题范围:人教版必修上册第六、第八单元。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题
①中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又
碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来
就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”:还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,
在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象
征主义”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活
人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!
③当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他
是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然
有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们
当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼
品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残美冷炙做奖赏。
④这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我
在这里不想举出实例。
⑤我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一
点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
【高一第三次阶段检测·语文第1页(共8页)】
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⑥但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国
的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。
其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
⑦所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
⑧譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅
子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,
首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊
不敢走进门,是辱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是
美慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废
物。“拿来主义”者是全不这样的。
⑨他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像
萝卜白莱一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只
送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形
式和印度,波斯,阿刺伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人
看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请
她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
⑩总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成
为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有
拿来的,文艺不能自成为新文艺。
六月四日。
(摘编自鲁迅《拿来主义》)
1.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
()
A.文章破立结合,①至⑦段立中有破,批判“闭关主义”和“送去主义”:⑧至@段破中有立,对
“拿来主义”做正面、直接、具体的阐述。
B.写“闭关主义”和“送去主义”是为了与“拿来主义”形成鲜明对比,把“拿来主义”衬托得更
加突出,从反面论证了“拿来主义”的正确。
C.第⑧段中文章以“大宅子”设喻,论证如何对待文化遗产,批判了“孱头”“昏蛋”“废物”等对
待文化遗产的三种错误态度。
D.第@段重申“拿来主义”的主张,并对拿来主义者提出要求,指出要区别对待文化遗产,实
行“拿来主义”对建设民族新文化重要且紧迫。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.如果不对外开放,不实行“拿来主义”,就没有中国改革开放四十年的快速发展
【高一第三次阶段检测·语文第2页(共8页)】
241311Z青海大通县朔山中学2023~2024学年度第一学期第三次阶段检测·高一语文
参考答案、提示及评分细则
1,A(“立中有破”“破中有立”两句位置颠倒,应该是①至⑦段破中有立,⑧至⑩段立中有破。)
2.C(“否定或者肯定传统的文化和外来的文化”不合文意,文中用“放一把火烧光”“接受一切”说明“完全否定”
“完全肯定”,此处缺少限制词,表达不准确。)
3.B(“勃然大怒,放一把火烧光”批判的是割断历史、盲目排外的虚无主义者。)
4,举例论证和类比论证。例举尼采发疯的事例和煤炭终有开采完的时候这一类比论证,旨在告诫“送去主义”
的危害。(4分,酌情给分)
5.①内容上:以简要的语言明确了如何对待外来文化和本国文化遗产,即要通过独立思考,鉴别精华和糟粕,完
全自主地进行选择,这是全文的基本观点。②结构上:起承上启下(过渡)的作用。承接上文对“闭关主义”和
“送去主义”的批判,引出后文对“拿来主义”的具体论述。(每点3分,意对即可;有其他答案,言之有理酌情
给分)
6.C(“当时社会却形成了不追求学问的坏风气”于文无据,由原文“真实的世界却在暗淡下来。·七七事变’一
起,清华图书馆的灯光全灭了”可知,原文只是说因为战争,清华图书馆的灯光全灭了,并没有说当时社会形
成了不追求学问的坏风气。)
7.B(“文章将在牛津大学包德林图书馆里‘一灯如豆'的苦读情景与国家动乱、亲人音信全无的处境形成对比”
错误,前者是“苦读”,后者是“亲人音信全无”,二者之间没有比较点,无法构成对比关系。)
8.①华美:②藏书多且有特色:③安静:④自由开放。(每点1分,意对即可;有其他答案,言之有理的情给分)
9.①以上图书馆之乐为线索,展示了作者上图书馆去阅读获得不同层次的快乐;②以图书馆的变化为线索,展
示了作者不同阶段的求学经历:③以阅读书籍变化为线索,反映了作者在图书馆学习收获不断增加(个人成
长)的过程:④文中也有国家命运形势变化穿插其中。(每点2分,答满三点即可,意对即可:有其他答案,言
之有理酌情给分)
10.CE(原文标点为:巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!)
11.C(春秋之时,巫医正式分家,从此巫师不再承担治病救人的职责,只是问求鬼神,占卜吉凶。而大夫也不再
求神问鬼,只负责救死扶伤,悬壶济世。)
12.B(“小学”指小的方面的学习,不同于童子之师。)
13.(1)唉!尊师学习的风尚不流传已经很久了!想要人没有疑惑也很难了!(“传”“欲”“惑”各1分,句意通顺
1分)》
(2)不通晓句读,不能解决疑惑,有的向老师学习,有的却不向老师学习。(宾语前置1分,第一个“或”“师”
各1分,句意通顺1分)
14这句话鲜明地点出了择师的态度和标准。而当时的士大夫之族认为,年龄相近的不该相师,对道的认识相
近的不该相师,官大的不该以官小的为师。作者的这一观点直接指向了士大夫阶层的门第观念和“耻学于
师”的陋习,这不仅表现出作者非凡的勇气和斗争精神,还体现了作者在学问面前人人平等的民主精神和辩
证思想。(3分,的情给分)
15.B(“突出表现词人的人生虚无感与幻灭感”错误,应是抒发对古代英雄的凭吊和历史更替之感。)
【高一第三次阶段检测·语文参考答案第1页(共2页)】
241311Z请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
青海大通县朔山中学2023~2024学年度第一学期第三次阶段检测
8.(4分)
16.(6分)
高一语文答题卡
条形码粘贴处
1.答题前,考生先将自己的学校,班级、姓名、准考
准考证号
9.6分)
证号填写清她
2选择题使用2B铅笔填涂:如需改动,用像皮擦干
意净后,再选择其他答案标号:非选择题使用然色
事碳索笔书写,字休工整,笔迹清楚,按照题号顺序
[0][0][0][0][o][0]
[0][0]
[0]

在各题目的答题区城内作答,超出答题区城书写
[1
[1]
[
的答案无效:在草稿纸,试卷上答巡无效
[2]
[2][2][2][2][2]
[2][2]
3.保持卡面清洁,不折叠、不被损
[3]
][3]
[3]
17.(6分)
[4
[4
[4]
正确填涂:
5
[5]
[5]
[5]
[5]
0

错误填涂:中这p
6

67
缺考
[8][8J[8][8]
[8][8][8]
[8]
[8
标记
、[9]
[9][9][9]
[9][9][9]
[9]
91
(3)
选择题(请用2B铅笔填涂)》
18.(3分)
1 CA]CB]CC]CD]
11CA][B][C][D]
10.(3分)
2 CAJ CB]CC]CD]
12[A[B][c1[DJ
3 [A]CB]Cc]CD]
15 CA][B]CC]CD]
亚医乐师A百工之人B君子不齿C今其智D乃反不能及E其



6 CA]CB]CC]CD]
19[A][B][C][D]
7 CA]CB]CC]CD]
可F怪也欤!
20.(4分)
非选择题(请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写)】
13.(1)4分)】
4.(4分)
(24分)】
21.(6分)
14.3分)

5.(6分)
A15
▲15
22.(4分)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
高一第三次阶段检测·语文第1页(共2页)241311Z
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
23.写作(60分)
请勿在此区域内作答
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
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