16《夏天里的成长》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
夏天里的成长
小学语文六年级上册第五单元
夏天里……
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
夏天里的成长
积累谚语
不热不长，不热不大。
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
初读课文 理清脉络
1.想一想，课文是围绕那一句话来写的？
夏天是万物生长的季节。
中心句：
2.作者从那几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节的呢？
植物 动物 铁轨 马路 人
研读文本 感受成长
小组探究：
自读第2自然段，看看这一自然段写了哪些动植物的成长？用“ ”画出来。
这一自然段是围绕那句话来写的？（用波浪线画出来）
植物：瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 鲜花 小果实 草坪 菜畦
动物：小猫 小鸡 小狗 小鸭
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你看棚架上的瓜藤，一天可以长出几寸；
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天
今天
明天
夸张
仿写
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，变成了草坪菜畦。
邻居家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
探究写法
作者如何体现夏天的长是“飞快地长、跳跃地长、活生生的看得见的长”的？
作者选取典型事物，抓住事物特点，利用表示时间的词语进行说明。
自主学习
快速浏览第3自然段，看看具体写了哪些事物在夏天里的生长？
山 地 河 铁轨 柏油路
师生接读
草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长、地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。”
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
语言运用
请用“因为……所以……的句式来说明这5种事物的生长特点。
例如：因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满。
理解积累
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
感悟成长
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极地学习知识，提高能力，增长经验。不能错过时机，否则将一事无成。
劝学名句
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
少壮不努力，老大徒伤悲。
初试身手
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选择的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
1.跑了几十里地去看戏。（ ）
2.常给我们讲故事。（ ）
3.在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）
4.干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
5.边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）
6.到文化馆去拜师学戏。（ ）
7.每天看书到很晚。（ ）
8.一看到戏曲表演就站着电视。（ ）
初试身手
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选择的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“”。
1.跑了几十里地去看戏。（ √ ）
2.常给我们讲故事。（ ）
3.在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（√ ）
4.干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
5.边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ √ ）
6.到文化馆去拜师学戏。（ √ ）
7.每天看书到很晚。（ ）
8.一看到戏曲表演就站着电视。（√ ）
初试身手
从下面的题目中任选一个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。
好斗的公鸡 弟弟变了
闲不住的奶奶 忙碌的早晨
阅读评鉴
小园·初夏
立夏之后，小园子里渐渐热闹起来。
这片菜畦一派生机盎然。黄瓜的藤蔓爬到了竹篱上，娃娃们在绿叶间捉迷藏，脚腕上都还戴着一朵可爱的嫩黄色小花。辣椒最爱美，她们踮起脚尖踩着高跟鞋，披红戴绿，娇俏迷人，个个闪亮登场。玉米个子最高，笔直挺立，每一节都挂着一撮胡须，他们努力长着，随着玉米包一天一天鼓胀起来，他们也越来越像个浑身疙瘩肉的健美小伙子。茄子身材丰满圆润，风韵优雅，一身紫色打扮，增添了几分神秘浪漫。
菜畦旁边的两棵果树也引人注目。杨梅密密麻麻地结了满满一树：绿的、浅红的、深红的、带紫的、透黑的……树下，孩子们仰起头来拿竹竿敲打着，都忍不住先咽几下口水。鸟雀们此刻站在枇杷树上叽叽喳喳，一边嘲笑孩子们望杨梅咽口水，一边炫耀自己尝到了最甜的枇杷果。
牛刀小试
课后小练笔：
从下面情境中任选一种，围绕中心意思写具体。
天气真热
教室里真安静
超市里真热闹