祝福课件
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文档简介
课件30张PPT。 鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。
小说集：《呐喊》《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部
作者简介寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠
门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺课文朗读xuānzào tuántà bíqikǎnj?juézǐpáoluòyǎokēcùxīnlǐtuò pánshānpiēxùny?nxūn为下列黄色的字注音：监生 间或一轮 不更事 形骸
新正 强 惴惴 怜悧 讪讪jiànjiàngēngzhēngjiàngzhuìháilíng lìshàn 第一课时学习目标1、理清全文线索，分析全文结构。
2.学习倒叙的手法及其作用。祥林嫂 年表春天被迫改嫁，年底生阿毛。卫老婆子说她叫好运。阿毛快两岁。秋天二到鲁镇。（死了伤寒病的丈夫，春天阿毛被狼叼走，被大伯赶走。）反复讲诉阿毛故事。祝福时很闲。祝福时，柳妈建议捐门槛。鲁镇女人们嘲笑其伤疤。秋天捐了门槛，仍没资格帮忙祝福头发发白，记忆尤其坏……后来被赶走，沦为乞丐。和“我”交谈。祝福前夕，春天来临之前，死亡。 复述故事情节，理清思路序幕写祝福景象和鲁四老爷结局开端发展高潮尾声祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受倒叙手法 结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；
内容上：把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。倒叙 手法 的作用第二课时学习目标1、学生通过对文本中细节描写的地方进行阅读与分析，能用自己的话语概括人物形象。
2、师生共同讨论祥林嫂之死的凶手，理解小说的主题。
3、培养学生分析细节概括人物形象和主题的能力。
“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。” ——鲁迅
那我们今天就走进祥林嫂，看看在她身上的价值是什么？怎样毁灭它的？她身上又发生了一场怎样的人间悲剧，这场人间悲剧的罪魁祸首又是谁？祥林嫂前后变化表（脸色青黄，但两颊还是红的）
——
贫穷（顺着眼）
——善良（……彻夜煮福礼，全是一人担当，竟没添短工……）
——勤劳（反而满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了）（头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心）
——
朴质（仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心）
——贫穷（脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。）
——
被迫害（顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了）
——
悲哀（手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多，死尸似的脸不爱讲话，反复讲诉阿毛故事。
捐门槛）
——迷信思想、麻木（胆怯，惴惴，是个木头人）沦为乞丐（头发全白，全不像四十上下的人。提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。）
——乞丐（脸上瘦削不堪，黄中带黑。）
——
难看（只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物）
——
麻木（消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的）
——绝望死于祝福前夕笑影、白胖朴质 （两颊还是红的）贫穷顺着眼（善良）贫穷只是两颊上已经消失了血色。悲哀手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多乞丐（脸上瘦削不堪，黄中带黑。）难看木刻似的消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的积极、乐观、勤快沦为乞丐死于祝福前夕祥林嫂前后变化表满足祥林嫂是一个 的女人？ 祥林嫂是勤劳、善良、质朴、顽强，但又麻木、迷信的女人。一个被践踏、遭迫害、受鄙视的女人。
人物形象分析祥林嫂是一个没有春天的女人！1、他是这样解释的：
1） “她是春天没了丈夫的。”
2） 春天被 改嫁。
3） 阿毛是 春天被狼叼走的。
4） 死于祝 前夕，春天到来之前
2、“春天”指什么？
幸福、希望、生机的象征
人物形象分析我是名侦探——柯南嫌疑人：鲁四老爷？四婶？婆婆？大伯？柳妈？卫老婆子？鲁镇众人？“我”？勤劳善良的祥林嫂为什么一再受人迫害，为什么
结局这么悲惨，是谁夺走了祥林嫂的“春天”？祥林嫂可能迎来的四次“春天”？第一次可能出现的春天在哪？
做工————婆婆逼迫改嫁
第二次可能出现的春天在哪？
好丈夫————夫死子亡
第三次可能出现的可能在哪？
捐门槛————依旧
第四次可能在哪？
问魂灵————死主题探究鲁四老爷大伯鲁镇众人柳妈四婶卫老婆子婆婆 “我”封建礼教封建迷信封建思想及特权 黑暗的社会谁夺走了祥林嫂的“春天”？罪魁祸首
夺走“祥林嫂春天”的是这个黑暗的社会，吃人的礼教和迷信思想、毫无道德可言的封建家长制度、特权及其走狗们以及周围麻木的鲁镇人。加上祥林嫂自身的愚昧，最终葬送了她自己。主题探究小说《祝福》的主题思想 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。 鲁迅的好友许寿裳说，人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。 是封建特权把祥林嫂推入了“改嫁”的火坑，又是封建思想把她从“火坑”打进“地狱”。这正是《祝福》的深刻之处！第三课时1、其余人物分析
2、“祝福”含义及作用
3、语言分析
4、环境分析研读：环境描写小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？
小说为什么以“祝福”为题？
本文的环境描写有什么特点？
环境描写——祝福祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；
祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；
祝福3：首尾呼应，深化主题。以“祝福”为题：起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。典型环境群众的反应
祝福景象的描写
鲁四老爷的书房 人物与环境（人）的相互作用人物
逃婚姻
撞破头
捐门槛
问生死
抓抢
嘲笑
否认
“说不清”环境祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。
小说集：《呐喊》《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部
作者简介寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠
门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺课文朗读xuānzào tuántà bíqikǎnj?juézǐpáoluòyǎokēcùxīnlǐtuò pánshānpiēxùny?nxūn为下列黄色的字注音：监生 间或一轮 不更事 形骸
新正 强 惴惴 怜悧 讪讪jiànjiàngēngzhēngjiàngzhuìháilíng lìshàn 第一课时学习目标1、理清全文线索，分析全文结构。
2.学习倒叙的手法及其作用。祥林嫂 年表春天被迫改嫁，年底生阿毛。卫老婆子说她叫好运。阿毛快两岁。秋天二到鲁镇。（死了伤寒病的丈夫，春天阿毛被狼叼走，被大伯赶走。）反复讲诉阿毛故事。祝福时很闲。祝福时，柳妈建议捐门槛。鲁镇女人们嘲笑其伤疤。秋天捐了门槛，仍没资格帮忙祝福头发发白，记忆尤其坏……后来被赶走，沦为乞丐。和“我”交谈。祝福前夕，春天来临之前，死亡。 复述故事情节，理清思路序幕写祝福景象和鲁四老爷结局开端发展高潮尾声祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受倒叙手法 结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；
内容上：把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。倒叙 手法 的作用第二课时学习目标1、学生通过对文本中细节描写的地方进行阅读与分析，能用自己的话语概括人物形象。
2、师生共同讨论祥林嫂之死的凶手，理解小说的主题。
3、培养学生分析细节概括人物形象和主题的能力。
“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。” ——鲁迅
那我们今天就走进祥林嫂，看看在她身上的价值是什么？怎样毁灭它的？她身上又发生了一场怎样的人间悲剧，这场人间悲剧的罪魁祸首又是谁？祥林嫂前后变化表（脸色青黄，但两颊还是红的）
——
贫穷（顺着眼）
——善良（……彻夜煮福礼，全是一人担当，竟没添短工……）
——勤劳（反而满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了）（头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心）
——
朴质（仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心）
——贫穷（脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。）
——
被迫害（顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了）
——
悲哀（手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多，死尸似的脸不爱讲话，反复讲诉阿毛故事。
捐门槛）
——迷信思想、麻木（胆怯，惴惴，是个木头人）沦为乞丐（头发全白，全不像四十上下的人。提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。）
——乞丐（脸上瘦削不堪，黄中带黑。）
——
难看（只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物）
——
麻木（消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的）
——绝望死于祝福前夕笑影、白胖朴质 （两颊还是红的）贫穷顺着眼（善良）贫穷只是两颊上已经消失了血色。悲哀手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多乞丐（脸上瘦削不堪，黄中带黑。）难看木刻似的消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的积极、乐观、勤快沦为乞丐死于祝福前夕祥林嫂前后变化表满足祥林嫂是一个 的女人？ 祥林嫂是勤劳、善良、质朴、顽强，但又麻木、迷信的女人。一个被践踏、遭迫害、受鄙视的女人。
人物形象分析祥林嫂是一个没有春天的女人！1、他是这样解释的：
1） “她是春天没了丈夫的。”
2） 春天被 改嫁。
3） 阿毛是 春天被狼叼走的。
4） 死于祝 前夕，春天到来之前
2、“春天”指什么？
幸福、希望、生机的象征
人物形象分析我是名侦探——柯南嫌疑人：鲁四老爷？四婶？婆婆？大伯？柳妈？卫老婆子？鲁镇众人？“我”？勤劳善良的祥林嫂为什么一再受人迫害，为什么
结局这么悲惨，是谁夺走了祥林嫂的“春天”？祥林嫂可能迎来的四次“春天”？第一次可能出现的春天在哪？
做工————婆婆逼迫改嫁
第二次可能出现的春天在哪？
好丈夫————夫死子亡
第三次可能出现的可能在哪？
捐门槛————依旧
第四次可能在哪？
问魂灵————死主题探究鲁四老爷大伯鲁镇众人柳妈四婶卫老婆子婆婆 “我”封建礼教封建迷信封建思想及特权 黑暗的社会谁夺走了祥林嫂的“春天”？罪魁祸首
夺走“祥林嫂春天”的是这个黑暗的社会，吃人的礼教和迷信思想、毫无道德可言的封建家长制度、特权及其走狗们以及周围麻木的鲁镇人。加上祥林嫂自身的愚昧，最终葬送了她自己。主题探究小说《祝福》的主题思想 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。 鲁迅的好友许寿裳说，人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。 是封建特权把祥林嫂推入了“改嫁”的火坑，又是封建思想把她从“火坑”打进“地狱”。这正是《祝福》的深刻之处！第三课时1、其余人物分析
2、“祝福”含义及作用
3、语言分析
4、环境分析研读：环境描写小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？
小说为什么以“祝福”为题？
本文的环境描写有什么特点？
环境描写——祝福祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；
祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；
祝福3：首尾呼应，深化主题。以“祝福”为题：起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。典型环境群众的反应
祝福景象的描写
鲁四老爷的书房 人物与环境（人）的相互作用人物
逃婚姻
撞破头
捐门槛
问生死
抓抢
嘲笑
否认
“说不清”环境祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。