Unit 3 Animals Lesson 1These are pandas.教案

Lesson 1 These are pandas.
一、教学内容：
本课为第三单元第一课，本课的语言功能是运用These are\ Those are来谈论动物，并运用所学句型描述特点。
二、学情分析：
经过几个月的学习，孩子们对英语有着强烈的好奇心和学习热情，同时在这个单元里出现的可爱的小动物是孩子们特别感兴趣的。同时前面学过的句型，如：I love it. It’s lovely 等等,为本课的学习做好了铺垫，学生将会比较容易、很有乐趣的学习本课。
三、教学目标：
（一） 知识目标：
1.学生能听懂、会说、认读下列单词：tiger, elephant, zoo, those, big, go,并能结合句型灵活运用；
2.学生听懂、会说These are\ Those are 句型。
3.能正确认读和书写字母O P Q.
（二） 能力目标：
通过创造真实的语境，小组内展开活动，使学生能够灵活运用“These are\ Those are .”句型来介绍动物名称，并能够运用所学句型简单描述其特点，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。
（三） 情感目标：
1.以“逛动物园”为话题，教育学生要关心爱护动物。
2.培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。
四、教学重点分析：
（一）教学重点：
1.学生能听懂会说单词tiger, elephant, panda, zoo, those, big, go,
2.学生能灵活运用句型“These are\ Those are”介绍动物。
（二）教学难点：
1. 单词“th”组合的发音。
2. 句型“These are lions\ Those are elephants.”的灵活运用。
五、教学准备：
多媒体课件、单词卡片、头饰、录音机、磁带、奖品。
六、课堂类型：新授课
七、教学过程：
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
（唱歌曲“What are you wearing ”，师生互相问候。）
运用歌曲的方式激发学生参与到教学中来，让学生在一种轻松愉快的气氛中进入学习状态。
Step 2 Presentation
Lead-in.
Good morning, class! Look, I have got some pictures. What’s this Do you know ？
教师通过展示一些衣服图片，让学生复习前一单元的内容，由旧知导入新知，通过师生的对话聊天，使学生不知不觉进入到新课内容，为新课学习打好基础。
Learn the new words.
教师出示动物园，老虎，狮子和大象的图片，边做动作边带领学生读单词，并出示单词卡片，练读单词，并通过“看口型”、“高低音”、男女生读、超级模仿秀等多种形式练习巩固本课新单词。针对学生的表现，教师给于适当的评价激励。
教师出示一群老虎，狮子及大象的近景和远景图，引导学生学习these those，提醒学生th的发音，
Learn the new text.
播放课文动画，思考：
（1）课文中谈到了几种动物？你能说出几种？
（2）播放课文录音，边听边画出本课的新单词。
（3）跟读课文，小组分角色朗读。
Step 3 Practice
Chant .
Tiger, tigers, these are tigers.
Tiger, tigers, those are tigers.
Lion, lions, these are lions.
Lion , lions, those are lions.
Elephant, elephants, these are elephants.
Elephant, elephants, those are elephants.
同时教师提醒学生注意tigers中，s发浊辅音/z/, elephants中s与前面的t一起发/ts/
2 看影子，猜动物。
教师出示一群pandas ,cats, tigers, lions, elephants的影子,让学生利用
These are\ Those are来猜测。
2. Let’s sing.
利用《小星星》的曲调来演唱歌曲
These are tigers. Wow ,wow, wow!
Those are lions. I love it!
These are pandas. It’s lovely!
Those are elephants. How big, how big!
These are tigers. Wow , wow, wow!
Those are lions. I love it!
Step 4 Consolidation
1游戏：“你做我猜”
请全班同学分成两队，前两排为一队，后两排为一队。然后每队请三名同学下来面对全体学生，教师在他们身后每次出示两张不同的单词卡片，两队扮演动物。这六个同学分别用These are/ Those are来猜测动物。比比哪个队猜的多，猜的对。
2最佳配音。
教师播放课文动画，但没有声音，请同学发挥想象来为课文配音。
Step 5 Summary
教师引导学生总结本节课所学的知识点。
Step 6 Homework
Listen to the tape and mime it. 听课文录音，模仿录音朗读课文。
搜集小动物图片，小组内交流，介绍他们的名字和特点。
板书设计
Unit 3 Animals
Lesson 1 These are pandas.
Let’s go to the zoo.
These are…
Those are…
How big!