5.2如何正确书写化学方程式 达标检测（含答案）2023-2024学年人教版九年级化学上

2023-2024学年人教版九年级化学上《5.2如何正确书写化学方程式》达标检测
（时间：60分钟 满分：70分）
一．选择题(每小题2分 共3０分)
1．明理同学从化学方程式2Cu+O22CuO中总结的信息有：①反应物是铜和氧气，生成物是氧化铜；②反应条件是点燃；③每两个铜分子与一个氧分子反应生成2个氧化铜分子；④反应前后原子的总数不变；⑤反应前后元素的总质量不变。其中正确的是（　　）
A．①②③ B．①③④ C．①④⑤ D．②③④
2.从化学方程式中不能获得的信息是（　　）
A．反应发生的必要条件 B．哪些物质参加了反应，生成了哪些物质
C．参加反应的各物质的密度 D．各反应物和生成物的粒子个数比
3.能根据化学方程式计算是因为（　　）
A. 化学方程式表示了一种化学反应的过程
B. 化学方程式表示了反应物和生成物各是什么
C. 化学方程式不但表示了反应物和生成物是什么，还表示了它们之间的质量比
D. 化学方程式反映了质量守恒定律
4．对化学方程式“ ”的读法错误的是（　　）
A．在点燃条件下，碳加氧气生成二氧化碳
B．在点燃条件下，碳与氧气反应生成二氧化碳
C．在点燃条件下，每1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子
D．在点燃条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳
5.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义．下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学描述的是（　　）
A.S+O2SO2 B．2C+O22CO C．2H2+O22H2O D．2Mg+O22MgO
第5题图 第6题图
6．若图中的不同的球表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是（　　）
A．2H2O22H2O＋O2↑ B．2HgO2Hg+O2↑
C．2CO+O22CO2 D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
7．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．Mg+O2MgO2 B．4Fe+3O22Fe2O3
C．2P2O54P+5O2 D．2HgO2Hg+O2↑
8．化学方程式2KClO32KCl+3O2↑的正确读法是（　　）
A．氯酸钾分子在加热的条件下生成氯化钾和氧
B．2个氯酸钾等于2个氯化钾加上3个氧分子
C．2份质量的氯酸钾能生成2份质量的氯化钾和3份质量的氧气
D．氯酸钾在催化剂作用和加热条件下生成氯化钾和氧气
9．为防止煤气泄漏使人中毒，常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体乙硫醇，乙硫醇的化学式为 C2H5SH。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其燃烧的化学方程式为, 则 X 的化学式为（　　）
A．SO2 B．SO3 C．H2S D．H2SO3
10．生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：，则m的值是（　　）
A．4 B．3 C．2 D．1
11．利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是（　　）
A．甲醛的化学式为CH2O
B．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同
C．生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成
D．参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1
第11题图 第12题图
12.下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”、“”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的 化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ ）
A、4∶1∶3 B、3∶1∶2 C、4∶1∶2 D、3∶1∶3
13．下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是（　　）
A．以客观事实为基础 B．反应前后物质的总质量不变
C．遵循质量守恒定律 D．生成物中的气体一定要标注“↑”
14.有一化学方程式aC2H2+bO2=mCO2+nH2O，据此判断下列关系式正确的是（　 ）
A．2a=m B．a=2m C．b=m D．a+b=m+n
15.在反应X+2Y＝R+2M中，当1.6 g X与Y完全反应后，生成4.4gR，且反应生成的R和M的质量之比为11∶9，则在此反应中Y和M的质量之比为（ ）
A．23∶9 B．16∶9 C．32∶9 D．46∶9
二．非选择题(共4０分)
16.（4分）观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式：
2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2
（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：
①_________________________________；②___________________________________；
（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处__________________________________________________________________________。
17.（8分） 下列化学方程式的书写都有错误，请将相应错误的序号填在题后的括号内。
A．不符合反应客观事实 B．缺少反应条件
C．不遵守质量守恒定律 D．缺少或错用“↑”或“↓”号
(1)C＋O2 === CO2↑(　　) (2)H2＋O2 === H2O(　　)
(3)2H2O===2H2↑＋O2↑(　　) (4)Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu↓(　　)
(5)Mg＋O2 === MgO2(　　) (6)4Fe＋3O2====2Fe2O3，(　　)
(7)Fe＋O2 ==== Fe3O4(　　) (8)P＋O2P2O5(　　)
18．（8分）配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填）
(1)____P +____O2____P2O5 (2)____Fe2O3 +____C____Fe +____CO2
(3)____KClO3____KCl +____O2↑ (4)____C2H4 +____O2____H2O+____CO2
(5)____H2+____WO3=___W+__ _H2O (6)____C+___ _CuO___Cu+___CO2↑
(7)____Zn+____HCl=__ _ZnCl2+___H2↑ (8)____CO+____Fe2O3___Fe+___CO2
19.（11分）已经学过的化学反应方程式
(1)镁在空气中燃烧：_______________________________。
(2)铁在氧气中燃烧：_______________________________。
(3)碳在氧气中充分燃烧：____________________________。
(4)红磷在氧气中燃烧：________________________________。
(5)氢气在氧气中燃烧：________________________________。
(6)硫磺在氧气中燃烧：________________________________。
(7)铝箔在氧气中燃烧：________________________________。
(8)水在直流电的作用下分解：___________________________。
(9)实验室用双氧水制氧气：_____________________________。
(10)高锰酸钾制取氧气：________________________________。
(11)氯酸钾制取氧气：__________________________________。
20．(9分)某科学兴趣小组的同学设计了3个实验装置(托盘天平略)来验证质量守恒定律，如图A、B、C所示。请回答下列问题：
　
A B 　
(1)同学们经过讨论后认为，上述的A～C 3个实验装置，只有1个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置是_____(填字母)，另外两个装置被否定的原因分别是_________________、 _____________________________________________。
(2)装置A中锥形瓶底部细沙的作用是____________________________________ _________。
(3)小明受到装置A的启发，将装置C进行改进，如图D所示。使装置D中反应能发生的操作方法为____________________，发生反应的化学方程式为__________________________，该装置中小气球的作用是___________________________________________________。
教师样卷
一．选择题(每小题2分 共3０分)
1．明理同学从化学方程式2Cu+O22CuO中总结的信息有：①反应物是铜和氧气，生成物是氧化铜；②反应条件是点燃；③每两个铜分子与一个氧分子反应生成2个氧化铜分子；④反应前后原子的总数不变；⑤反应前后元素的总质量不变。其中正确的是（　C　）
A．①②③ B．①③④ C．①④⑤ D．②③④
2.从化学方程式中不能获得的信息是（　C　）
A．反应发生的必要条件 B．哪些物质参加了反应，生成了哪些物质
C．参加反应的各物质的密度 D．各反应物和生成物的粒子个数比
3.能根据化学方程式计算是因为（　C　）
A. 化学方程式表示了一种化学反应的过程
B. 化学方程式表示了反应物和生成物各是什么
C. 化学方程式不但表示了反应物和生成物是什么，还表示了它们之间的质量比
D. 化学方程式反映了质量守恒定律
4．对化学方程式“ ”的读法错误的是（　A　）
A．在点燃条件下，碳加氧气生成二氧化碳
B．在点燃条件下，碳与氧气反应生成二氧化碳
C．在点燃条件下，每1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子
D．在点燃条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳
5.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义．下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学描述的是（　C　）
A.S+O2SO2 B．2C+O22CO C．2H2+O22H2O D．2Mg+O22MgO
第5题图 第6题图
6．若图中的不同的球表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是（　A　）
A．2H2O22H2O＋O2↑ B．2HgO2Hg+O2↑
C．2CO+O22CO2 D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
7．下列化学方程式书写正确的是（　D　）
A．Mg+O2MgO2 B．4Fe+3O22Fe2O3
C．2P2O54P+5O2 D．2HgO2Hg+O2↑
8．化学方程式2KClO32KCl+3O2↑的正确读法是（　D　）
A．氯酸钾分子在加热的条件下生成氯化钾和氧
B．2个氯酸钾等于2个氯化钾加上3个氧分子
C．2份质量的氯酸钾能生成2份质量的氯化钾和3份质量的氧气
D．氯酸钾在催化剂作用和加热条件下生成氯化钾和氧气
9．为防止煤气泄漏使人中毒，常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体乙硫醇，乙硫醇的化学式为 C2H5SH。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其燃烧的化学方程式为, 则 X 的化学式为（　A　）
A．SO2 B．SO3 C．H2S D．H2SO3
10．生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：，则m的值是（　C　）
A．4 B．3 C．2 D．1
11．利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是（　C　）
A．甲醛的化学式为CH2O
B．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同
C．生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成
D．参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1
第11题图 第12题图
12.下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”、“”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的 化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ B ）
A、4∶1∶3 B、3∶1∶2 C、4∶1∶2 D、3∶1∶3
13．下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是（　D　）
A．以客观事实为基础 B．反应前后物质的总质量不变
C．遵循质量守恒定律 D．生成物中的气体一定要标注“↑”
14.有一化学方程式aC2H2+bO2=mCO2+nH2O，据此判断下列关系式正确的是（　A　）
A．2a=m B．a=2m C．b=m D．a+b=m+n
15.在反应X+2Y＝R+2M中，当1.6 g X与Y完全反应后，生成4.4gR，且反应生成的R和M的质量之比为11∶9，则在此反应中Y和M的质量之比为（ B ）
A．23∶9 B．16∶9 C．32∶9 D．46∶9
二．非选择题(共4０分)
16.（4分）观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式：
2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2
（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：
①_________________________________；②___________________________________；
（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处__________________________________________________________________________。
【答案】（1）反应条件都是点燃；都是化合反应等
（2）Mg与O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应等（答案合理即可）
17.（8分） 下列化学方程式的书写都有错误，请将相应错误的序号填在题后的括号内。
A．不符合反应客观事实 B．缺少反应条件
C．不遵守质量守恒定律 D．缺少或错用“↑”或“↓”号
(1)C＋O2 === CO2↑(　　) (2)H2＋O2 === H2O(　　)
(3)2H2O===2H2↑＋O2↑(　　) (4)Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu↓(　　)
(5)Mg＋O2 === MgO2(　　) (6)4Fe＋3O2====2Fe2O3，(　　)
(7)Fe＋O2 ==== Fe3O4(　　) (8)P＋O2P2O5(　　)
答案：（1）D（2）C（3）B（4）D（5）A（6）A（7）C（8）C
18．（8分）配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填）
(1)____P +____O2____P2O5 (2)____Fe2O3 +____C____Fe +____CO2
(3)____KClO3____KCl +____O2↑ (4)____C2H4 +____O2____H2O+____CO2
(5)____H2+____WO3=___W+__ _H2O (6)____C+___ _CuO___Cu+___CO2↑
(7)____Zn+____HCl=__ _ZnCl2+___H2↑ (8)____CO+____Fe2O3___Fe+___CO2
【答案】(1) 4 5 2 (2) 2 3 4 3 (3) 2 2 3(4) 1 3 2 2
3 1 1 3 (6) 1 2 2 1 (7)1 2 1 1 (8) 3 1 2 3
19.（11分）已经学过的化学反应方程式
(1)镁在空气中燃烧：_______________________________。
(2)铁在氧气中燃烧：_______________________________。
(3)碳在氧气中充分燃烧：____________________________。
(4)红磷在氧气中燃烧：________________________________。
(5)氢气在氧气中燃烧：________________________________。
(6)硫磺在氧气中燃烧：________________________________。
(7)铝箔在氧气中燃烧：________________________________。
(8)水在直流电的作用下分解：___________________________。
(9)实验室用双氧水制氧气：_____________________________。
(10)高锰酸钾制取氧气：________________________________。
(11)氯酸钾制取氧气：__________________________________。
【答案】(1) (2) (3)
(4) (5) (6)
(7) (8) (9)
(10) (11)
20．(9分)某科学兴趣小组的同学设计了3个实验装置(托盘天平略)来验证质量守恒定律，如图A、B、C所示。请回答下列问题：
　
A B 　
(1)同学们经过讨论后认为，上述的A～C 3个实验装置，只有1个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置是_____(填字母)，另外两个装置被否定的原因分别是_________________、 _____________________________________________。
(2)装置A中锥形瓶底部细沙的作用是____________________________________ _________。
(3)小明受到装置A的启发，将装置C进行改进，如图D所示。使装置D中反应能发生的操作方法为____________________，发生反应的化学方程式为__________________________，该装置中小气球的作用是___________________________________________________。
【答案】(1)A　装置B内只发生了物理变化，不能用质量守恒定律解释　装置C内产生的氧气会分散到空气中，反应前后质量不等，因此不能用来验证质量守恒定律。　(2)防止红磷燃烧放热使锥形瓶底因受热不均而炸裂　(3)将锥形瓶倾斜　2H2O22H2O＋O2↑　收集生成的氧气，缓冲瓶中的气压