勤建学校2023-2024学年高一上学期第二次调研（期中）
历史答案
一、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C A C A C C B D C B C A C A
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B B D A C D C A B C C A D B
二、非选择题
31．【答案】（14分）
(1)图一：察举制（德行）（2分）；图二：九品中正制（门第）（2分）；图三：科举制（才能）（2分）
(2)影响：提高维护了儒学独尊地位；把选官权集中到中央；打破了特权垄断，扩大了统治基础（官吏来源）；提高了官员的文化素质。（8分）
32．【答案】（14分）
(1)特征：分封对象以王族为主； 等级森严； 以血缘为纽带；王权至上； 中央权力尚未实现高度集中。（8分）
(2)积极作用：有利于南部边地的开发；促进了不同民族交往、交流与交融；
推动了统一多民族国家的巩固。（6分）
33．【答案】（12分）
示例1:
论题：中国古代民族交往交流交融是主流。（2分）
阐述：自古以来，我国各民族之间保持着密切联系。秦汉时期，中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，国家大一统，与周边民族保持着良好的经济文化交流关系；宋辽夏金时期，政权并立，各民族间的交往交流交融也从没有中断过；元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一；统一多民族国家在明清时期得到进一步巩固和发展。（9分，言之成理即可）
综上所述，中国古代各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。（1分）
示例2:
论题：秦汉时期统一多民族封建国家的建立。（2分）
阐述：秦汉时期，周边生活着众多民族，如匈奴、夷、越等；秦朝设典客、典属国等官制来管理民族事务，汉朝设大鸿胪管理民族事务；秦朝北逐匈奴，修筑长城，南抚夷、越，设立郡县加强管理，汉朝出击匈奴，设西域都护府，管理西域；汉朝政府在边疆推行屯戍政策，与当地民族共同开发边疆。（9分，言之成理即可）
综上所述，秦汉时期，中央政府通过政治军事、经济等手段推进与周边民族的交往交流交融。（1分）
（“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可）勤建学校2023-2024学年高一上学期第二次调研（期中）
历史试卷 2023.11
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．到山东旅游，导游会带我们去亚圣庙，“亚圣”的政治主张是（ ）
A．“兼爱非攻，互助互爱” B．“仁爱待民，以德服人”
C．“天道自然，无为而沽” D．“以法治国，中央集权”
2．下列关于中国古代中央集权制度的表述正确的有（ ）
①它有利于维护国家统一 ②它有利于封建经济文化的发展
③建立于秦朝，为历代沿用，且不断得到加强和巩固 ④主要体现为皇帝对中央官员的管辖
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的宗的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是（ ）
A．血缘 B．财产 C．宗教 D．地域
4．《诗》首篇《关雎》属于“周南之歌”，是描述男女爱情的民歌。后世儒家认为，雎鸠是一种“生有定偶而不相乱”即彼此单一相配，很忠贞的水鸟，孔子之所以列其为首篇，是为了表明夫妻关系应专一和严肃。这种解读（ ）
A．维护了民间文学的正统地位 B．主张严格社会等级
C．体现了浓厚的道德教化色彩 D．具有浪漫主义文学的符号性
5．公元前221年，嬴政一统天下，确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这描述的是秦朝的（ ）
A．皇帝制度 B．三公九卿制 C．郡县制度 D．编制户籍
6．汉武帝时期，将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。同时任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。这些措施的目的在于（ ）
A．全面推行郡县制度 B．贯彻法家治国理念
C．强化中央集权体制 D．削弱藩镇割据势力
7．司马迁撰写《史记》时，没有将孔子的事迹归入记载个人历史的“列传”而是将其抬高一级，升格为诸侯，列入“世家”中来记载，这说明（ ）
A．史记分类标准混乱 B．孔子被追封为诸侯
C．儒家思想受到重视 D．作者坚持秉笔直书
8．春秋战国时期出现了一种“希望人类回归朴素和安宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存永恒”的新思想。该思想流派是（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
9．唐朝三省是三个政府机关，三省长官共为宰相，形成宰相集体，与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并作出决定、制定政策，皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。据此可知，唐朝（ ）
A．君主专制得到有效遇制 B．君权相权矛盾得以解决
C．政府工作效率亟待提高 D．中央行政体系日臻完备
10．隋唐时期负责政务的六个重要行政单位分别是吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，合称“六部”，六部属于的领导机构是（ ）
A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．御史台
11．唐高祖武德七年，朝廷颁布均田令，“丁男、中男以一顷……所授之田，十分之二为世业，八为口分。世业之田，身死则承户者便授之；口分，则收入官，更以给人”，“乐迁就宽乡者，供听卖口分”。唐初推行均田制旨在（ ）
A．限制土地兼并 B．促进农业生产发展
C．完善土地制度 D．减轻民众税收负担
12．《资治通鉴》描述某种选官制度，“选官用人，必先大姓……但存门第，吏部彝伦（选拔）”，该选官制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．九品中正制 D．科举制
13．中国古代大规模人口迁移的流向有二：一是由北方草原进入黄河流域，一是由黄河流域进入长江中下游以南。这两种大迁移的相同影响是（ ）
A．促进了民族大融合 B．促进了社会经济的发展
C．加剧了民族矛盾和斗争 D．使人口分布趋于平衡
14．龚笃清在《明代科举图鉴》中认为，文章若不规定一定的体裁形式，就无所谓文章。特别是考试文体，若无严格的格式，则难以评判其高下优劣，测试出应试者的智力高下。作者意在（ ）
A．批评明代的科举制度 B．准确测试应试者的智力
C．强调八股取士的合理性 D．规范文章的体裁形式
15．唐初，将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服役的可以纳绢或布代役，称为庸。以庸代役（ ）
A．保证农民生产时间 B．抑制地主土地兼并 C．导致政府财政危机 D．加强农民人身控制
16．“汉承秦制”、“唐袭隋规”，是后人对秦汉、隋唐制度的基本概括。这里的“制”和“规”是指（ ）
A．封邦建国；三公九卿和科举制 B．中央集权制；三省六部制和科举制
C．封邦建国和礼乐制；三省六部制和科举制 D．中央集权制；三省六部制和推举制
17．日本学者宫崎市定将宋代视为“看不见篡夺”的时代。他说“在唐以前的中世，强有力的贵族一旦压倒皇室，就要发生篡夺，宋以后，便看不见篡夺，天子的地位非常稳定。”宫崎市定作出上述判断的依据可能是，宋代（ ）
A．杯酒释兵权，皇权达到顶峰 B．分散机构权力，维护君主权威
C．设监察御史，完善监察体系 D．派文官任知州，加强中央集权
18．北宋宰相赵普认为：“今欲治之（地方藩镇），唯稍夺其权、制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋初统治者制定的制其钱谷的措施是（ ）
A．派文官到地方担任知州 B．设置转运使收缴地方财政
C．增设“参知政事”为副宰相 D．中央设置二府三司
19．宋太祖说：“朕今用儒臣干事者百余人，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣十之一也。”符合这一理念的施政方针是（ ）
A．与民休息 B．守外虚内 C．无为而治 D．崇文抑武
20．辽朝将重心放在民族发展，将游牧民族与农业民族分开管理，开创出两院制的政治体制。该制度为（ ）
A．南北面官制 B．猛安谋克制 C．羁縻府州制 D．行中书省制
21．“各民族交往交流交融是多民族国家团结统一繁荣发展的历史规律”元朝时，来自中亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、互相通婚，逐渐融合而形成的一个新民族是（ ）
A．藏族 B．党项族 C．回族 D．女真族
22．元朝统一后，在全国大部分地区实行行省制度，由中央委派官员，代表中书省管辖地方乃至边疆事务，行省辖区广阔，军政大权集中。这一制度（ ）
A．加强了地方诸侯的势力 B．加速了士族阶层的衰落
C．破解了藩镇割据的难题 D．强化了中央对地方的控制
23．辽朝分置南、北面官，金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制”，元朝在西南、华南等少数民族地区实行土司（当地少数民族首领充任并世袭官职）制度。从中国政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是（ ）
A．分而治之 B．民族分离 C．因俗而治 D．军民合一
24．明朝时期为达到“事皆朝廷总之，所以稳当”的目的，采取的措施有（ ）
A．废除宰相制度 B．戚继光抗倭 C．郑和下西洋 D．实行奏折制度
25．藏族地区在明朝时成为乌思藏，明政府所设置的管理西藏军民事务的机构有（ ）
A．宣政院 B．行都指挥使司 C．驻藏大臣 D．理藩院
26．钱穆说：“‘票拟’，是说用一个小条子（即票）拟具意见，送皇帝斟酌。待皇帝自己看过，拿这条子撕了，亲用红笔批下，名为‘批红’，亦称‘朱批’。批好拿出去，这便是正式的谕旨”。 明朝有“票拟”权的是（ ）
A．军机大臣 B．御史大夫 C．内阁大学士 D．监御史
27．古代中国中央官制的中枢机构演变可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期。下列表述正确的是（ ）
A．汉武帝时建立了三公九卿制
B．唐朝由中书省起草诏令，直接交付尚书省执行
C．雍正帝设立军机处，简化了理政手续，提高了效率
D．明太祖废除了丞相，设立内阁参与军国大事的决策
28．清朝重视边疆地区的管理与开发，推动了统一多民族国家的巩固与发展。为了加强对新疆地区的管理，清朝采取的措施有（ ）
A．设立伊犁将军 B．设立安西都护府 C．实行改土归流 D．实行金瓶掣签制度
29．清朝雍正皇帝为了能了解各级官员的真实情况，解决各部门存在的“报喜不报忧”的弊端，特许部分官员上奏密折，缮写时须亲自为之， 一切听闻皆可上报。奏折直达御前，并由皇帝亲自批答。该制度（ ）
A．保证了政令畅通 B．完善了选官制度 C．提高了行政效率 D．加强了君主专制
30．明清时期，小说故事，几乎篇篇都能打动听众。在勾栏、茶坊，熟悉了许多离奇曲折的故事情节，而且通过复述与改造（ ）
A．小说成为文学主流 B．通俗文学繁荣 C．市民阶层开始壮大 D．思想控制加强
二、非选择题：本题共3小题，共40分。
31．（14分）阅读材料，完成下列问题。
材料一
材料二 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹（官员大大小小的行为），皆属考功。”科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述上面三幅图所示中国古代选官制度及其选官标准。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析科举制的影响。（8分）
32.（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 周武王灭商之后，“封建亲戚，以蕃屏周”。《荀子·儒效》指出，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。挚、响、杞、蟾、齐、许、甲、吕、陈等因与周人有着媚亲关系而成为封国。诸候虽系王族或其烟亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。
——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与因家结构》
材料二 秦南部边地的蛮夷分为徼外蛮夷与徼中蛮夷。秦始皇一改先秦时期的羁縻政策，将边地民族地区的入国家的统一管辖体制之中，在兼顾边地民族自身特点的基础上，加强统治力度，将普通郡县的统治方式推行至边地民族地区，并通过逐渐渗透的方式，最终在边地民族地区完全确立郡县制，其官员由皇帝任命，并由中央直接管理。
——摘编自张韶光《试析郡县制在秦南部蛮夷边地的实施》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制的特征。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明秦朝对南部边地管理的积极作用。（6分）
33．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
白寿彝指出：“许多民族共同创造了我们的历史，各民族共同努力，不断地把中国历史推向前进，这是主要的，也可以说，这就是主流。”翁独健将古代民族关系的本质总结为“各民族经过政治、经济、文化诸方面愈来愈密切的接触，形成一股强大的内聚力，相互吸收、相互依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大国家，促进了中国的发展”。
——摘编自朴政君《近四十年中国古代民族关系研究的动态与展望》
根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代民族关系”自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清楚。）
