《惊弓之鸟》课 件

课件35张PPT。晨梅惊弓之鸟 魏国 郊外 拉弦 悲惨 愈合
孤单失群 嘣的一声
我会写猎 猎雁悲惨痛愈想当侦探吗？谁来汇报案情？时间、地点、人物
起因、经过、结果（ ）跟魏王去郊外打猎。他看到一只大雁，
对魏王说：（ ）
他并不取（ ），只一拉（ ），蹦的一声响，
大雁就（ ）。
更羸我不用箭，就能让这只大雁掉下来箭弦从天上掉了下来真有这样奇怪的事吗？?
?
破案小组破案线索：
1、读课文，寻找相关信息
（大雁是怎样从天上掉下来的？）
2、再读课文，找出嫌疑人说清原因
（他和大雁的死有什么关系？是怎样判断推理的？）
3、思考：究竟谁是凶手
（大雁的真正死因是什么？说清楚原因）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，
只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，
拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。直的解释有：
1.笔直。2.挺直。3.公正的。
4.直爽。5.一直。6.一个劲儿、不断地。更羸为什么不用箭
也能射雁？更羸看见：更羸听见：更羸分析：更羸判断：飞得慢。叫的声音很悲惨。1、飞得慢，因为它受过箭伤，
伤口没有愈合，还在作痛。2、叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，
就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，
就掉下来了。不用箭，只拉一下弓，这只大雁就能掉下来在一起打猎的人为什么没有
想到这个办法？1、更羸的本事不是（ ），而是（ ）。我来大胆的说一说：2、更羸是个什么样的人？
善于观察和分析结案：大雁惨死案的真凶是：
大雁自己自杀（自己吓自己）变换剧情：这只受伤的大雁，
只要（ ），就（ ）。怎样读出感情？分角色把惊弓之鸟的故事讲个大家听惊弓之鸟受到弓箭惊吓的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点
情况就害怕的不得了的人。 我们学这个成语故事有什么意义? 这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。 作业：
1、用你自己的话把这个故事讲给
你的家人听；
2、多搜集一些成语故事讲给同学听。初步感知：
看图说话 树上有十只鸟，被人射死了一只，树上还有几只鸟 如果只给你一张“弓”，就让你射下天空中正在飞翔的“大雁”，你能办的到吗？魏国 射箭 打猎
大雁 琴弦 痛苦
愈合 悲 惨 拼 命ji4nli8y4nxi2nt^ngy)b5i c3np9n m@ngw8i看看你会多少？解释下列词语悲惨：本事：能手：愈合： 原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。 解释下列词语悲惨：本事：能手：愈合： 本领。课文中指不用箭就能把大雁射下来的本领。 原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。 解释下列词语悲惨：本事：愈合：能手：（伤口）长好。 本领。课文中指不用箭就能把大雁射下来的本领。 原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。 解释下列词语悲惨：本事：能手：愈合： 指具有某种技能，对某种工作或运动特别熟练的人。 （伤口）长好。 本领。课文中指不用箭就能把大雁射下来的本领。 原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。 解释下列词语悲惨：本事：能手：愈合：这篇课文讲了一件什么事呢？ 这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。 1.如果你看见一只大雁从远处慢慢飞来，它边飞边鸣，你会怎样想？ 2.更羸观察到了大雁的什么？根据观察更羸是怎么分析的？他又是怎样判断出结果的呢？认真观察：看到，飞得慢
听到，叫得惨
分析：受过伤、孤单失群、害怕
推断：不用箭就能射下大雁 请你用自己的话讲述“惊弓之鸟”这个故事。 我们常常用这个成语比喻什么人呢？ 请你用自己的话讲述“惊弓之鸟”这个故事。 我们常常用这个成语比喻什么人呢？ 比喻受过惊吓，见到一点儿动静就特别害怕的人。再见