3.2生态系统的能量流动（共20张ppt）生物人教版（2019）选择性必修2
文档属性
| 名称 | 3.2生态系统的能量流动（共20张ppt）生物人教版（2019）选择性必修2 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-02 09:20:54 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
第二节 生态系统的能量流动
第三章 生态系统及其稳定性
生态系统的能量流动
学习目标
1. 分析和归纳生态系统能量流动的过程和特点；
2. 通过能量流动的图解和数据分析，解决相关问题；
自学指导1
请同学们认真阅读课本P54-55页内容，思考并小组讨论，完成下列的问题。
5分钟后看谁能又快又准。
一、能量流动的过程
一、能量流动的过程
1. 能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2.生态系统中能量流动的起点是什么？
3.输入生态系统的总能量是什么？
光能(太阳能)——通过光合作用
生产者固定的太阳能总量
4.流入生产者的能量去向有哪些？请简单归纳一下。
呼吸作用
能量输入
生产者
生长发育繁殖
热能散失
初级消费者摄食
被分解者分解
一、能量流动的过程
（1）初级消费者粪便中的能量包括在初级消费者同化的能量中吗？
5.根据图3-5，结合课本思考：
（2）初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级的能量？
第一营养级
图3-5
呼吸
散失
初级消费者
摄入
用于生长
发育和繁殖
次级消费者
摄入
呼吸
散失
遗体残骸
初级消费者
同化
分解者利用
粪便
...
不包括
一、能量流动的过程
初级消费者
摄入
初级消费者
同化
分解者利用
粪便
摄入量≠同化量
同化量＝摄入量－粪便量
一、能量流动的过程
初级消费者
摄入
用于生长
发育和繁殖
次级消费者
摄入
遗体残骸
初级消费者
同化
分解者利用
粪便量
粪便量
该营养级遗体残骸＋下一营养级粪便量
某一营养级流向分解者的能量＝
一、能量流动的过程
图3-5
呼吸
散失
初级消费者
摄入
用于生长
发育和繁殖
次级消费者
摄入
呼吸
散失
遗体残骸
初级消费者
同化
分解者利用
粪便
...
（4）能量流动的渠道是什么？
（5）能量在食物链中流动的形式？
有机物中的化学能
食物链和食物网
（3）流入初级消费者的能量有几个去向？
被分解者利用
呼吸作用散失
用于生长、发育和繁殖
流入下一个营养级
一、能量流动的过程
生态系统中的能量流动过程大致可以概括为下图：
A3
A4
生产者固定的太阳能总量
三
呼吸作用消耗
流入下一营养级
被分解者分解
流经某一营养级的
能量去向有哪些？
1、能量的最终源头（起点）：
2、输入生态系统的总能量是：
3、能量流动的主渠道是：
4、能量传递的形式：
5、能量流经每一营养级的来源：
6、每一营养级能量的去处：
7、能量散失的形式：
【能量流动的过程】
以呼吸作用产生的热能的形式散失
太阳能
生产者固定的太阳能总量
食物链和食物网
同化量＝摄入量－粪便量
＝呼吸量＋生长繁殖的量
呼吸消耗；流向下一营养级；
流向分解者；未利用（部分图解出现）
有机物中的化学能
输入
转化
散失
传递
限时4分钟
6、每一营养级能量的去处
自学指导2
二、能量流动的特点
请同学们认真阅读课本56-58页，小组讨论，完成表格和思考题。
5分钟后看哪个小组能又快又准。
二、能量流动的特点
464.6
62.8
12.6
62.8
12.6
生物所处的营养级越高,获取的能量越___,说明能量流动具有_________的特点。
少
逐级递减
7. 用表格整理数据:
二、能量流动的特点
464.6
62.8
12.6
62.8
12.6
13.52%
20.06%
能量传递效率=
某一营养级的同化量
上一营养级的同化量
能量在相邻两个营养级间的
传递效率是10％～20％
7. 用表格整理数据:
a.生物的捕食和被捕食关系是自然选择的结果，不能逆转。
b.各营养级呼吸作用散失的热能无法再利用。
二、能量流动的特点
（1）从方向上看，能量流动是否会逆转，能不能循环流动？为什么？
8. 思考题
流入某一营养级的能量除了流入下一营养级的之外，还有以下去向：
①一部分通过该营养级的呼吸作用散失；
②一部分作为排出物、遗体或残枝败叶被分解者利用；
③一部分未被捕食，未能进入下一营养级。
所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。
二、能量流动的特点
（2）流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级
8. 思考题
(1)单向流动（不逆转、不循环）
(2)逐级递减（传递效率为10%～20%）
【能量流动的特点】
生态系统中能量流动一般不超过5个营养级。
任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
限时2分钟
当 堂 训 练
限时12分钟
必做题：练习册38页《基础过关练》题组一、题组二
选做题：练习册40页《能力提升练》题组一
当 堂 训 练
（1）W1，D1指相应营养级的同化量；B1，B2指相应营养级未利用的能量。
（2）相应营养级用于生长、发育和繁殖的能量为B1+C1+D1，B2+C2+D2
当 堂 训 练
第二节 生态系统的能量流动
第三章 生态系统及其稳定性
生态系统的能量流动
学习目标
1. 分析和归纳生态系统能量流动的过程和特点；
2. 通过能量流动的图解和数据分析，解决相关问题；
自学指导1
请同学们认真阅读课本P54-55页内容，思考并小组讨论，完成下列的问题。
5分钟后看谁能又快又准。
一、能量流动的过程
一、能量流动的过程
1. 能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2.生态系统中能量流动的起点是什么？
3.输入生态系统的总能量是什么？
光能(太阳能)——通过光合作用
生产者固定的太阳能总量
4.流入生产者的能量去向有哪些？请简单归纳一下。
呼吸作用
能量输入
生产者
生长发育繁殖
热能散失
初级消费者摄食
被分解者分解
一、能量流动的过程
（1）初级消费者粪便中的能量包括在初级消费者同化的能量中吗？
5.根据图3-5，结合课本思考：
（2）初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级的能量？
第一营养级
图3-5
呼吸
散失
初级消费者
摄入
用于生长
发育和繁殖
次级消费者
摄入
呼吸
散失
遗体残骸
初级消费者
同化
分解者利用
粪便
...
不包括
一、能量流动的过程
初级消费者
摄入
初级消费者
同化
分解者利用
粪便
摄入量≠同化量
同化量＝摄入量－粪便量
一、能量流动的过程
初级消费者
摄入
用于生长
发育和繁殖
次级消费者
摄入
遗体残骸
初级消费者
同化
分解者利用
粪便量
粪便量
该营养级遗体残骸＋下一营养级粪便量
某一营养级流向分解者的能量＝
一、能量流动的过程
图3-5
呼吸
散失
初级消费者
摄入
用于生长
发育和繁殖
次级消费者
摄入
呼吸
散失
遗体残骸
初级消费者
同化
分解者利用
粪便
...
（4）能量流动的渠道是什么？
（5）能量在食物链中流动的形式？
有机物中的化学能
食物链和食物网
（3）流入初级消费者的能量有几个去向？
被分解者利用
呼吸作用散失
用于生长、发育和繁殖
流入下一个营养级
一、能量流动的过程
生态系统中的能量流动过程大致可以概括为下图：
A3
A4
生产者固定的太阳能总量
三
呼吸作用消耗
流入下一营养级
被分解者分解
流经某一营养级的
能量去向有哪些？
1、能量的最终源头（起点）：
2、输入生态系统的总能量是：
3、能量流动的主渠道是：
4、能量传递的形式：
5、能量流经每一营养级的来源：
6、每一营养级能量的去处：
7、能量散失的形式：
【能量流动的过程】
以呼吸作用产生的热能的形式散失
太阳能
生产者固定的太阳能总量
食物链和食物网
同化量＝摄入量－粪便量
＝呼吸量＋生长繁殖的量
呼吸消耗；流向下一营养级；
流向分解者；未利用（部分图解出现）
有机物中的化学能
输入
转化
散失
传递
限时4分钟
6、每一营养级能量的去处
自学指导2
二、能量流动的特点
请同学们认真阅读课本56-58页，小组讨论，完成表格和思考题。
5分钟后看哪个小组能又快又准。
二、能量流动的特点
464.6
62.8
12.6
62.8
12.6
生物所处的营养级越高,获取的能量越___,说明能量流动具有_________的特点。
少
逐级递减
7. 用表格整理数据:
二、能量流动的特点
464.6
62.8
12.6
62.8
12.6
13.52%
20.06%
能量传递效率=
某一营养级的同化量
上一营养级的同化量
能量在相邻两个营养级间的
传递效率是10％～20％
7. 用表格整理数据:
a.生物的捕食和被捕食关系是自然选择的结果，不能逆转。
b.各营养级呼吸作用散失的热能无法再利用。
二、能量流动的特点
（1）从方向上看，能量流动是否会逆转，能不能循环流动？为什么？
8. 思考题
流入某一营养级的能量除了流入下一营养级的之外，还有以下去向：
①一部分通过该营养级的呼吸作用散失；
②一部分作为排出物、遗体或残枝败叶被分解者利用；
③一部分未被捕食，未能进入下一营养级。
所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。
二、能量流动的特点
（2）流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级
8. 思考题
(1)单向流动（不逆转、不循环）
(2)逐级递减（传递效率为10%～20%）
【能量流动的特点】
生态系统中能量流动一般不超过5个营养级。
任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
限时2分钟
当 堂 训 练
限时12分钟
必做题：练习册38页《基础过关练》题组一、题组二
选做题：练习册40页《能力提升练》题组一
当 堂 训 练
（1）W1，D1指相应营养级的同化量；B1，B2指相应营养级未利用的能量。
（2）相应营养级用于生长、发育和繁殖的能量为B1+C1+D1，B2+C2+D2
当 堂 训 练