4古代诗歌四首 次北固山下 教案

4古代诗歌四首 次北固山下 教案
教学目标：
1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。
2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
3.通过这首诗初步了解“盛唐气象”。
教学重难点：
赏析诗歌意境，初步了解“盛唐气象”。
教学过程：
（一）导入新课：
“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”今天我们一起来学习王湾的《次北固山下》。
（二）作者简介：
王湾，生卒年不详，洛阳人，唐代诗人。作为开年初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。
这首诗是诗人一年在冬末春初时由楚入吴在沿江东行途中周于江苏镇江北固山时有感而作的。
他一路走来，看到眼前景、想到胸中志、念及故乡情。所以写下了这首流传千古的名篇。
次北固山下
（唐）王湾
(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。
(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。
(尾联)乡书/何处达？归雁/洛阳/边。
（三）读诗释义：
1.五言律诗断句：二/三 二/二/一
2.五言律诗押韵：韵脚“前、悬、年、边”，押“an”韵。
3.自由大声朗读，读出节奏和押韵。
4.重点字词：
（1）次：停宿
（2）课路：旅人前行的路。
5.诗意：
（1）首联：我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展；江水碧波荡漾，我乘船向前。
（2）颔联：潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔，水上的风吹拂着一叶白帆，高高悬挂。
（3）颈联：红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗，大江弥漫着温暖的气息；旧年未尽，已是春天。
（4）尾联：我多么思念家乡，书信早已写好，如何寄回家园，掠过天空的北归鸿雁啊，拜托你们把信捎到洛阳那边。
（四）读诗悟情：
1.这首诗大家读出了什么感情？
乡书何处达？归雁洛阳边。
这首诗表达了漂泊在外的游子的思乡之情。
2.还有哪一句可以看出來？
客路青山外，行舟绿水前。
“青山”指北固山，“绿水”指长江水。
诗人远离家乡。虽路途遥远，但诗人往来于青山绿水之间，心境是豁达明朗的。
3.他看到了什么？
潮平两岸阔，风正一帆悬。
“潮平两岸阔”是一种怎样的景象呢？江水涨起来了，涨得跟岸一般齐。如果你驾着船在水上，你说你是在哪儿呢？你说你是在水上呢，还是在岸上呢，还是在天上呢？其实你说你在哪儿都可以。说的是“潮平两岸阔”，写的其实是人的心中就像江水涨起来了一样，有无边无际的胸怀，写的是景，亮出来的是胸怀。
“风正一帆悬，”
什么样的风？什么样的帆？
正风，悬帆
“帆”要怎样才能“悬”呢？如果没有风帆是不会鼓起来的，也不存在“悬”的问题。如果风过大，那帆就鼓起来了，他也没法“悬”，这风是顺风，既要吹的方向正，力度要刚刚好，所以“风正一帆悬，”说的是端端正正，刚刚好。这船沿着它既定的方向，沿着涨得很高的与岸齐平的江水，稳稳当当的向前行，这是什么气象？
这是盛唐气象啊，“盛唐气象”是历史上空前强大的唐帝国文治武功极盛与古典诗歌高度繁荣所结出的硕果。
叶嘉莹先生认为，盛唐的诗是在景物之中有感发，从景物之中把感发传达给你，这叫“兴象”。盛唐诗还有一个特色，就是盛唐诗的“气象”。盛唐诗的“气象”高远、博大。所谓“气象”者，“气”是一种精神，“象”是一种面貌，是精神的面貌，是一种高远博大的精神面貌。
走的是什么路啊，走的是正路，为什么路是正的呢？因为风是正的，说明方向是对的，这诗里大有深意。即使诗人不想到这一层，因为王湾本是盛唐诗人。而盛唐诗人写景多有壮大气象，“潮平两岸阔，风正一帆悬。”说的是景象之大，风力之正。
所以这两句写的特别好，你觉得它有多好，它就有多好。一般的人是写不出来的。这一句与张若虚的《春江花月夜》中的“春江潮水连海平、海上明月共潮生，”有异曲同工之妙。
5.他还看到了什么，领悟到了什么？
海日生残夜，江春入旧年。
杜牧曾在诗里说：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”一个“生”字就有了动态，看着那红日一点点的从那暗夜中升起，把天空照得红彤彤的。
“江春入旧年”一个“入”字正可看出，这是新年和旧年的交替之际，前后一联系起来，你就会发现这四句诗境象壮大，气象不凡，孕育着无穷无尽的新生命和新力量，
这是什么生命力？这是盛唐的生命力。这首诗最早见于《河岳英灵集》唐人选唐诗，盛唐人选盛唐诗。一千年前年前的唐代人喜欢，一千多年后的当代人也喜欢。这叫具有持久的新鲜的生命力。这就是唐诗的魅力，也是唐朝的魅力，也是当年盛世的魅力。这首诗所表现出来的精神让我们震撼。
（五）课堂小结：
岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美雪景；杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负；王维有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑粗犷；孟浩然有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的惊心动魄。李白更有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，这都是盛唐气象。这是一代诗人用自己的纸笔来书写对这个时代的深刻感悟，启迪智慧，惠及苍生。
（六）当堂检测：
1.《次北固山下》作者______，_____代诗人，他经镇江到江南一带去，一路行走，当舟次北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次”是________的意思，本诗属______言____诗
2.诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：
3.诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：
4.诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：
(七）布置作业：
1.背诵并默写这首诗。
2.将《次北固山下》改写成一篇散文。