山东省淄博市桓台县2023-2024学年八年级上学期期中化学试题（含解析）

初三化学
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一、选择题(每小题只有一个正确答案，请把每小题的答案写在第5页的答案栏中)
1．下列变化中，不属于物理变化的是
A．太阳光下路边水渍逐渐消失 B．湿粮食晒干
C．敞开冰箱门出现白气 D．钢铁生锈
2．如图所示图示所表示的化学实验操作中，对应的目的或后果叙述不正确的是
选项 操作 操作目的或容易造成的后果
A 加入固体粉末 防止固体粉末粘在试管壁上
B 加热固体 容易使试管炸裂
C 倾倒液体 防止液体洒落
D 熄灭酒精灯 容易发生爆炸
A．A B．B C．C D．D
3．下列能量的获取或运用方式：①用燃气做饭②太阳能加热③电热器烧水④风力发电，属于节能环保的是
A．②④ B．①②③④ C．①②③ D．①②③
4．下列不属于化学研究范畴的是
A．某新型材料的的组成 B．单晶硅的结构
C．纳米炭的性质 D．无人机的研发
5．制作下列物品所需要的材料，属于天然材料的是
A．玻璃水杯 B．塑料门窗 C．章丘铁锅 D．汉白玉雕塑
6．春天是花的季节。远处就可以闻到盛开玫瑰的花香，这说明
A．分子的体积很小 B．分子的质量很小
C．分子在不断运动 D．分子间有一定的间隔
7．科学探究是学习化学的重要方式。小明第一次走进实验室就听到老师关于实验基本操作里面的一些“禁止”、“不能”，比如“加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”等实验基本要求。小明就“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”问题查阅了资料。小明通过查阅资料了解“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”，这属于科学探究中的
A．提出问题 B．收集证据 C．建立假设 D．得出结论
8．下列能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是
A．发出白光 B．放出大量热 C．产生白色固体 D．生成了氧化镁
9．向等量的热水和冷水中同时加入等量的品红，观察品红在水中的扩散实验，主要验证的问题是
A．分子的运动 B．分子间有一定间隔
C．分子具有能量 D．温度对分子运动速率的影响
10．规范的实验操作是安全进行实验并获得实验成功的关键。下列实验行为你认为不可取的是
A．先明确实验步骤及操作要求，后进行实验操作
B．尽量站立进行实验操作，便于规范、安全操作
C．甲同学手持试管，乙同学向其中倾倒液体，两同学合作进行实验
D．有些仪器使用后要及时清洗，有害废液要回收，不能直接倒入下水道
11．2023年3月22日世界水日的主题是“加速变革”，“中国水周”的活动主题为“强化依法治水携手共护母亲河”。下列说法不正确的是
A．水源保护地附近禁止建设化工企业
B．农业灌溉采用滴灌或喷淋代替水浇地
C．建设海绵城市，增加雨水渗透，可有效留下淡水，改善环境
D．为减少环境污染，将污水深注入地下
12．下列用文字表达式表示的化学反应中，属于化合反应的是
A．氧化铝铝+氧气 B．镁+硫酸→硫酸镁+氢气
C．镁+氧气氧化镁 D．甲烷+氧气一氧化碳+水
13．化学上把“生成新物质的变化叫作化学变化”。下列对化学变化中“新物质”的认识，正确的是
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与发生变化前的物质在组成或结构上有所不同的物质
C．“新物质”就是与发生变化前的物质在状态方面有所不同的物质
D．“新物质”就是与发生变化前的物质在颜色方面有所不同的物质
14．将注射器内的少量水加热至全部变成水蒸气，下列说法正确的是
A．水分子种类发生变化 B．水分子大小发生变化
C．水分子间隔发生变化 D．水分子总数发生变化
15．可用如图装置研究分子的性质(胶头滴管中盛有浓氨水)。同时挤压胶帽，滴入浓氨水(浓氨水有挥发性，其水溶液有类似氢氧化钠溶液使酚酞试液变红色的性质)，观察，发现两边的棉花逐渐变为红色，且图ⅱ中棉花更快变红。
对此，有以下分析：①分子在不断运动
②是否同时挤压胶帽最后不影响棉花的变色
③分子运动的快慢受温度的影响
④试管的棉花内只发生了物理变化
其中正确的是
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
16．小明参加了辩论赛。正方：化学造福人类；反方：化学危害人类。你认为下列说法不能作为正方论据的是
A．化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件
B．化学研发新型能源，缓解能源危机，减少环境污染
C．化学研发食品添加剂，能改良食品口感，但有害人体健康
D．化学研发新型纤维布料，丰富了人们的穿着
17．某同学用托盘天平称量小木块的质量。加入砝码、拨动游码后发现指针左偏。你认为下一步的操作应该是
A．向左旋动平衡螺母 B．向右旋动平衡螺母
C．向右拨动游码 D．向左拨动游码
18．下列关于水的天然循环的说法不正确的是
A．太阳为水的天然循环提供了能量 B．水的天然循环是通过水的三态变化实现的
C．水的天然循环能实现水的自身净化 D．一个地区的降水都是通过本地地表水蒸发后形成的降雨
19．如图是某物质在一定条件下变化的微观模拟示意图。以下说法不正确的是
A．变化Ⅰ和变化Ⅱ中分子种类都发生了改变
B．变化Ⅰ说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响
C．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变
D．变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化
20．可用如图装置进行电解水的实验。下列说法正确的是
A．从现象上看，a管内产生的是氢气，b内是氧气
B．从组成上分析，水是由氢气和氧气组成的
C．从变化的观点看，该变化属于物理变化
D．从微观上分析，水分子是由氢原子和氧原子构成
二、理解与应用(共6个小题)
21．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求完成下列问题：
(1)用作给物质加热的热源是 。
(2)用于量取一定量液体的仪器是 。
(3)用于溶液蒸发或浓缩的是 。
(4)用于吸取或滴加少量液体的是 。
(5)用于较多量物质的反应容器，且用来制取气体的是 。
22．世界上的物质都是由 、 等微小粒子构成的。化学是在 、分子水平上研究物质及其 的一门基础自然科学，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质，化学变化是有 的变化，通常伴随发生发光、 、颜色变化、 、生成沉淀等现象。通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与 的相互转化。物理变化多是指物质外形或状态的改变。
23．(1)在给试管中的物质加热前都要先预热，如果是试管夹夹持试管，预热的操作方法是 ；
(2)若试管固定在铁架台上，预热的操作方法是 。
(3)如图是加热硫酸铜晶体的实验装置，铁夹夹持试管的高度要根据 来调节，固体要平铺在试管底部且试管口要略向下倾斜，管口略向下倾斜是为了防止 ，加热一会儿，会发现 、 现象。
24．根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物。现有以下物质：①空气②氢氧化钠溶液③氧气④加碘食盐⑤矿泉水⑥水
其中，属于纯净物的是 ，属于混合物的是 (以上填写序号)。
从微观分析，混合物中含有不同种物质的分子。如图中的“○”和“●”表示不同原子。其中属于纯净物的是 ，属于混合物的是 (填字母代号)。
A. B. C. D.
25．图中的试管、导气管内部形成了一个密闭系统，进行如图操作。请回答下面问题：
(1)进行如图操作的目的是 ，利用的是气体 的性质。
(2)手握试管一会后，管内气体分子的能量会 ，运动速度 ，分子间隔 ，气体体积 ，管内气压 。
(3)若装置不漏气，过一会儿会发现管口出现气泡，此时管内气体的分子数 (填“增多”、“减少”或“不变”)，手移开试管一会后看到的现象是 。
26．托盘天平是常用的称量物质质量的仪器。使用托盘天平前要先检查是否平衡：首先托盘天平要放平稳，将游码拨到标尺的 处，观察指针的摆动情况，若指针偏左，则平衡螺母应向 (填“左”、“右”)旋动。
小明用已经调节平衡的托盘天平称量盛在烧杯中的食盐质量：先把盛食盐的烧杯放到 盘，然后向 盘加减砝码，最后移动游码，直至天平平衡。如图乙所示，表示的质量是 g。称出烧杯和食盐的总质量后，要确定食盐质量，还需要 ，若要称取22g食盐(不足10g用游码表示)，需进行的操作是：先 ，再 。称量物质质量还可以用电子秤。
三、实验与探究(共1个小题)
27．人们的生产、生活都离不开淡水，自然界中的水必须经过净化后才能饮用。
(1)某兴趣小组的同学模拟对自然水进行净化。取一杯河水，观察、分析其组成：除了含水外，其中还含有 等不溶物、 以及细菌等，因此自然水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
兴趣小组的同学根据这份河水的组成进行如下处理：
(2)将河水分成等量的A、B两杯，向A杯河水中加入明矾固体，观察，发现A杯河水中的泥沙沉降更快，你认为加入明矾的作用是 。把河水分为两杯进行实验观察的目的是 。
(3)某同学用C装置对B杯河水进行过滤。图中，玻璃棒的作用是 ，可防止溅破滤纸；滤纸不能紧贴漏斗内壁的可能后果是 (回答一点即可)。该同学首先将所取的浑浊河水静置一段时间，然后再过滤，这样做的好处是 。实际在从水库或河道里取水进行人工净化制取自来水时，一般也是通过滤网抽取含尽量少漂浮物和悬浮颗粒物的水进行逐步净化，这样做的好处是 。
(4)经过滤后得到的水是 (填“纯净物”或“混合物”)，若有颜色或异味，可通过 利用其 性去除颜色或异味。家庭对自来水消毒，一般采用 的方法，这样还能有效降低水的 ，后者的判断依据是 。要得到纯净水，可进行 操作。
试卷第2页，共7页
1．D
【详解】A、太阳光下路边水渍逐渐消失是水由液态变为了气态，没有产生新的物质，故A属于物理变化；
B、湿粮食晒干是水由液态变为了气态，没有产生新的物质，故B属于物理变化；
C、敞开冰箱门出现白气是水蒸气遇冷发生液化的结果，没有产生新的物质，故C属于物理变化；
D、钢铁生锈是铁在潮湿的空气中与水和氧气发生了化学变化而生成了铁锈而产生了新的物质，故D属于化学变化。
故选D。
2．C
【详解】A、如图所示加入固体粉末，用药匙或纸槽送入试管底部是为了防止固体粉末粘在试管壁上，故正确，不符合题意；
B、加热固体，试管口通常应该向下稍微倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂。图示操作试管口向上，比较容易导致试管炸裂，故正确，不符合题意；
C、倾倒液体，瓶塞要倒放，试管口和瓶口要紧靠着，目的是防止污染药液和防止液体洒出，故不正确，符合题意；
D、吹灭酒精灯，有可能将火苗吹进酒精灯，使瓶内酒精燃烧，热量积聚，引起爆炸，故正确，不符合题意；故选C。
3．A
【详解】①用燃气做饭过程中，天然气燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会导致温室效应，不能达到节能环保的要求；
②太阳能加热过程中是将太阳能转化为热能，太阳能是可再生能源，可以达到节能环保的要求；
③电热器烧水需要消耗大量电能，不能达到节能环保的要求；
④风力发电是将风能转化为电能，风能是可再生能源，可以达到节能环保的要求。
故选A。
4．D
【分析】化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学。
【详解】A、某新型材料的的组成属于化学研究范畴，故A正确；
B、研究单晶硅的结构属于化学研究范畴，故B正确；
C、纳米炭的性质属于化学研究范畴，故C正确；
D、无人机的研发是军事科技方面研究的范畴，不属于化学研究范畴，故D错误。
故选D。
5．D
【详解】A、玻璃为无机非金属材料，该选项不符合题意；
B、塑料属于有机合成材料，该选项不符合题意；
C、铁为金属材料，该选项不符合题意；
D、汉白玉属于天然材料，该选项符合题意。
故选D。
6．C
【详解】远处就可以闻到盛开玫瑰的花香，这说明分子是不断运动的，香味分子运到人的鼻腔中，使人闻到花香味，与分子的体积很小、分子的质量很小、分子间有一定的间隔无关。
故选C。
7．B
【详解】小明同学的疑问“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的””，这只是提出问题，接下来通过查阅资料了解了原因，这个过程是收集证据，题目中没有建立假设和得出结论的部分；
故选B 。
8．C
【详解】A、发出白光，不能说明有新物质生成，则不能证明镁条燃烧发生了化学变化，不符合题意；
B、放热不能说明有新物质生成，则不能证明镁条燃烧发生了化学变化，不符合题意；
C、产生白色固体，说明有新物质生成，则能证明镁条燃烧发生了化学变化，符合题意；
D、描述现象时，不能出现生成物名称，不符合题意。
故选C。
9．D
【分析】题目中只有水的温度不一样，造成扩散的结果也不一样。
【详解】A、此实验中冷水和热水中的品红都发生扩散，体现不出水温不同的差异，不符合题意；
B、此实验中无法体现水温变化导致品红扩散变化与分子间隔的关系，不符合题意；
C、此实验无法体现分子具有能量，不符合题意；
D、热水和冷水中品红分子大小相同，热水中品红分子运动速率大于冷水中品红分子的运动速率，所以盛热水的烧杯中变红速率较快，符合题意；
故选D
10．C
【详解】A、进行实验时，先明确实验步骤及操作要求，然后再进行实验操作，该选项行为可取；
B、进行实验时，尽量站立进行实验操作，便于规范、安全操作，该选项行为可取；
C、倾倒液体时，应一个同学进行，该选项行为不可取，该选项行为不可取；
D、仪器使用后要及时清洗，且有害废液要回收，不能直接倒入下水道，该选项行为可取。
故选C。
11．D
【详解】A、水源保护地附近禁止建设化工企业 ，能减少水资源的污染，有利于保护水资源，故A正确；
B、农业灌溉采用滴灌或喷淋代替水浇地，可以节约用水，有利于保护水资源，故B正确；
C、 建设海绵城市，增加雨水渗透，可有效留下淡水，改善环境，有利于保护水资源，故C正确；
D、将污水深注入地下，会污染地下水，增加环境污染，故D错误。
故选D。
12．C
【详解】A、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误；
B、该反应的生成物是两种，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误；
C、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确；
D、该反应的生成物是两种，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误；
故选：C。
13．B
【详解】化学变化过程强调的新物质，不是指不存在，而是相对于反应前的物质在组成和结构上不一样的物质；与具体的颜色或者形态的变化没有关系，关注内在的组成和结构。
A、“新物质”是自然界中存在，只是与原物质不同。A不正确；
B、在组成和结构上与变化前不同的物质，即为“新物质”。B正确；
C、“新物质”与变化前的物质在状态方面可能相同。C不正确；
D、新物质”与变化前的物质在颜色方面可能相同。D不正确。
综上所述：选择B。
14．C
【详解】A、水变成水蒸气是物理变化，没有新物质产生，分子种类不变；错误；
B、水变成水蒸气只是水的状态发生改变，水分子的大小不变，只是分子间隔变化；错误；
C、由分子的特征可知，分子之间有间隔，物质的状态发生变化，就是由于水分子之间的间隔发生变化；正确；
D、水变成水蒸气只是水的状态发生改变，水分子的数目不变；错误；
故选C。
15．D
【详解】①浓氨水与酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，溶液变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到棉花处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，正确；
②是否同时挤压胶帽，不影响氨分子的运动，最后不影响棉花的变色，正确；
③图ⅰ和图ⅱ中温度不同，其它因素相同，且图ⅱ中棉花更快变红，说明分子运动的快慢受温度影响，相同条件下，温度越高，分子的运动速率越快，正确；
④试管的棉花内，氨水使酚酞溶液变红，有新物质生成，属于化学变化，错误。
故正确的是①②③。
故选D。
16．C
【详解】A、化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件，造福了人类，能够作为正方论据，故A正确；
B、化学研发新型能源，缓解能源危机，减少环境污染，造福了人类，能够作为正方论据，故B正确；
C、化学研发食品添加剂有害人体健康，会危害人类，不能够作为正方论据，故C错误；
D、化学研发新型纤维布料，丰富了人们的穿着，造福了人类，能够作为正方论据，故D正确。
故选C。
17．C
【详解】用托盘天平称量小木块的质量。加入砝码、拨动游码后发现指针左偏，说明此时砝码和游码的质量偏小，则应向右拨动游码。
故选C。
18．D
【详解】A、水在太阳的照射下汽化，所以太阳为水的天然循环提供了能量，故A正确；
B、水的天然循环是通过水的气态、液态、固态三态变化实现的，故B正确；
C、在天然循环过程中，实现了水的自身净化，故C正确；
D、一个地区的降水不一定是本地地表水蒸发后形成的降雨，因为水的天然循环实现了水资源的重新分配，故D错误；
故选D。
19．A
【详解】A、变化Ⅰ无新分子生成，从微观上看分子种类没有改变，为物理变化，变化Ⅱ有新分子生成，从微观上看分子种类发生改变，为化学变化，此选项错误；
B、变化Ⅰ分子间隔变小，说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响，此选项正确；
C、物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，所以变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变，此选项正确；
D、变化Ⅰ无新分子生成，从宏观上看无新物质生成，为物理变化，变化Ⅱ有新分子生成，即有新物质生成，为化学变化，此选项正确。
故选A。
20．D
【详解】A、负极相通的玻璃管内生成的气体较多是氢气，正极相通的玻璃管内生成的气体较少是氧气，从现象上判断：a管内产生的是气体体积较大，b内气体体积较小，现象中不能出现生成物名称，故说法不正确；
B、水分解成氢气和氧气，这个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故说法不正确；
C、水分解成氢气和氧气的过程有新物质生成，是化学变化，故说法不正确；
D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故说法正确。
故选D。
21．(1)酒精灯
(2)量筒
(3)蒸发皿
(4)胶头滴管
(5)烧瓶、锥形瓶
【详解】（1）常用于给物质加热的仪器是酒精灯。
（2）量筒可用于量取一定量液体。
（3）用于溶液蒸发或浓缩的仪器是蒸发皿。
（4）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体。
（5）烧瓶、锥形瓶可用于较多量物质的反应容器，且用来制取气体，但不能直接加热。
22． 分子 原子 原子 变化规律 新物质生成 发热 产生气体 能量
【详解】世界上的物质都是由分子、原子等微小粒子构成的，化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。化学变化是有新物质生成的变化，通常伴随发生发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化。物理变化多是指物质外形或状态的改变。
23．(1)沿试管方向上下移动试管
(2)在有药品的部位慢慢移动酒精灯
(3) 酒精灯火焰高度 管口凝结的水倒流炸裂试管 蓝色晶体逐渐变为白色 试管口有水珠生成
【详解】（1）在给试管中的物质加热前都要先预热，如果是试管夹夹持试管，预热的方法是：在试管底部来回移动酒精灯，使试管受热均匀；
（2）若试管固定在铁架台上，预热的操作方法是：在有药品的部位慢慢移动酒精灯，使试管受热均匀；
（3）如图是加热硫酸铜晶体的实验装置，铁夹夹持试管的高度要根据酒精灯火焰高度来调节，固体要平铺在试管底部且试管口要略向下倾斜，管口略向下倾斜是为了防止管口凝结的水倒流炸裂试管，无水硫酸铜是白色粉末，硫酸铜晶体受热失去结晶水，分解生成硫酸铜和水，试管中的水蒸气在试管口附近冷凝成小水滴，所以实验现象是：蓝色晶体逐渐变为白色、试管口有水珠生成。
24． ③⑥##③⑥ ①②④⑤ B ACD
【详解】①空气中存在氧气、氮气等，是由不同种物质组成，属于混合物；
②氢氧化钠溶液中存在氢氧化钠和水，是由不同种物质组成，属于混合物；
③氧气是由一种物质组成，属于纯净物；
④加碘食盐中存在食盐和含碘化合物，是由不同种物质组成，属于混合物；
⑤矿泉水中存在矿物质和水，是由不同种物质组成，属于混合物；
⑥水中只有水，是由一种物质组成，属于纯净物。
故属于纯净物的是③⑥，属于混合物的是①②④⑤。
由分子构成的物质，物质中存在不同分子，属于混合物；由于一种分子构成，属于纯净物；
由微观示意图可知，B是由一种分子构成，属于纯净物；ACD中存在多种分子或原子，属于混合物。
25．(1) 检查装置气密性 热胀冷缩
(2) 升高 加快 增大 增大 升高
(3) 减少 管内形成一段水柱
【详解】（1）进行如图操作的目的是检查装置气密性，利用的是气体热胀冷缩的性质。
（2）手握试管后，试管内温度升高，管内气体分子的能量会升高，运动速度加快，分子间隔增大；气体体积增大，管内气压升高；
（3）若装置不漏气，过一会儿会发现管口出现气泡；手移开试管一会后看到的现象是玻璃管内形成一段水柱，由于试管内气体逸出，故此时管内气体的分子数减少。
26． 零刻度 右 左 右 2.4 称出烧杯质量 向右盘加20g砝码、移动游码至2g 左盘添加食盐至天平平衡
【详解】使用托盘天平前要先检查是否平衡：首先托盘天平要放平稳，将游码拨到标尺的零刻度处，观察指针的摆动情况，若指针偏左，则平衡螺母应向右旋动；
用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故用已经调节平衡的托盘天平称量盛在烧杯中的食盐质量：先把盛食盐的烧杯放到左盘，然后向右盘加减砝码，最后移动游码，直至天平平衡；
由图可知，图乙表示的质量为：2.4g；
称出烧杯和食盐的总质量后，要确定食盐质量，还需要称出烧杯质量；
若要称取22g食盐(不足10g用游码表示)，需进行的操作是：先向右盘加砝码20g、移动游码至2g，再左盘添加食盐至天平平衡。
27．(1) 泥沙 可溶性矿物质 混合物
(2) 吸附水中悬浮的杂质，加速悬浮物的沉降 对比实验，验证明矾的净水作用
(3) 引流（或引流，防止液体洒出等） 过滤速度减慢 防止过多的不溶物堵塞滤纸，致使过滤速度减慢 节约资源，提高效率
(4) 混合物 活性炭 吸附 煮沸 硬度 煮沸后的水会留下水垢 蒸馏
【详解】（1）取一杯河水，观察、分析其组成：除了含水外，其中还含有泥沙等不溶物、可溶性矿物质以及细菌等，自然水由多种物质组成，故属于混合物；
（2）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降；
把河水分为两杯进行实验观察的目的是对比实验，验证明矾的净水作用；
（3）C中操作为过滤，过滤时，玻璃棒的作用是：引流；
滤纸不能紧贴漏斗内壁的可能后果是过滤速度减慢；
首先将所取的浑浊河水静置一段时间，使大的不溶物沉降，然后再过滤，这样做的好处是防止过多的不溶物堵塞滤纸，致使过滤速度减慢；
实际在从水库或河道里取水进行人工净化制取自来水时，一般也是通过滤网抽取含尽量少漂浮物和悬浮颗粒物的水进行逐步净化，这样做的好处是节约资源，提高效率；
（4）经过滤后得到的水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物；
活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，若有颜色或异味，可通过活性炭利用其吸附性，除去颜色或异味；
高温能使蛋白质变性，家庭对自来水消毒，一般采用煮沸的方法，可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故煮沸还能降低水的硬度；
煮沸后的水会留下水垢，说明在煮沸过程中，可溶性钙、镁化合物形成沉淀，从而达到降低水的硬度的目的；
蒸馏可除去所有杂质，要得到纯净水，可进行蒸馏操作。
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