11.2看不见的运动教案2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

11.2 看不见的运动
教学目标
1.知道组成一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2.知道分子之间存在相互作用力。
3.能识别扩散现象。
核心素养
1.通过这节课的学习，培养学生学习物理的兴趣。树立物理源
于生活,而又服务于生活的科学理念:
2.认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神，培养学生事实就是的科学态度。
教学重点
通过实验以及实例认识分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
教学难点
能用分子动理论的基本观点解释简单的生活现象。
教学过程
一、导入
物质由分子组成，分子是怎样排列的 是像士兵的队伍一样有空隙还是像墙一样密不透风呢
物质是由大量分子构成的，你还想知道什么？
物质的分子是如何排列的？
分子是否运动？
分子之间是否有力的作用？
你们的猜想是什么？
固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起，气体分子之间有间隙。
固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体具有流动性，它们的分子可能是运动的。
分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。
二、新课讲解
分组实验一：请小组内一位同学在自己身上喷几下花露水
组内其他成员能感觉到的现象是：闻到香味
你认为能闻到香味的原因是：香水分子跑到空气中，进入鼻子
以上现象说明：气体分子是运动的
分组实验二 ： 液体分子运动么
在水杯中滴几滴墨水，观察现象：
此现象说明：液体分子是运动的
观察实验三：铅片与金片之间的接触
彼此浸入一毫米
此现象说明：固体分子是运动的
实验证明：一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
生活小常识:扩散现象
人闻到的各种气味：香味、酸味、臭味......
食盐放入菜后菜变咸
把堆放煤的墙角，几年后墙壁表面以
下很深的地方也变黑了 ……
扩散现象表明，一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
三、合作探究
这个现象说明了什么？
温度越高，分子运动越剧烈，扩散进行得越快。
分子热运动
构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关
实验观察
分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。
解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？
精讲点拔
想一下，在生活中还有哪些温度越高，扩散越快的例子？
1.炒菜 2.腌咸菜
分子间有作用力吗？
1．分子之间既有引力又有斥力
实验观察1
是什么力使得两块铅块结合在一起？
实验观察2
气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？
测力计的示数为什么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
分子之间存在作用力
物体很难被拉开，说明分子间存在引力
水不容易被压缩，说明分子之间存在斥力
想一想：分子间的作用力什么时候表现为引力？什么时候表现为斥力？
物质被压缩时，分子间的距离小于正常距离，就表现为斥力；物质被拉长时，分子间的距离大于正常距离时，则表现为引力。
学以致用
1.“八月桂花香”，很远就能闻到桂花的芳香，这是一种常见现象，这说明分子在永不停息地做无规则的运动；
2.一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在斥力；
3.胶水能把两张纸粘在一起，这是由于分子间存在引力。
4.下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（ B ）
A.扫地时，灰尘四起
B.花开时，花香满园
C.下雪时，雪花飘飘
D.刮风时，黄沙扑面
5.吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”，无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟，其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种结果的原因。
答：气体分子是在永不停息地做无规则运动，它能到达它所能到达的空间。
四、课堂小结
一．分子动理论
1 . 物质是由分子组成的。
2.分子在永不停息的无规则运动。
3.分子之间存在着空隙。
4.分子间存在引力和斥力。
二．学会科学探究问题的方法
本节课学习中，同学们应用了实验、模型等科学研究方法，由看得见的宏观现象去分析、推理研究我们看不见的微观现象，从而得出科学的结论。